父亲如何培养孩子创造力
个人日记
父亲是创造者，父亲对于已经懵懂的孩子来说首先是个榜样。孩子固然会学习大人的行为，通过模仿和观察。不过，在绝大的中国式家庭来看，母亲是照顾孩子生命的使者，而父亲却可以给孩子带来创造力和让生命更有活力。
男孩在三岁以后，不仅能跑能跳，同时也越发想探索外界。通过触觉、听觉和视觉，这个时侯父亲的介入，无疑将孩子从每天吃喝拉撒的狭小范围扩展到了更大的领域。父亲跟孩子游戏，让孩子“骑大马”(就是让孩子骑到父亲的脖子上)。这个游戏简单看是由于父亲的魁梧和力量给了孩子一种更高的视角可能，但是却是逾越了母亲的能力，是一种冒险，是另一种刺激。
原来除了母亲甜美的乳汁，温暖安全的胸膛，竟然还有如此的新奇和刺激。爸爸简直就是孩子眼里的大个头“游戏机”，是另一种快乐的创造者。一个优秀的父亲，可以带给孩子不一样的体验。尤其对于小男孩，让孩子在爸爸身上爬来蹦去，爸爸不会累；爸爸悠着孩子的双臂，在空中做翻滚，惊险又刺激；爸爸带孩子可以去玩更挑战的游戏，比起妈妈的范围更宽广。
而妈妈要做的是在父亲带孩子玩完后，回家可以吃上一顿甜美的大餐，一个温暖的澡盆子也许就是给孩子疯玩而带回来满身泥土和灰尘的最好礼物，这是妈妈的象征！
游戏，是儿童们不可或缺的成长必须。在游戏中，孩子可以不仅感受力量、提高胆量；同时在与其他小朋友的游戏中，更是一种人际关系的简单雏形。在孩子们的社会，如何学会交流，如何融入到陌生环境，以及如何面对挑衅你的“小坏蛋”，都尽可以在游戏中通过玩耍，打闹去学会面对。这个时候，父亲多半可以充当指挥者、指导者和陪伴者。
从某种意义来说，父亲既是规则意识的奠基人，又是创造力量的发掘者。学会保护自己也许是妈妈挂在嘴边最多的话。不能去这，不能干那，也许这就是妈妈在为你的生命负责，但同时也束缚了你对自我的挑战；爸爸有时会粗枝大叶点，给孩子并没有那么多限制，鼓励他去做好了，危险面前有爸爸在呢。父母的角色区分恰恰造就成就了完整的孩子，这之间一定是有人唱红脸有人唱白脸，孩子在不同的声音中便可以学会分辨什么是危险的，什么是可以稍稍打破的。带给孩子警示的同时，也带给他勇气。
相反，如果家里的唯一男性家长，在某些问题表现的过于保守，通常长大的男孩如果接受父亲的，会比较胆小。
突破限制和规则也是一种创造。当危险并没有妈妈说的那么邪乎时，父亲就成为了挑战勇气的奠基人。妈妈说滑梯太高，宝宝别上；爸爸说我在下面接着你，孩子战战兢兢通过尝试，战胜了自己，这就是创造。当然，这种父亲对于母亲的修正，在孩童时期还并不是真正意义的创造；等到年纪再大些，孩子进入到社会，跟朋友，跟老师的交流有了，这种创造力才会慢慢表现出它的华彩！
男孩在三岁以后，不仅能跑能跳，同时也越发想探索外界。通过触觉、听觉和视觉，这个时侯父亲的介入，无疑将孩子从每天吃喝拉撒的狭小范围扩展到了更大的领域。父亲跟孩子游戏，让孩子“骑大马”(就是让孩子骑到父亲的脖子上)。这个游戏简单看是由于父亲的魁梧和力量给了孩子一种更高的视角可能，但是却是逾越了母亲的能力，是一种冒险，是另一种刺激。
原来除了母亲甜美的乳汁，温暖安全的胸膛，竟然还有如此的新奇和刺激。爸爸简直就是孩子眼里的大个头“游戏机”，是另一种快乐的创造者。一个优秀的父亲，可以带给孩子不一样的体验。尤其对于小男孩，让孩子在爸爸身上爬来蹦去，爸爸不会累；爸爸悠着孩子的双臂，在空中做翻滚，惊险又刺激；爸爸带孩子可以去玩更挑战的游戏，比起妈妈的范围更宽广。
而妈妈要做的是在父亲带孩子玩完后，回家可以吃上一顿甜美的大餐，一个温暖的澡盆子也许就是给孩子疯玩而带回来满身泥土和灰尘的最好礼物，这是妈妈的象征！
游戏，是儿童们不可或缺的成长必须。在游戏中，孩子可以不仅感受力量、提高胆量；同时在与其他小朋友的游戏中，更是一种人际关系的简单雏形。在孩子们的社会，如何学会交流，如何融入到陌生环境，以及如何面对挑衅你的“小坏蛋”，都尽可以在游戏中通过玩耍，打闹去学会面对。这个时候，父亲多半可以充当指挥者、指导者和陪伴者。
从某种意义来说，父亲既是规则意识的奠基人，又是创造力量的发掘者。学会保护自己也许是妈妈挂在嘴边最多的话。不能去这，不能干那，也许这就是妈妈在为你的生命负责，但同时也束缚了你对自我的挑战；爸爸有时会粗枝大叶点，给孩子并没有那么多限制，鼓励他去做好了，危险面前有爸爸在呢。父母的角色区分恰恰造就成就了完整的孩子，这之间一定是有人唱红脸有人唱白脸，孩子在不同的声音中便可以学会分辨什么是危险的，什么是可以稍稍打破的。带给孩子警示的同时，也带给他勇气。
相反，如果家里的唯一男性家长，在某些问题表现的过于保守，通常长大的男孩如果接受父亲的，会比较胆小。
突破限制和规则也是一种创造。当危险并没有妈妈说的那么邪乎时，父亲就成为了挑战勇气的奠基人。妈妈说滑梯太高，宝宝别上；爸爸说我在下面接着你，孩子战战兢兢通过尝试，战胜了自己，这就是创造。当然，这种父亲对于母亲的修正，在孩童时期还并不是真正意义的创造；等到年纪再大些，孩子进入到社会，跟朋友，跟老师的交流有了，这种创造力才会慢慢表现出它的华彩！
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