秋叶

 在潜山县城往北数里的凤凰山下，有一所美丽的校园，每天清晨，鸟儿啁啾几声，就唤醒了树叶闪亮的眸子，风儿吹过，露珠纷纷掉下来，一首歌就飘出墙外。墙内是一群可爱的孩子，和可亲的老师。
      “······因为有爱，我们的成长一样快乐，因为有爱，我们的阳光一样鲜活；因为有爱，我们的追求一样执着，因为有爱，我们的前途一样广阔······”去年元旦的一场晚会上，伴着这动人的歌声，十二个孩子在台上翩翩起舞，他们舒展着柔软的手臂，一张张明媚的笑脸像迎春的花儿，开在灿烂的灯光下。我听过无数的歌，也看过很多精彩的表演，可从来没有这样被打动过，要知道这是怎样的一群孩子！
     带着好奇，甚或几分戒备，我走进了他们的校园。洁净美丽的环境，让人倏然明静而灵动；迎接我们的，没有想象中的乖戾和躲闪，而是“阿姨好！”、“老师好！”热情又亲切的问候，更有那看似有点儿不正常，却同样稚嫩纯真的笑脸。
     这就是潜山县特教学校的孩子们。他们个个都有点特殊。或者生活在无声世界，不会说话；或者大脑先天残障，发育不正常，有的还行动不便，走路都歪歪斜斜，甚至吃喝拉撒都不能自理；有点来这里之前一直活在自己封闭的心灵世界里，从不与外界交流。但是，面对他们，这里老师们想到了，春天细碎的风同样会吹到他们身上，抚慰他们的双颊；他们黑亮的眸子里也有自己探寻的世界；一朵花也会让他们惊奇，一只小虫也会让他们惶恐；他们也会忧伤，也会快乐；他们需要点化修饰，去芜存珍，不然就永远是一隅灵魂的黑暗和家庭社会的负累；他们一直在不屈不挠的成长，他们最需要阳光雨露的大爱！家长们期待着，社会期待着，仿佛老师们手中攥着改变孩子命运的金钥匙。 
    泰戈尔是有想象力的，他把可爱的孩子们想象成一朵朵金色花，而我们这些特教老师不仅觉得每一个孩子都是一朵花，更有着打磨和雕琢这些残缺之花的绝艺。

   “我们用放大镜看每一个孩子，他们身上哪怕有一点点灵魂的闪光点，都是萌发心智的火花，我们要用爱心把它点燃，让它长大而美丽。”荡漾在老师心中的爱，是太阳，是春风，是甘泉，滋润着这些残疾孩子的心田，更化作巨大的辛劳和牺牲，创造着灵魂再塑的奇迹。“只要灵魂向往阳光，顽石也能开出鲜花。”负责培智的老师们点石成金的魔杖，就是那非同寻常的爱心和耐心。

