天山深处

编辑：天山

      这几天，各位领导都在研究新月的下一步发展计划，忙得不可开交。课堂也就自然清净了，天山心里也着急呀，毕竟大家来新月都想学点知识。可是，谁来讲课呢。梨雪？不行，他正在复习准备考试；火狐呢，这几天也不知道跑哪去了，也许闭关修炼去了。想来想去能讲课的主都在忙，天山一狠心赶鸭子上架自己来。

      今天一大早，天山就急急忙忙的往学校赶，一路上心里是十五个吊桶打水七上八下。

      推开教室门探头往里一看，心平静了一些学员是寥寥无几呀 。有格尘、松阳还有冷眸，还有几个不太熟悉的面孔在和冷眸讨论过生日的事，天山进来他们都不知道。

      天山站在讲台前轻轻的敲了一下课桌：“大家早晨好！”

      突然的问候把大家吓了一跳，都回过头来看着天山。天山不好意思的说:“大家好！我叫天山，现任翰林院的代理院长，今天过来和大家见个面认识一下。”

     这话没说完，从教室外传来了阵阵喧哗声，话音直奔课堂来。领头的正是落尘，不知什么时候落尘出了课堂把天山的到来传了出去，一会工夫课堂来了很多人。零月来到天山面前问：“天山院长，你来新月都好几个月了，我都不知道你家的门朝哪个方向开。”

    “天山惭愧，天山整天忙于值班和照顾店内生意忽略与家人的沟通望谅解，我的家乡在天山脚下，伊犁河畔。那你说我家的门朝哪开，总不能开在天山上吧。实话告诉你，你家的门朝那开，我家的门就朝哪开。”

     话音刚落，冷眸那小机灵也凑过来说：“天山哥，你不是说要给眸儿送生日礼物吗？”

     天山被眸儿问的满脸通红忙说：“来得匆忙还没有准备。”

     冷眸不高兴的说：“你骗人，等你值班的时候我就去捣乱。”

      听眸儿这么一说天山急了：“乖眸儿千万别去捣乱，你的生日不是在二十一号吗。你放心到那天我准把生日礼物给你送来。”

     说说笑笑时间过得真快，天山看了一下表说：“大家静一下，本来我是想给大家上课的。看到大家如此的热情，到了新月就像到了自己的家。一句话还是家好呀，今天的课就免了吧。我得去拜访咱东北书记、游悠镇长、雾痕、如昔院长、各位值班员和广大的新月家人。明天再上课，希望大家准时到校。”

     松阳过来问：“天山院长，明天讲什么课呀。”

      天山回答：“明天就讲你上节课提的《春风又绿江南岸》。好了，我的找老领导们干杯去了。”

      天山与各位领导大战半宿，现在正在桂花山庄招待所闷头大睡。也许是时间差的关系吧，太阳都爬上了树梢还没起床。

       课堂那边可等不及了，学员都来了就是不见天山的人影。落尘直奔桂花山庄，把门敲得咚咚响扯开她那小嗓门大声喊：“天山，该起床了都几点了，你是来讲课的还是来享福的。”天山突然被这敲门声从梦中惊醒，一看表，坏了都八点了赶紧边穿衣服边说：“这就来、这就来。”

       天山来到教室推门一看，课堂里都坐满了学员，不好意思的一个劲的说：“对不起、对不起。”

       松阳起身说：“春风又翠江南岸，天山何时伴我还。”天山看了看松阳点点头，挥了一下手示意让他坐下。

      “今天，我就借酒壮胆，为大家忽悠一节课。我对诗词也是一瓶不满半瓶咣当，我就借松阳改的这句《春风又翠江南岸》给大家讲一下字在诗词中的运用。”

       这时子欲也来到了课堂，对天山挥挥手：“继续继续。”

       天山不好意思的说：“见笑了”。

        欣怡端过一杯茶：“天山，辛苦了。”

       天山谢过欣怡后继续讲：

       “‘翠’字是一个形容词，如果把《春风又绿江南岸》中的‘绿’字改为‘翠’字，它就表达不出当时作者想要的意境和效果。

      “关于这个‘绿’字，作者开始是用‘到’字感觉‘到’字太死板，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意。又改为‘过’字，细想一下，又觉得‘过’字不妥。‘过’字虽比‘到’生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但表达不出自己想回金陵的急切之情，仍显不足。之后，作者用过‘入’字、‘满’字，但仍未找到自己最满意的字。”

