时间都去哪了
个人日记
不怕千山万水、荆棘丛生，只怕自己放弃！
不知道为何写下这句话，安上这么个题目。是因为这两天儿子总唱着“ 满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪了。。。”？还是因为本身就觉得时间飞逝如流星。。。总之，时间过得真快，一个学期即将结束，一眨眼就是半年。很长一段时间萦绕在脑海的一直是关于“教育”孩子的琐事：一年级的女儿让我们时而欢喜时而忧，这次考试她双门课全90以上，下一次测验她又会全不及格，时而高时而低的成绩再加上特岗数学教师经验不足布置作业千篇一律的“抄写”，还有班主任语文老师的“神经质”非正常人的思想，无形中架空了家校的沟通，只好尽最大努力辅导孩子完成老师布置的任务。四年级的儿子虽说已经具备一定的学习能力和技巧，但每个人都是有惰性的，教师放松一点点要求，我再稍稍疏忽，他就会“飘飘欲仙”，这不，上次的期中考试成绩很不理想，尤其是他老师教的“哑巴”英语，竟然刚刚及格。
今天的第三次月考成绩又出来了，依然与理想成绩差距很远。。。语文和数学试卷丢分的原因在中午的时候我已经让他自己分析并总结了，还算不错，自己基本能正确正视自己的弱处和不足。英语是下午发下来的，看了一下，比我预料的要好竟然是7字开头。其他的题我没细看，也知道他不会分析丢分的原因，只是让他把阅读题的短文读我听听，准备再听听他的翻译，可没想到他竟然在I'M和My的读音上卡住，汉语意思他也能够正确知道。。。牢骚、羞愧、不满瞬间引发我的恼怒，内心的警戒和压制（不再对孩子施暴）也没能拉住我抓起桌上卷纸的手，我用卷纸敲击他的脑袋和嘴巴，怒吼道：让你记背语文好词好句和英语单词你不听，让你多读、多读，你的嘴巴就是不张开，现在好了，这两个词能混淆不会发音，真让我佩服！嘟嘟嘟，一阵机关枪扫射，他哭了，委屈了，疼痛了，我的心也揪了。。。
我到底想要孩子的什么？要他怎么样？。。。
成绩不是学习的最终追求，作为家长眼睛不能只盯着每一次考试卷上的两位数字，我懂得的，但考试的成绩确实可以反映孩子的学习和掌握知识的状况。而孩子的学习劲头和努力程度也能反映教师的教学水平和技能，更能体现家长的重视程度和引导方向。两孩子每次虽然能按时完成作业，在我的“引诱”下他们有时也能额外复习和预习功课，但难度很大，他们会和我理论到“老师没有布置。。。” 这个时候是我最头疼的，拿出我一贯的威严，他们是面服心不服，没有效率；任其玩耍打闹，可又不能帮助其养成良好的学习习惯。有时候我也会想“算了，任由发展，成人不让娘管，娘管得不成人”，可回过神来，还是不行，我不想做一个不负责任的家长。但很多时候却很无奈，记得有一次儿子写作文，他洋洋洒洒写一篇多，我一看全是废话不扣题，就斥其重写并帮助他捋捋思路，可他哭闹着说“好不容易才写完”硬是不愿意重写，并且掷地有声的说“我语文老师说考试的时候改卷老师就看你写多长，开头和结尾好不好，其他的内容全不看”。我懵了。。。我不否认这样的现象存在，但这样的“理论”能教给正在学写作的小学生吗？
一系列上学中的问题和目前整个县的教育现状，让我屡次征询自己是否要做一个决定？。。。为孩子的学习和未来着想，不能让孩子输在我们的懒惰和安适上。儿子就曾说过“父母现在是我们的依靠，以后我们就是父母的依靠！”不管这句话他是从哪里听来，但我清晰的记住了他在我和他爸跟前说这话时的神态，且时不时就会窜到我的脑海里停留一会儿。
时间都去哪儿了，每次看着两孩子写作业、玩游戏。。。我就会回想起自己的童年、学习的时候，不曾想那个背着书包进学堂的小女孩如今只能在女儿身上再现了。
我真不想当家长。。。
不知道为何写下这句话，安上这么个题目。是因为这两天儿子总唱着“ 满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪了。。。”？还是因为本身就觉得时间飞逝如流星。。。总之，时间过得真快，一个学期即将结束，一眨眼就是半年。很长一段时间萦绕在脑海的一直是关于“教育”孩子的琐事：一年级的女儿让我们时而欢喜时而忧，这次考试她双门课全90以上，下一次测验她又会全不及格，时而高时而低的成绩再加上特岗数学教师经验不足布置作业千篇一律的“抄写”，还有班主任语文老师的“神经质”非正常人的思想，无形中架空了家校的沟通，只好尽最大努力辅导孩子完成老师布置的任务。四年级的儿子虽说已经具备一定的学习能力和技巧，但每个人都是有惰性的，教师放松一点点要求，我再稍稍疏忽，他就会“飘飘欲仙”，这不，上次的期中考试成绩很不理想，尤其是他老师教的“哑巴”英语，竟然刚刚及格。
