追寻过去的记忆
个人日记
(四)
爆笑的一节课
太阳像平常一样露出了笑脸,魁丽的霞光照耀在这寂静的村庄上,也将这美丽的色彩洒在了学校里。好像是上天的祝福一般。五一班的教室里,同生们在高一腔低一腔读着课文——《草原》。张老师坐在讲台上批改着学生们交上来的暑假作业,还时不时的把他戴的花镜拉到鼻尖上,从眼镜片上面向教室里四处张望一眼;然后他又把眼镜弄到眼睛上面,再张望一眼,这次的目击对象主要是针对我,他总认为我是一个爱折磨人的学生,随时会闹出乱子来。当他看到我摇头晃脑,一本正经地拉着长腔读着“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”时,才把眼镜重新放到了鼻梁上,安心地继续批改他的作业。他这样对待我,我心里很不舒服,这是明摆着的是他对我的克制能力的一种不信任,是在向我下战书。其实我是一个爱好和平的人,最讨厌玩心术。可是树欲静而风不止,有些事情并不因为我的主观意思而发生转变的。
华子课堂上又睡觉了,胳膊肘伸过了我和他在课桌上划分的界线。他吃得很胖,我要是不和他认真起来,他一个人会占我大半个桌子的地方。幸好他上课时爱贪睡,要不是这样,他动弹起来,我会一直不舒服的。也真不知道张老师脑子是进水了还是被驴踢了,为什么会让他和我排到一个桌,我前排的女生红玉——娇小可人,温顺得像一只羔羊。要是她坐在我身边,我会乐意做很多事情的。想想我就觉得自己命苦。我妄想着把华子推醒,好让他的“肘子”撤出我的国土。可是推了他两下,回答的却是“哼——哼——”两个字,然后接着睡他的觉。我恼火了,很想揍他一顿。可是圣经里有一句话提醒了我“冲动是魔鬼”。于是我冷静了下来,因为我学会了思考。我想我应该借老师的手把他请出教室才好。
教室里,同学们都很认真地读着课文,似乎没有人注意我在干什么。我把左手放在了右咯吱窝里,然后使劲下压右臂,左手掌与咯吱窝里的空气挤压了出来,冲出来的气流声极像放屁的声音,如果不是专业人士根本分辨出屁声的真假。声音悠扬、婉转。释放出来之后,读书声戛然而止,教室里陷入了一片静寂。当同学们明白过来时,所有的目光齐刷刷的瞄上了我,紧接着就是狂笑声,呼叫声,拍桌子声响成了一片。张老师摘掉眼镜站了起来,很严厉的瞪视着我。我却不慌不忙地把目光瞄向了华子,并指着他弱弱地说:
“是他放的,老师,不是我。”
张老师看见华子睡得像死猪一般,只是维持了一下课堂纪律。并没有想把他叫醒赶出教室的意思。因为他知道像这样不爱学习的学生睡着了比清醒着更省心。朗朗的读书声又开始了,我还照旧的应付着那一句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”可我的心里却盘算着怎样尽快的把这位睡神弄出教室。为了不使我的计划落空,我不得不趁热打铁地在咯吱窝里又放两个屁,声音比刚才的粗狂,且豪迈!同学们忍不住再一次地爆笑了起来。有的同学笑得眼睛里都挤出泪水,直不起腰趴在桌子上了。张老师看到课堂乱得不成样子,很生气的说了一句“没想到这小子睡着了还能闹出这么大的动静”。接着他开始喊叫:
“刘二华!”
没有反应,张老师以为我们坐在后排,刘二华听不到,就叫我:
“马平川。”
“到!”
