︶￣ 玲子

紫云格凸小学

杨玲

1996年3月，我成了一名真正的教师，分配到一所偏远小学任教。第一次走上讲台，心底无比欣喜、自豪，我无数次为这份职业规划着美好未来。可是几年下来，渐渐明白，现实很无奈，自己离一个好老师还有很大差距。教书不只需要足够的激情，还需要足够的理性。有了这个认识，初为人师时的激情慢慢降温,以至归于平静。再后来，因为埋怨学校条件差，离家远，我开始了混沌的生活，日子在这种过一天少两晌，过了黑夜等待黎明的百无聊赖中滑过，直到那件让我顿悟前非的小事发生。
 

那是一个星期五早上。第一节课，我正在宿舍改作业，隔壁的教室乱成一锅粥，忍无可忍之后推门走进教室，立马就是一通不分青红皂白的训斥，继而转身准备离开。这时，一个孩子怯生生的叫住了我：“老师，这道题我不会做，您能教教我吗？”我愣了一下，定神看了看那个孩子。
 

这是一个9岁左右的小男孩，穿着一件既干净又特别不合身的旧衣裳，头发有点长，苍白的小脸上嵌着一个尖尖的翘鼻子，样子很活泼机灵。
 

在我给他讲题的过程中，教室里突然间安静了下来，孩子们纷纷打开书本，拿出笔和本子，个个神情专注，让人心生怜爱。想到刚才不分青红皂白的训斥，心里有些愧疚。于是走上讲台，拿起粉笔……

那是我记忆最深的课堂之一，孩子们坐得很整齐，发言提问都很有序，下课铃声响起，我浑然不觉，孩子们似乎也不愿提醒我。我离开时，几个孩子小声地议论开来：“这个老师真好，我好喜欢她，我也是……”每每想起，一股暖流溢满全身。
 

一堂别样的“代”课，我的心与学生靠近了,也找回了第一次站在讲台上的信心。从那以后，我对教学有了重新认识。

身为人师，尤其是小学教师，除了教给学生基础知识，更重要的，是时刻用自己的言行、道德情操感染学生。懂得了拥有高尚情操，是教师立身之根本。
 

后来，我调到一所离家较近的小学，接上二年级语文和六年级思品。针对思品课教学，我把生活中真善美事例与教材结合起来，用讲故事的方式引导他们自立、自信、自强，鼓励他们真诚做人。那时的六年级，孩子们比较懂事，不管男生女生，见我有空，只要是课余，均不分场合、地点等和我聊天。好几个女孩儿，和我更是无话不谈，还悄悄告诉我：“老师，要是其他老师像你一样亲切，那多好啊”。毕业前夕，对孩子们的叮嘱，已重复了N遍。余下的时间是该留给他们自由支配，还是作一些抢白？那天，我选择了后者：与孩子们谈谈心。
 

踏进教室那一刻，我听到了掌声。先是两三个，继而越来越多，久久不息。
 

止住掌声，我笑了：“同学们，为什么这么隆重？搞得像生离死别似的！”
 

一个平时特别胆小的女生站起来，一字一句地说：“老师，我们一致认为，你是全校最美的老师。”

这话，要在平常，我是不以为然的，也不会放在心上。可是，当那个女生说完，全班几乎异口同声道出“你是我们心中最美的老师！”的瞬间，我的眼泪不听话地流过脸庞。双颊，耳朵烫烫的。

我没擦拭眼泪，轻轻走上讲台。那天，我没讲课，而是敞开心扉，与孩子们讲些掏心窝的话，讲些平时上课不敢讲的话。在我的鼓励之下，胆大的学生也主动站起来，说出他们的淘闻趣事，课堂上笑声不断……
 

下课铃声响了，没有一个人起立。教室里，只有或长或短的呼吸声。
 

那个毕业班的孩子，没有辜负我的期望。在全县的小升初考试中，大都考出了好成绩。如今，那班的孩子大多已经当家立业。多年以后，不少学生加了我的QQ。与他们聊家庭、婚姻、工作......仿佛我是他们的生活导航仪。逢年过节，总会接到他们的电话，也有来家坐坐的；出远门的，总不忘为我带一些特产。心细的女生，听说我颈椎骨质增生，还给我推荐偏方，甚至为我寄来药膏。
 

教书二十年，类似的课堂不少。如今回味，这两堂课，收到了意想不到的效果，增进了师生的信任与情谊。这些个意外、偶然，均得益于我喜欢的职业，得益于自己心中常存的那份感动，得益于心境的澄明，以至驾轻就熟。尽管外行人给教师套上了不可名状的枷锁，但是人生的价值取向、生活的幸福指数，应该由我们自己来计算。
 

只有把握好价值取向，寓德于行，甘于宁静，勤于付出，才能收获“意外的”回报。
 

多年以来，与学生们的沟通已成为生活中一道必不可少的菜肴。倾听他们的故事，让我忘记他们曾经的分数。那一颗颗敏感纯洁的心灵，曾经最需要我的细心呵护，所以在心里对他们说——每一个你，都很重要！
 

孩子的心是花园，你浇灌了一场春雨，它就回馈你满园春色。