· · · · · 诚 信 · ·
· · ·
· · 智
壹次
· 家长 慧 ·
· 座谈会
上，·当老师提 小 ·
到培养孩子诚信 的 · ·
品质时,一位爸爸 语 · ·
马上站起来 · · · 反驳： · ·
“老师, 您就 · 别误导 ·
我们了 , 如 今到处是假 冒伪劣,
我们教孩子诚信, 不是明摆着让孩子 犯 ·
傻吗？ 紧接着,一位妈妈也出来
证 : " 我的孩子就是吃了
诚实的亏呀!"
那次老师出的题很难，只有两个
孩 子能做出来，其它孩子为了完成 作
业， 都去抄那两个孩子的， 老师知道后 非
常 生气，就让抄了作业的孩子站起来承 认
我 的孩子和另外十几个孩子都老老实实 的
站 起来，但也有不少抄了作业的孩子没 有
站 起来，结果，站起来的孩子不仅挨了 批
评 还被罚做题二十遍， 而那些没有站 起
来 的孩子却都逃避了惩罚，啥事都 没
有，您说我还能教孩子诚信吗？”
应该 说这
两位 家长
的 质
疑 和 担 忧 不 无 道 理， 也 的
确 反
映了 一些
实际 问题
接着，老师
问那位爸爸： “您痛恨 假冒伪劣吗？"
“怎么不恨？我还因此食 物 中毒过
呢！”老 师又问： ”那么，
您想改 变这种 现状
吗？" “怎么不 想？
做梦都 想! 可 我
一个普 通
百
姓, 想，
又有什么
用？！”
老师说：
“当然有用！ 要想从根本上改变这种
状况，靠的就是我们每一位爸爸妈妈
从我们自己孩子的教育开始；如果我
们的孩子都不搞假冒伪劣，他们将来
就能拥有更美好的生存环境。是不是
这个理儿？”那位爸爸听后
若有所思。
老师又问
那位 妈妈： “您的孩子后
来还 抄作业 吗？" “不抄
了,哪 还 敢呢." “ 那 次的难 题
他后 来 会 作 了 吗 ?“
"当然会了,罚 作 二 十 遍，
那 印象
有多深呀 !"
老师说：
”这就是您孩子诚实得来的收获。孩子得到
了他抄作业应有的惩罚，由于反复练习，便
熟悉了这些难题的解法。更重要的是，通过
这次惩罚，让孩子从小知道，欺骗的代价是
巨大的；这个教训使他以后不再抄作业，长
大成为诚实可靠值得信赖的人。而那些逃避
了惩罚的孩子，就失去了这宝贵的成长机会。
更
文章评论
是啊！孩子们是未来的主人，我们的责任重大，要好好教育孩子，谢谢老师的文章，看了之后有很大的感触！！！[em]e110[/em]
嗯，草儿的美文很有启迪--受益多多！[em]e100[/em][em]e179[/em][em]e6105[/em]
社会的不公平存在于各个角落，诚实的孩子受到了惩罚。那些不承认的孩子怎样，老师只字未提。只要有不公平，就会有欺骗，那是诚实的人在无奈下被逼出来的。只有严惩那些不诚实和弄虚作假的人，社会才会被净化。