我的老师是北京知青
个人日记
槐花香满的五月，来自远方的一条微信，带来恩师的讯息。隔着三十年的时光，从未湮灭的记忆，瞬间展开清晰的影像。
1983年春，我上初一 ，那时我刚从偏僻小山村转来 ，说不来普通话，加之我对新鲜事物的懵懂无知，常会招来同学们的嘲笑，课堂上总不敢发言。这对于那个年龄的我，信心是很受挫的。新学期换了语文老师，改变了这一切，也影响了我一生，他就是徐国顺老师。每当想起这些， 我的眼前就会浮现出窄窄的讲台上，瘦瘦高高的徐老师，弓着身，一笔一画地板书，还端详一下，有时用手指轻轻抹去笔画，再重新补上，犹如对待一件艺术品的出炉，又仿佛是在学生心灵上作画。那份认真严谨至今留存于我的脑海。
.第一堂语文课，我就为徐老师抑扬顿挫的朗诵所折服。我们这所毗邻农村的企业子弟学校，老师多半都操着当地方言，难得听懂。徐老师字正腔圆的京味儿普通话，入情入境地将我们带进文本，沉浸其中，仿佛眼前打开了一扇扇面朝太阳的窗户，煦风拂面，鸟语花香。一贯低着头的我渐渐抬起头来，迎着徐老师鼓励的目光，自信的小花在我心底怡然绽放。私下我常常模仿徐老师，揣摩自己的发音，不知不觉中我已能大胆地在课堂上发言。也就是在那时，我明白课堂发言就是展示自我，要口齿清楚，观点明晰，得益于此的我，十几年后也站在讲台上时，就是这样教育和影响学生的。
课堂上初次接触古文，大家觉得枯燥难懂，徐老师教给我们学习文言文的方法，要求大家使用工具书查阅资料，还在班上组织了一次查字典比赛，获得第一名的竟然是我！这简直让人不敢相信。颁奖时，徐老师的赞赏笑容，同学们向我投来的羡慕目光，令我激动得脸有些发烧，微微颤抖着双手从徐老师手中接过奖品。那是一本文言文集，扉页上徐老师用钢笔写下两行字：奖给某某同学，荣获查字典比赛一等奖。这于我是莫大的荣耀与鼓励，也激发了我对学习古文的兴趣。课下我常常欣然翻开它，手指在徐老师留下的风骨秀逸的字体上一笔一画描摹，借助注释如饥似渴一遍遍认真阅读文章。就是这本小书铺下第一块基石，让我在浩瀚博大的古典文学里蹒跚起步。
从北京来的徐老师，以他渊博的知识睿智的谈吐和丰富的阅历，让语文课成为一道滋养灵魂的心灵鸡汤，给同学们以精神的享受与人生的启迪。记得在上《周总理，你在哪里》一课时，徐老师为我们讲述发生在那个时代的事件，眼里噙着泪花饱含情感范读课文，那一声声深情的呼唤“周总理，你在哪里——”深深打动了一颗颗年青的心。
徐老师一身正气，严肃中也不乏幽默，善于给人台阶下，以耐心和包容，对待犯错误的学生，严厉中透着关爱，因此班上最调皮的男生最任性的女生也敬服他。前些日子，我遇到了初中的一个同学，我们谈起徐老师，他印象最深的是徐老师经常找他谈话，那时子弟学校的学生即便考不上学校，也不必为工作发愁，到招工年龄就可以在本单位就业。刚上初二时他成天和一群社会上的小混混在一起，徐老师苦口婆心讲道理劝说，甚至把工作做到他家里，使他迷途知返，一直坚持学习，考上高中，后来考上了大学。如今，企业倒闭了，多少儿时的伙伴没有一技之长，人到中年生活得很辛苦。他深有感触地说自己很幸运，在成长的最重要阶段，遇到了徐老师。
徐老师教我的时间虽短，教诲深远，我想这就是为人师表的典范作用吧。
1986年，随着知青返城潮，徐老师离开他奉献过热血青春的这片土地，回到了北京。
就在两天前，我收到了老师的近照，照片上徐老师微笑着眺望远方的侧影，依然腰板挺直，不失当年风雅。我的耳旁仿佛又响起他抑扬顿挫的吟诵……
1983年春，我上初一 ，那时我刚从偏僻小山村转来 ，说不来普通话，加之我对新鲜事物的懵懂无知，常会招来同学们的嘲笑，课堂上总不敢发言。这对于那个年龄的我，信心是很受挫的。新学期换了语文老师，改变了这一切，也影响了我一生，他就是徐国顺老师。每当想起这些， 我的眼前就会浮现出窄窄的讲台上，瘦瘦高高的徐老师，弓着身，一笔一画地板书，还端详一下，有时用手指轻轻抹去笔画，再重新补上，犹如对待一件艺术品的出炉，又仿佛是在学生心灵上作画。那份认真严谨至今留存于我的脑海。