    爱是点点滴滴的关爱，添衣加被的冷暖，一粥一饭的体察，是朝朝暮暮朝的磨砺和辛劳。
    最难的事情是对那些残障儿童的康复与智工作，老师们从教吃饭喝水开始，起床，穿衣，洗脸，大小便，叫爸爸妈妈，还要教会他们和人打招呼，交流，学会认识周围事物，感受世界，从而理解世界，自理生活，独立生存。一样一样日复一日，那真是铁杵磨针的坚持！
    因为有爱，才能每天面对那些无法想象的难、累、苦，才能为这些残残的孩子付出超过对自己孩子几倍的心血和精力。
    为教会一个听障孩子喊“爸”，老师们整整用了三个月！用棒棒糖引导孩子的舌、唇等发声部位的运动，让孩子的手摸自己的喉部感受发音状态，所能想到的手段都用尽了，一遍遍教，一点点进步，终于听到那如春雷惊空一般的美妙发音！
    他们接受的最小的孩子才两岁多，连路都不会走。有一个孩子来时已经十岁了，还不会上厕所，在家里一直是家人抱着拉屎拉尿，到特教学校后老师接过了这庄难事，一教就是一年半！那岂止是教啊，每节课一下，任何当堂的老师第一庄事情就是带他上厕所，开始是抱着，后来是扶着，拉裤子，擦屁股，系裤带，甚至帮着洗沾上大小便的衣服。功夫不负有心人，一年半后，这个孩子终于能够大小便自理了，更有了其他生活能力方面的进步。
    有一个多重障碍的孩子，刚刚来的时候情况非常严重，不跟人交流，只知道和猫狗一起玩耍，不高兴了就用嘴去咬猫咬狗，当老师接近并试图与其交流时，他不是吐口水，就是踢打揪咬，老师们下课洗了脸再来，腿上被踢的青一块紫一块，没有人叫苦，更没人放弃。因为他们深知，如果不去点燃他们的生命之火，谁来帮他们走向光明？也不知道经过了多少的失败，终于有一天，孩子冲他们笑了！就这样，一堂堂辛苦的折腾，孩子也一点点，一点点的进步了，九年过去了，老师们脸上是增添了许多的沧桑，而这孩子的成长也给老师们心底带来极大的宽慰，他不但成为优秀学生干部了，还作为运动员参加全省残奥会、特奥会，骄傲的捧回了多枚金牌，离开学校时，已经懂得追求心仪的女孩了！
    爱是对每一个生命的尊重，是对残缺生命的重造，爱是播撒阳光，是让这些有芜杂和扭曲的幼苗像春天的小树一样茁壮成长，像太阳花一样迎风绽放。
    徐春晓老师是2000年来到这所特教学校的，接手的是一班呜呜呀呀的什么都不懂的聋哑儿童，一干就是九年！九年后，一个班的孩子都具备了一定的文化科学知识和职业技能，绝大部分都顺利考上了特教高中学校，获得了继续深造的机会。徐振兵是一个耳全聋，完全生活在无声世界的孩子，通过在这里的九年基础教育，考上了合肥特教中心，然后顺利考上了天津理工大学，这可是许多正常孩子都难以实现的梦想，当家长流着泪来向抚育他们的园丁报喜、谢恩时，你能不为之扼腕、为之感佩吗？
    当年一个个蒙昧如顽石，自我封闭的孩子，通过这里几年康复训练与培养开发，有的在省级残奥会、特奥会上夺得金牌，铜牌，银牌，成为省残疾人运动会上的亮点；更有一些全聋孩子参加校舞蹈队，在省、市、县许多文艺演出中赢得经久不息的掌声和赞誉。这些故事是零零碎碎的，可听的人都是心潮眼热，谁能不为老师们那无声付出的艰辛与伟大动容？
    爱是什么？爱是为残障儿童创造一个康复的温床，营造一个快乐成长的家园。六年，一个美丽而艰辛的计划，开始于2008年，他们办到了，他们改变了，从一个只有几十个聋哑学生的学校，变成了今天有一百多残障儿童少年，集学前康复、培智教育、聋教育为一体的多功能综合型学校，这需要勇气和睿智，更需要计划和绸缪。现任的程祥校长，以一个企业家的胸怀和眼光，经营着他的校园和团队，更有着润物细无声的能量，影响和发掘出老师们的潜能，用爱做养料，把冥顽不灵的蛮荒变成向阳花开的春天，创造了一片美好的家园。现在，他们又有了更长远而美丽的打算，即实现特殊教育的家庭、学校、社会一体化，让每一个残障儿童都能享受学前抢救性康复服务，让每一个适龄残儿都能享受优质的九年义务教育，让每一个中轻度的残疾少年都能享受优质的职业技术教育及相应的就业支持。 
    爱是无声的奉献，奉献者总是那样平凡；爱是倾尽全力去创造，创造者更为可敬。园丁们的智慧和劳动是孩子们吸取的能量和生命之光，如阳光普照万物，平凡而无私，是人间之大爱！在这里我感受着奉献的充实和美丽，更看到一种人性的光辉在闪耀。 
    因为有爱的辛勤播种，就有那金子一样宝贵的收获。徐春晓老师一遍遍向我描述着这样动人的一幕：今年五月一天，通过培智教育已经毕业的学生李宝林，用他在修理厂工作的工资，买来一大捧玫瑰，脸上荡漾着春风一样的笑意，把花一朵朵分别送给教过他的每一位老师，也给兄弟班上的同学一人一朵。尽管他不善辞令，只是用最淳朴的方式和微不足道的馈赠来表达他的感恩，这一刻老师们脸上绽开的是汗水浇开的幸福花！
    人世间，最伟大的事业是播种爱的种子，最美好的回报是收获爱的花朵。孩子们、社会和家长的感恩，是送给老师最美的勋章。
    因为有爱，所以了解，因为有爱，所以付出，因为有爱，所以无悔。特教老师们为爱的事业燃烧了自己，奉献了青春，也成就了人生至善至美的境界，应该赢得全社会的礼赞！
    又一个儿童节来到了，我仿佛又听见了孩子们深情的歌唱：“因为有爱······”歌声在延续，延续着孩子们的感恩，延续着，人间有大爱，向阳金花开的奇迹。

             2014年6月