今天的第三次月考成绩又出来了，依然与理想成绩差距很远。。。语文和数学试卷丢分的原因在中午的时候我已经让他自己分析并总结了，还算不错，自己基本能正确正视自己的弱处和不足。英语是下午发下来的，看了一下，比我预料的要好竟然是7字开头。其他的题我没细看，也知道他不会分析丢分的原因，只是让他把阅读题的短文读我听听，准备再听听他的翻译，可没想到他竟然在I'M和My的读音上卡住，汉语意思他也能够正确知道。。。牢骚、羞愧、不满瞬间引发我的恼怒，内心的警戒和压制（不再对孩子施暴）也没能拉住我抓起桌上卷纸的手，我用卷纸敲击他的脑袋和嘴巴，怒吼道：让你记背语文好词好句和英语单词你不听，让你多读、多读，你的嘴巴就是不张开，现在好了，这两个词能混淆不会发音，真让我佩服！嘟嘟嘟，一阵机关枪扫射，他哭了，委屈了，疼痛了，我的心也揪了。。。
我到底想要孩子的什么？要他怎么样？。。。
成绩不是学习的最终追求，作为家长眼睛不能只盯着每一次考试卷上的两位数字，我懂得的，但考试的成绩确实可以反映孩子的学习和掌握知识的状况。而孩子的学习劲头和努力程度也能反映教师的教学水平和技能，更能体现家长的重视程度和引导方向。两孩子每次虽然能按时完成作业，在我的“引诱”下他们有时也能额外复习和预习功课，但难度很大，他们会和我理论到“老师没有布置。。。” 这个时候是我最头疼的，拿出我一贯的威严，他们是面服心不服，没有效率；任其玩耍打闹，可又不能帮助其养成良好的学习习惯。有时候我也会想“算了，任由发展，成人不让娘管，娘管得不成人”，可回过神来，还是不行，我不想做一个不负责任的家长。但很多时候却很无奈，记得有一次儿子写作文，他洋洋洒洒写一篇多，我一看全是废话不扣题，就斥其重写并帮助他捋捋思路，可他哭闹着说“好不容易才写完”硬是不愿意重写，并且掷地有声的说“我语文老师说考试的时候改卷老师就看你写多长，开头和结尾好不好，其他的内容全不看”。我懵了。。。我不否认这样的现象存在，但这样的“理论”能教给正在学写作的小学生吗？
一系列上学中的问题和目前整个县的教育现状，让我屡次征询自己是否要做一个决定？。。。为孩子的学习和未来着想，不能让孩子输在我们的懒惰和安适上。儿子就曾说过“父母现在是我们的依靠，以后我们就是父母的依靠！”不管这句话他是从哪里听来，但我清晰的记住了他在我和他爸跟前说这话时的神态，且时不时就会窜到我的脑海里停留一会儿。
时间都去哪儿了，每次看着两孩子写作业、玩游戏。。。我就会回想起自己的童年、学习的时候，不曾想那个背着书包进学堂的小女孩如今只能在女儿身上再现了。
我真不想当家长。。。
文章评论
凡香
我想，孩子更不愿意当孩子吧？
凡香
现在我们正在进行的是素质教育吗？减负了吗？
悠若飞虹
这个时代，我们都有点急功近利。孩子的学习意味着升学、钞票、出路……往往丢失了学习的本质----快乐的成长，做一个正直有用的人。
皓然
可怜天下母之心！！！
米豆琪
想当初我父母不识一个字 不会的题几乎全村都找不到人问 现在好想帮帮他们少走点弯路 可他们还不领情 当家长难 当好家长更难
春眠不觉晓
凡香，成绩不重要，给小孩子一个轻松的环境，少训斥，学会蹲下来平等的和小孩子交流。真的，小孩子在愉快的状态下什么都愿意做的。
春眠不觉晓
记着，爸爸可以没有耐心，妈妈不可以没有，永远不要放弃。每个小孩子身上都有许多优点的。
春眠不觉晓
曹一初三卖冰红茶赚了300多块，他就说我以后绝不当公务员，他大学一毕业先去摆地摊。我非常支持。他的成绩一年四季都是15名，这不就够了吗
春之炯
小凯数学不及格.我忍了
静默
小艺书写不好，我纠正不了
凌寒
旭班里数学只有九人及格 他是其中的九分之一 虽然分数不高 也没批评
凌寒
旭班里的数学老师也是个特岗 教学没方法 也管不住学生
与子偕老
我也不想当家长，虽然我的孩子还没有正式的学习，但是光是在性格教育上就让我烦不甚烦！
与子偕老
月月在幼儿园里腼腆，害羞，没自信；在家任性，没耐心，还不喜欢心心。心心还小才九个月，但是太认生，除了我谁也不要！[em]e150[/em]我这个家长当的真失败！好烦！！
烙印
我们试试把孩子当做朋友，站在同一高度，这样是不是好沟通些？