      最后，他突然想到在船头上望见的绿色的山、绿色的水、绿色的田野和草木......“绿”，不正是江南春天的象征吗？何不用一个“绿”呢？“春风又绿江南岸”好一个“绿”字。

      诗人想用一个动词来表现江南春天的景象，但最终选择了一个形容词，这就是“形容词动用”。“绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意思，将春风拟人化，更增添了动态美。

     也不知什么时候东北书记来到了课堂，拍手说：“都说东北人会忽悠，我看天山君这西北人的忽悠功也颇厉害的，明天接着忽悠。”

      天山不好意思的说：“都是跟师傅你学的。”

     转天 ，天山起了个大早提前来到了课堂，课堂里只有格尘、松阳、彩云三人，他们正在讨论昨天的课。天山过去问：“对上节课有什么想法吗？”

    格尘说：“上节课只讲了作者是怎样选择绿字的过程，可是究竟用‘绿’字有什么好呢？”

    “问得好，这个问题很主要，也是今天要讲的主题。你能想到这问题，说明你很用心值得大家学习。”

       一阵手机铃声打断了天山的话：“喂，那位，声音大一点听不清楚。白板多少钱？一米二的185块、一米的150块，小的35块，就在货架上面，对。白板笔？3块5一支，在柜台下面的箱子里。好好知道了，忙完我就回去。真是，出门也不让人省心。”

     彩虹转过脸说：“天山哥把店交给嫂子还不放心呀。”

     天山慢腾腾的说：“别提了，她对做生意一窍不通，货放在哪该买多少钱都记不住，我是走到哪电话就打到哪。好了，既来之则安之。”天山看了一下课堂，学员差不多都到了，就来到讲台前开始上课。

     “今天就讲《春风又绿江南岸》中的‘绿’字，作者先后换过十余字。最后用‘到’、后改‘过’、又改‘入’、再改‘满’最后定为‘绿’字。那么，这个‘绿’字为什么好呢？这里把形容词用作动词，当然在表达上就会更丰富，可以从三个方面来看：一、到、过、入等字只能状出春天来到江南，但写不出春天的景象。而[绿]字却能使你感到一片春意怏然的勃勃生机。二、‘满’字较前三字为好，因为它写出了范围，但却写不出颜色—-春季特有的颜色。‘绿’却写出了。三、‘绿’字暗暗透出了一个‘望’字。作者泊船瓜洲，而他的家在金陵，此时正有思家之念。遥望江南‘又是一年春草绿’，思乡之情顿生。如果用‘到’、‘过’等字就传达不出这种感情了。”

    这时，红柳也来到了课堂，天山一看他的红柳姐来了那个热情吆，又是倒茶又是让座。红柳接过茶杯说：“来看看天山朋友，讲得不错继续努力。”

     “惭愧，天山见各位领导都忙，也是赶鸭子上架—硬撑。”话音刚落，从后排座位传来一声：“天山哥，什么时候学的这么幽默了。”

     天山顺声望去，原来是旁听生我心飞翔，天山笑笑说：“哪有你幽默呀，坐在最后多自在，坐前面来。”

     红柳喝了一口茶对天山说：“你不是把东北书记的忽悠功学会了吗，继续忽悠呀。”

     天山心说：好，下面我就继续忽悠。

    “作诗填词重要的是推敲用字精巧，古人作诗填词很重视练字，有时‘为求一字稳，耐得半宵寒’。此说并不夸张，杜甫就有‘语不惊人死不休’的名句。古诗要求凝炼生动，在格律上有诸多的限制，因此更加要求字字含有丰富的内容。

     “大家知道‘推敲’这一典故的来源吗？唐代诗人贾岛作诗很重视练字。一次在驴上得一联佳句‘鸟宿池边树，僧推月下门。’觉得其中‘推’字也可用‘敲’字，正在用手做推敲的姿势时不觉冲撞了韩愈的行轿。韩愈得知缘由，考虑了一会对贾岛说：‘推’字义音混重，不如‘敲’字更能传达当时的意境。确实，‘敲’字在极静中写出声，有衬托之妙。

     “对每首诗中的某些用字都值得推敲，但推敲时一定要仔细品味诗人用字的表现力。再举一例，白居易的‘暮江吟’首句为‘一道残阳铺水中。’”

