【近体诗的修辞手法】（二）
个人日记
修辞是个文学概念。说简单点就是修理句子，对语言进行修饰整饬，以使得语言达意，表达效果好。 怎么叫表达效果好呢？也就是指它要准确、可以理解、有感染力，重要的是，它能表达自己想表达的意思。这是修辞的一般概念。往大点说呢，修辞可以包括文章的谋篇布局、遣词造句的全过程，谋篇布局、遣词造句。 而我们学习的近体诗，是文学体裁的一种高端形式，它对文字表达性有极高的要求，所以，写文酌字，离不开修辞，写诗更是需要修辞，写近体诗，说句白话，那玩的就是修辞。 修辞的手法分为很多很多的种类，据说，有六十三个大类，七十八个小类。那是玩《修辞学》的人所研究的课题，我们多数人没时间也没必要去搞的那么复杂。 我们只须关注下面这几个：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比、夸张、双关、对偶、反复、引用、借代、反语……。其中最常见的也就是以比喻、夸张、拟人等为主了。 你若想采用“比喻”，那就发挥你的巧妙想象，比出个新，喻出个巧，不因循老调，道人所未道。巧妙的比喻，会使人豁然生趣，诗味倍增。如果你想采用“夸张”的手法，那就做好前后的铺垫。， 注意‘铺垫’二字。夸在“情理之中”，张在“意料之外”。令人一惊，使人一悟，给人一趣。诗词的修辞还讲究一个‘赋比兴’，‘用典’，也是修辞概念，我们以后在写作方法中会讲到的，手段其实是次要的，重要的是思维模式。修辞修辞，修的其实不仅仅是词儿，修的是思路，修炼的是一种底蕴和修养。上一次我们讲了诗词修辞的"对偶"、"比喻"、"拟人"、"借代"、“设问”、"夸张"、 今天继续讲诗词修辞的“排比"、“兴起”、"反复"、"象征"、“寄寓 寄托”、“虚实结合”、“用典”等等。 【一】排比： 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 例如： 马致远《天净沙》： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 夕阳西风瘦马” 这首诗纯用名词组合，一连用了九个名词，构成典型环境，这就是运用排比。 例如： 李白的‘将进酒’，诗开篇就是一组排比句： 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪” 。 这种表现方法，在古诗中叫‘排比’。利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。 例如： 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝。 前面的大家一般很熟悉，后面使用一串排比的修辞手法，描写了几种不可能出现的自然现象来深化主题情感。 还有： 枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。 水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。 白日参辰现，北斗回南面。 休即未能休，且待三更见日头。 这个是敦皇词里的菩萨蛮。 下面例举一首： 【行香子】：‘秋晨’ 沉月西窗，鸡唱东庄。 趁晨步，踏露横塘。 曲池残叶，鹭点秋光。 正桂园香，松园翠，菊园黄。 浮云高卷，归雁匆忙。 忆当年，流水桥旁。 几多往事，年少迷茫： 那草桥风， 廊桥月，断桥霜。 这首词里俺也用了二次排比： 上片‘正桂园香，松园翠，菊园黄’。用了排比方式，描写的是秋天的景色； 下片‘那草桥风， 廊桥月，断桥霜’。这里用排比方式，抒发的是对昔日、对故人的怀念。 【二】兴起：（也称‘起兴’）兴的解释，历来众说纷坛。兴，先言他物以引起所咏之词。从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况；从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。 例如： （李商隐的《锦瑟》） 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。 兴起，顾名思义是心中怀想引出题意。 关于兴起，我想前面第一课中已经讲到过的。 【三】反复：反复句是有意重复某个意思,以强调语意的修辞手法。为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群。‘反复’的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，一唱三叹，感染力强，充满语言美。音韵美，一唱三叹，强调,增强语气或语势。议论说理，强调强化。 例如： 行路难（其一）李白： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响，但却青出于蓝而胜于蓝。两人的诗，都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，而由于时代和诗人精神气质方面的原因，李诗却揭示得更加深刻强烈，同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。因而，和鲍作相比，李诗的思想境界就显得更高。 |
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