“把刘二华弄醒。”
“哦。”
我使劲地把刘二华推醒并假传圣旨地告诉他老师叫他出去,刘二华揉着睡醒的眼睛嘟囔着“为啥呀”。当他看到所有的目光都在盯着他时,那家伙就糊里糊涂地走出了教室。
刘二华出去了,我一个人独享着一张桌子,开心了好一阵子,忽然又觉得心里空荡了起来。总想找点事情做,可是又无事可做。看着每个同学都在唾星四溅的读着书,我就无聊的拿起华子留下来的一大瓶的糖精水学着大人喝酒的样子自酌自斟起来。每逢老师的眼睛瞄向我时,还是那句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”在等着他。不用看书,这句话我已经能背下来了。过了不多久,一大瓶的糖精水全部装进了我的肚子里。一动弹,就能晃出水响来。此时的我开始想上厕所了,就举手报告老师说:
“老师,我要解手。”
“不行,先忍一会吧,马上就要下课了。”
“哦。”
我坐了下来,当我继续摇头晃脑再次读那一句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”时,感觉到有点不对,越是读那一句,想上厕所的欲望越是特别强烈;越是感觉到自己也要翠色欲流,轻轻流入云际。我有点憋不住了,又举手说:
“老师,我要解手。”
“不行,再坚持十分钟。”
“老师,我……”
张老师没有再理我,而是拿着黑板檫在讲桌上使劲敲了敲,示意大家停下来。他说:
“同学们,《草原》这一课着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。通过阅读,我想问一问大家,美丽的大草原给你们留下了什么印象?谁来回答这个问题?”
机会来了,只要有心,上帝总会给我带来福音的。能不能出去解手就看这最后一招了,尽管是冒着大不敬的危险。 我“嚯”地一下站了起来说道:
“我,老师,我来回答。”
“马平川同学,你说说看。”
“通过阅读这篇散文,我了解到了草原的空旷,一目千里……嗯——还有那个……”
“不要着急,慢慢说。”
“我还了解到了,在大草原上解手很容易被人发现。”
“马平川,你是在诚心捣乱,是吗?”
“不是这样的,老师,是因为我实在是憋不住了解手,才联想到了在大草原上……”
张老师听了我的话,虽然很生气,但又不知道我错在哪里,反倒觉得是他不通人情。他的心软了下来,不再坚持。因为他不忍心看到我故意做作的几分可怜相,他抬起来了手腕,看了看表,说:
“想解手,就赶紧去吧!”
我的目的终于达到了,心里自然是非常高兴,一尥蹶子飞快地向厕所跑去。还向在教室门口傻站着的华子调皮的挤了挤眼。教室里再次响起了一阵笑声。
(注:马平川同学之所以在舅舅那儿上学,主要是因为他在原来的学校里被评为优秀调皮捣蛋生,所以那里的老师没有人再愿意教他。所以才转学来到了他舅舅家。后来他的调皮被曾老师所制服,曾老师很会用人,他发现马平川同学很调皮,就用班主席的头衔作为紧箍咒扣在了马平川的头上。并要求他要以身作则,不再调皮。从此,马平川走上了刻苦学习的道路。据听说这家伙后来还上了大学。)
爆笑的一节课
太阳像平常一样露出了笑脸,魁丽的霞光照耀在这寂静的村庄上,也将这美丽的色彩洒在了学校里。好像是上天的祝福一般。五一班的教室里,同生们在高一腔低一腔读着课文——《草原》。张老师坐在讲台上批改着学生们交上来的暑假作业,还时不时的把他戴的花镜拉到鼻尖上,从眼镜片上面向教室里四处张望一眼;然后他又把眼镜弄到眼睛上面,再张望一眼,这次的目击对象主要是针对我,他总认为我是一个爱折磨人的学生,随时会闹出乱子来。当他看到我摇头晃脑,一本正经地拉着长腔读着“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”时,才把眼镜重新放到了鼻梁上,安心地继续批改他的作业。他这样对待我,我心里很不舒服,这是明摆着的是他对我的克制能力的一种不信任,是在向我下战书。其实我是一个爱好和平的人,最讨厌玩心术。可是树欲静而风不止,有些事情并不因为我的主观意思而发生转变的。