     天山刚写完，就传来了松阳的声音：“一道残阳洒水中。”

      天山略加思索的说：“看起来还行，与‘铺’字比较后如何呢？现在我们就来分析一下。”

   “作者用了一个‘铺’字，至少何以使我们想到一下三个妙处。一、言其残阳满江之广；二、状出红日西沉，一落江面，光照之角几乎与江面重合，这才有平铺之感；三、写出光照的强度已由白无直射的强烈转为日暮斜射的柔和。‘铺’使人联想到柔软波动的絮被，恰与荡起涟漪的江面吻合。如果用‘洒’就缺乏整体感了。所以说字在诗词中有着重要的作用，一个字就能改变诗词的内涵和作者的思想感情。”

     时间过得真快，转眼一个星期过去了。天山从瑞瑞面馆出来，迎面遇见心语。相互问好后，心语问天山：“这几天怎么没去课堂？”

     天山言为心声的说：“这几天店里有些忙，进了些学习资料也就没去课堂。”

     心语用鼓励的口气对天山说：“上一节课的思路不错，可以继续开些课堂《解读宋词》或者继续延续讲诗中用字用词的课。”

     天山不好意思的回答：“谢谢指点。”

     心语忙说：“一家人不说两家话，共同面对新月，努力！”

     天山做了个手势：“ok！我回去就准备。”

    中午，天山正往教室赶见格尘下班回来就对格尘说：“你去通知一下大家到课堂来。”

      格尘做了个鬼脸：“你又来忽悠课堂了。”

     天山拿书拍了一下格尘说：“就你贫嘴，学了忽悠功不用，那不辜负了东北书记的一片苦心了吗。”

     瞧，格尘的号召力廷强的，不一会大家都来到了课堂。彩虹还没进门，天山就听到了她的声音：“天山哥我来上课了。”彩虹进来后，天山对她说：“来了就好好学。”

     “今天，继续讲上一节课的炼字、炼句。古人写诗注意炼字炼句，常有许多精妙之处。鉴赏评价时，要注意结合诗歌内容发挥想象，领会这些精妙处。比如‘蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽’，以‘噪’衬‘静’，以‘鸣’衬‘幽’，使‘静’的特点更为突出，更为鲜明。还有‘红杏枝头春意闹’，一‘闹’字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。‘微风燕子斜’一‘斜’字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。”

    天山在黑板上写了一首王维的诗

       辋川闲居赠裴秀才迪

     寒山转苍翠，秋水日潺湲。

     倚仗柴门外 ，临风听暮蝉。

     渡头余落日，墟里上孤烟。

     复值接舆醉，狂歌五柳前。

    天山刚转过身来 ，松阳就说；“这首诗的炼字应该是‘转’字和‘日’字。”

    天山放下手上的粉笔说：“你说的很对 ，但不全面，还有两个字‘ 余’字和‘上’字。以后大家向松阳学习踊跃发言。”

   “下面我们就分析这几个字的妙处。

    ”本诗用语传神 ，‘转’字表示山色愈来愈深，愈来愈浓，随天色向晚，山色变暗 ，着一‘转’字，凭借颜色的渐变把静止的山写出了动态美 。‘日’字写出流水的始终如意的守恒；‘余’字写出了日落行将与水面相切的一瞬，富有包孕地显示了日落的动态和趋向，在时空上都为读者留下想象的余地；‘上’字不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且展示已经上升相当的高度 。”

    这时，天山发现窗前有个人影晃动 。过去一看，又是旁听生我心飞翔，她见天山就说：“天山哥，今天我还当旁听生 。”

     天山无奈地摇摇头说：“旁听生也得进来听课呀 ，你不入新月永远是旁听生，知道吗？”

    “噢，我知道。”

    我心飞翔入座后，天山继续说：“像类似的炼字例子 很多，大家可以多读一些古人的诗就可以发现。大家在看杜甫的登岳阳楼：

              昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

              亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

   “杜甫这两句诗不仅好在有开阔的视野，而且气象雄辉，内涵丰富，远非他人所能及。这要归功于‘坼’、‘浮’两个字炼得好。试想，广袤数千里的吴、楚两地 就因为有了这两个湖，一下子断裂为二，这其实何等磅礴！而日、月、星辰仿佛都漂浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象有何等宏丽！

    “今天就到此为止，我还得赶快去完成宴如老师留的散文作业。”