.第一堂语文课，我就为徐老师抑扬顿挫的朗诵所折服。我们这所毗邻农村的企业子弟学校，老师多半都操着当地方言，难得听懂。徐老师字正腔圆的京味儿普通话，入情入境地将我们带进文本，沉浸其中，仿佛眼前打开了一扇扇面朝太阳的窗户，煦风拂面，鸟语花香。一贯低着头的我渐渐抬起头来，迎着徐老师鼓励的目光，自信的小花在我心底怡然绽放。私下我常常模仿徐老师，揣摩自己的发音，不知不觉中我已能大胆地在课堂上发言。也就是在那时，我明白课堂发言就是展示自我，要口齿清楚，观点明晰，得益于此的我，十几年后也站在讲台上时，就是这样教育和影响学生的。
课堂上初次接触古文，大家觉得枯燥难懂，徐老师教给我们学习文言文的方法，要求大家使用工具书查阅资料，还在班上组织了一次查字典比赛，获得第一名的竟然是我！这简直让人不敢相信。颁奖时，徐老师的赞赏笑容，同学们向我投来的羡慕目光，令我激动得脸有些发烧，微微颤抖着双手从徐老师手中接过奖品。那是一本文言文集，扉页上徐老师用钢笔写下两行字：奖给某某同学，荣获查字典比赛一等奖。这于我是莫大的荣耀与鼓励，也激发了我对学习古文的兴趣。课下我常常欣然翻开它，手指在徐老师留下的风骨秀逸的字体上一笔一画描摹，借助注释如饥似渴一遍遍认真阅读文章。就是这本小书铺下第一块基石，让我在浩瀚博大的古典文学里蹒跚起步。
从北京来的徐老师，以他渊博的知识睿智的谈吐和丰富的阅历，让语文课成为一道滋养灵魂的心灵鸡汤，给同学们以精神的享受与人生的启迪。记得在上《周总理，你在哪里》一课时，徐老师为我们讲述发生在那个时代的事件，眼里噙着泪花饱含情感范读课文，那一声声深情的呼唤“周总理，你在哪里——”深深打动了一颗颗年青的心。
徐老师一身正气，严肃中也不乏幽默，善于给人台阶下，以耐心和包容，对待犯错误的学生，严厉中透着关爱，因此班上最调皮的男生最任性的女生也敬服他。前些日子，我遇到了初中的一个同学，我们谈起徐老师，他印象最深的是徐老师经常找他谈话，那时子弟学校的学生即便考不上学校，也不必为工作发愁，到招工年龄就可以在本单位就业。刚上初二时他成天和一群社会上的小混混在一起，徐老师苦口婆心讲道理劝说，甚至把工作做到他家里，使他迷途知返，一直坚持学习，考上高中，后来考上了大学。如今，企业倒闭了，多少儿时的伙伴没有一技之长，人到中年生活得很辛苦。他深有感触地说自己很幸运，在成长的最重要阶段，遇到了徐老师。
徐老师教我的时间虽短，教诲深远，我想这就是为人师表的典范作用吧。
1986年，随着知青返城潮，徐老师离开他奉献过热血青春的这片土地，回到了北京。
就在两天前，我收到了老师的近照，照片上徐老师微笑着眺望远方的侧影，依然腰板挺直，不失当年风雅。我的耳旁仿佛又响起他抑扬顿挫的吟诵……
文章评论
落尘（闭关）
朴实，情真，感人！蝉儿，就是这样的方向，文字首先要感人，再华丽的文字，若没了情感，都是乏味，空洞的，加油！[em]e178[/em][em]e163[/em][em]e181[/em]
梦落红尘泪
渐渐的多年前的点滴愈来愈清晰，有些人相处时间不长，但身影，语言从来就没淡忘过，就如你的徐老师，那一刻的相伴，竟是一生的相念，，，，
崔来堂
情真意切、细腻动人！
H.J 红叶秋韵
[em]e179[/em][em]e163[/em][em]e177[/em]喜欢蝉儿这没有丝毫的夸饰和矫情的文章，用朴实无华的语言，,娓娓道来，却情真意切,感人至深,令人回味无穷。
北斗星
为人师表，影响深远；桃李成蹊，师德远播。文辞平实，娓娓道来，栩栩如生，亲聆教诲。
适闲
师生情谊，真实动人。
小草
蝉儿好，文章开篇简洁的点题，结尾轻松扣题，为读过此文的人，留下深深的回味，好啊好啊
叶子
蝉儿写得真好，可以上小学教材了，反正我是被深深感动了！我得让我的两个孩子都来读一下。