六年级作文教案
个人日记
题目:给亲人的一封信
要求:
1、 把你最近的情况和打算告诉收信人。
2、 要写具体、真实。
3、 注意写的信和信封的格式是否正确,信中说话的语气是否符合自己的身份,还要注意信封上的地址、邮政编码等写得对不对。
4、 写完后认真修改,再用信纸誊抄后寄出去。
教学重难点:
1、 信的内容写真实、写具体。
2、 信的格式、信封写法要正确。
教学过程:
一、谈话导入
书信是一种用来交流思想、沟通感情的特殊的交际工具,很早以前就有“鸿雁传书”的故事
无论是埋藏在心里的秘密。当面不好言谈的内容,还是想公开告诉别人的事、、、、、、都可以通过信件,与对方达到沟通交流的 目的,最好使收信人看了信件之后引起共鸣,通过书信交流可以起到特殊的效果。这样一来,写信者的心里包袱就会减轻许多,从而达到战胜自我,超越自我的境界。
二、学会选材
你就要小学毕业了,外地的亲友或远方的小伙伴一定挂念你,想知道你最近的学习、身体情况,什么时候进行考试,准备上哪所中学,毕业考试后有什么打算、、、、、、请你给外地的亲人写一封信,告诉他们你的一些想法。
三、集体交流
1、 你有多久没有写信了?快要毕业了,你最近的学习、身体、心情、怎么样?你要把你最近的状况告诉给谁呢?
2、 这个暑假你有什么打算?
3、 现在很少有人写信了,大家都习惯打电话、发短信、发邮件,请你简单说说和这几种方式相比,写信有什么好处?
四、书信内容
1、 写一写近期发生在你身边的事,但要注意选材的典型性。
2、 可以介绍家乡发生的巨大变化。
3、 还可以讲讲自己的心里话,苦恼的事、成功的事等告诉外地的亲人或远方的小伙伴,以便得到他们的支持和理解。
五、注意事项
1、 注意格式,恰当选材。
1)同学们在行文时一定要注意自己的身份和说话的语气,做到长幼不同,语言有别。还要注意“称呼、正文、祝语、署名、日期”这五个部分的格式。
2)信封由上至下分行写,依次写上收信人地区的邮政编码、收信人的详细地址、收信人的姓名,寄信人的详细地址、寄信人的姓名和寄信人的邮政编码。
2、找“新感觉”,以“情”感人。
1)、仔细回忆一下:这段时间你在学习、生活等方面都有哪些与以往不同的情况,逐一列出,选特别新奇的和对方热切关注的焦点内容去写。
2)、为了使写的信打动你的亲人或小伙伴,应在叙述完自己的一些情况以后,再写写内心深处的想法。
六、范文领路
分析、点评
七、开始习作
师巡视指导
八、布置作业
继续习作、同桌互批。
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