春天,岂容沦陷于恶之花
画语 心斋
(文:榆钱儿)
请朋友们先读这首诗:
藏(文 / 隐道人)
饥饿的火焰
安息吧!
我,向我的墓碑致敬
啄木鸟啊,在敲打着我的名字
狼仍在追赶着羊
上帝死了?
伊甸园和我的墓前
恶之花开的正艳
(一)
一首诗,如果令人频频回头,它一定是有着与众不同的魅惑。而这魅惑,也许你瞬间找不到合适的词语,但它已经让你心有所动,甚至莫名的震撼。
努力平静;然后,重新一次次走入文字的骨髓,这时候,震撼的波澜,就化作了深沉的敬穆和尊敬。
读心斋(即诗作者隐道人)的这首诗,榆钱儿便经历了这样的审美过程。于是,忍不住写下读后感言。
(二)
开篇,脚步就被诗人带到一座墓园。
已是春天。可是墓园仍然荒凉萧条而沉寂。空旷的山谷,“只有啄木鸟,在敲打我的名字”。这敲打之声,尽管有些单调,有些冷清,却是静寂山谷里最清晰明亮的声音;寂寞沉闷的空气因而碎裂,回荡,轰鸣。
这是寂寞勇士的灵魂,终于被春天想起的声音。细听,竟满心悦耳的生机。
想起了鲁迅的《药》。想起了夏瑜的坟头,在枯索的野草中,那几朵青白的小花,冷清,然而醒目,令华大妈这样平庸懦弱忠厚的人也感到了某种空虚与不足,但却也没有深究。而这却正是作者要引领我们思考的问题:坟墓中是什么人?为谁而牺牲?为何身后如此冷清和寂寞?死者长已矣,托体同山阿。作为生者,该做些什么?作者没有立刻回答,而是继续沉浸在一种悲壮敬仰的凭吊氛围中。
(三)
“饥饿的火焰,安息吧!” 仿佛空谷跫音 。啊,这一束祭言足以让墓中的灵魂欣慰!
“饥饿的火焰”,是英雄未竟的理想,那死不暝目的热血情怀,为后人拉开一面火红的生命旗帜,照亮人生的荒凉。 “安息吧!”,这是对英雄的告慰,也是诗人自勉。而勇士灵魂的花朵与种子,必将默默破土,永不寂灭!
“我,向我的墓碑致敬!” 诗人在这里把凭吊者“我”与墓碑中的灵魂合而为一,既表达了对寂寞英雄深远的怀念与崇仰,又表达了踏着英雄血迹前行的勇气和决心。英雄“安息吧”,您的事业与理想,前仆后继,自有来人!
作者写这首诗的时候,正是清明时节。或许是祭扫陵园的感受,但又高于常见的怀念故人的感受,这就使得诗歌开篇就有了一种悲壮和崇高感。
(四)
第二段,凭吊者在墓园泪眼回望,揭示英雄牺牲之因:“狼仍在追赶着羊,上帝死了?”以极凝炼的笔墨画出现实:恶狼当道,弱肉强食,华老栓华大妈们只有惊恐,只有逃避,但终不免将化为恶狼嘴边洋溢的鲜血。一个“仍”字,可见恶势力尚未见遏抑,社会风气的转变还极其艰巨。这是为什么?原因何在? 作者经过深入思考,提出一个问题: “上帝死了?”其实,这是一个反问句,无须回答,答案却已在其中:芸芸众生,很多人良心死了,很多人道德模糊了;轻者,事不观己,髙高挂起;重者,当一回看客,围观欣赏这人间惨剧。
而这,从结果上而言,难道不是助纣为虐?君不见,“伊甸园和我的墓前,恶之花,开得正艳”。伊甸园,是爱的圣殿,是人性善美的花园,但此时,已被“恶之花”悄然蔓延和霸占;多少情色与权力的交易,亵渎了爱之纯美和神圣!而且,恶之花势力日渐猖獗,已艳丽于“我的墓前”,这是英雄的悲哀,是人性的耻辱!
呜呼,那些美艳而罪恶的花,是成片的毒花罂粟,抛着魅惑之眼,将要沦陷春天!难道我们还能无动于衷?!
我再一次想起经典的鲁迅:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!
至此,大概可以归结这首诗的立意了:揭示现实中的丑恶斑驳,呼唤善美与良心的觉醒,以此告慰英雄的亡灵。
(五)
为何诗题为《藏》?就用心斋老师给我的一段空间回复来作答吧:
其实“上帝死了”和“恶之花”出自尼采和波德莱尔诗句和书名,这里我只是借用两位大师的名句,来表示我的一种心情,用在这里,其意与大师之意略有不同。“恶之花”在这里暗指一种浮躁、表里不一、看似美丽实则丑恶的事或人,当今社会,权欲财欲横流,表面看似光鲜,其内心丑陋无比,上帝死了?不,是上帝在人们的心中死了,我们缺失信仰,毫无道德信念与公德之心。
这里的藏,其实就是让我静下心来,认认真真做人做事… …
(六)
初读这首诗,有点费解。于我,原因大概有两个:
其一是诗作的高度凝炼。心斋老师是诗人也是画家。他是用画面写诗,跳过了许多思维过程,只把最让人震撼的画面呈现出来。心斋老师践行着他的写作原则:诗歌,必须凝炼,“不要一丝赘肉”。由此一悟:我必须改变冗繁的思维模式,来领悟诗歌艺术的精要。
其二,诗中用了“恶之花”这个意象,出自法国著名诗人波德莱尔的诗句和书名。通篇运用了象征和隐喻,把社会病态诉诸笔端。波德莱尔认为“丑恶经过艺术的表现化而为美,带有韵律和节奏的痛苦让精神充满了一种平静的快乐 ,这是艺术的奇妙” 。
由此我又悟得:读懂诗人,必须要有一定的文化准备啊。我得努力。
谢谢心斋老师精美深刻的诗作!
(榆钱儿写于2015年4月12日)
文章评论
红珊瑚
心斋老师的一首诗,被瑜钱儿老师解读的这么透彻,令愚顽的我醍醐灌顶,大开眼界,真好的老师,我学习了。谢谢两位老师,辛苦了![em]e163[/em][em]e163[/em][em]e163[/em][em]e163[/em][em]e163[/em][em]e163[/em]
榆钱儿
[em]e181[/em][em]e163[/em]
鍚荼壼
[em]e1000058[/em]
五彩的世界
榆钱儿老师,佩服![em]e163[/em][em]e163[/em][em]e163[/em]
非常平常
最初读隐道人老师的文字感到晦涩难懂,不太明白它的深意。今天再读榆钱老师的解读,让平常佩服之极。---------
醉美厨娘
先生晚安
文竹
看望朋友,遥祝秋安![em]e100[/em] [em]e160[/em]
六月黄梅雨
拜读[em]e179[/em]
素扇
文字的愉悦和心灵彼此的懂都在此迸发。这篇文字是画语老师和榆钱儿老师的思索回合!赏读![em]e100[/em] [em]e179[/em]
走,看海去·
由衷佩服两位老师杰作[em]e179[/em]
幽谷之兰
哈哈,榆钱儿把这芦柴棒树成一面旗帜,使大家豁然开朗····,学习了
蒙珑
学习了[em]e160[/em]