华子课堂上又睡觉了,胳膊肘伸过了我和他在课桌上划分的界线。他吃得很胖,我要是不和他认真起来,他一个人会占我大半个桌子的地方。幸好他上课时爱贪睡,要不是这样,他动弹起来,我会一直不舒服的。也真不知道张老师脑子是进水了还是被驴踢了,为什么会让他和我排到一个桌,我前排的女生红玉——娇小可人,温顺得像一只羔羊。要是她坐在我身边,我会乐意做很多事情的。想想我就觉得自己命苦。我妄想着把华子推醒,好让他的“肘子”撤出我的国土。可是推了他两下,回答的却是“哼——哼——”两个字,然后接着睡他的觉。我恼火了,很想揍他一顿。可是圣经里有一句话提醒了我“冲动是魔鬼”。于是我冷静了下来,因为我学会了思考。我想我应该借老师的手把他请出教室才好。
教室里,同学们都很认真地读着课文,似乎没有人注意我在干什么。我把左手放在了右咯吱窝里,然后使劲下压右臂,左手掌与咯吱窝里的空气挤压了出来,冲出来的气流声极像放屁的声音,如果不是专业人士根本分辨出屁声的真假。声音悠扬、婉转。释放出来之后,读书声戛然而止,教室里陷入了一片静寂。当同学们明白过来时,所有的目光齐刷刷的瞄上了我,紧接着就是狂笑声,呼叫声,拍桌子声响成了一片。张老师摘掉眼镜站了起来,很严厉的瞪视着我。我却不慌不忙地把目光瞄向了华子,并指着他弱弱地说:
“是他放的,老师,不是我。”
张老师看见华子睡得像死猪一般,只是维持了一下课堂纪律。并没有想把他叫醒赶出教室的意思。因为他知道像这样不爱学习的学生睡着了比清醒着更省心。朗朗的读书声又开始了,我还照旧的应付着那一句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”可我的心里却盘算着怎样尽快的把这位睡神弄出教室。为了不使我的计划落空,我不得不趁热打铁地在咯吱窝里又放两个屁,声音比刚才的粗狂,且豪迈!同学们忍不住再一次地爆笑了起来。有的同学笑得眼睛里都挤出泪水,直不起腰趴在桌子上了。张老师看到课堂乱得不成样子,很生气的说了一句“没想到这小子睡着了还能闹出这么大的动静”。接着他开始喊叫:
“刘二华!”
没有反应,张老师以为我们坐在后排,刘二华听不到,就叫我:
“马平川。”
“到!”
“把刘二华弄醒。”
“哦。”
我使劲地把刘二华推醒并假传圣旨地告诉他老师叫他出去,刘二华揉着睡醒的眼睛嘟囔着“为啥呀”。当他看到所有的目光都在盯着他时,那家伙就糊里糊涂地走出了教室。
刘二华出去了,我一个人独享着一张桌子,开心了好一阵子,忽然又觉得心里空荡了起来。总想找点事情做,可是又无事可做。看着每个同学都在唾星四溅的读着书,我就无聊的拿起华子留下来的一大瓶的糖精水学着大人喝酒的样子自酌自斟起来。每逢老师的眼睛瞄向我时,还是那句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”在等着他。不用看书,这句话我已经能背下来了。过了不多久,一大瓶的糖精水全部装进了我的肚子里。一动弹,就能晃出水响来。此时的我开始想上厕所了,就举手报告老师说:
“老师,我要解手。”
“不行,先忍一会吧,马上就要下课了。”
“哦。”
我坐了下来,当我继续摇头晃脑再次读那一句“……到处翠色欲流,轻轻流入云际……”时,感觉到有点不对,越是读那一句,想上厕所的欲望越是特别强烈;越是感觉到自己也要翠色欲流,轻轻流入云际。我有点憋不住了,又举手说:
“老师,我要解手。”
“不行,再坚持十分钟。”
“老师,我……”
张老师没有再理我,而是拿着黑板檫在讲桌上使劲敲了敲,示意大家停下来。他说:
“同学们,《草原》这一课着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。通过阅读,我想问一问大家,美丽的大草原给你们留下了什么印象?谁来回答这个问题?”
机会来了,只要有心,上帝总会给我带来福音的。能不能出去解手就看这最后一招了,尽管是冒着大不敬的危险。 我“嚯”地一下站了起来说道:
“我,老师,我来回答。”
“马平川同学,你说说看。”
“通过阅读这篇散文,我了解到了草原的空旷,一目千里……嗯——还有那个……”
“不要着急,慢慢说。”
“我还了解到了,在大草原上解手很容易被人发现。”
“马平川,你是在诚心捣乱,是吗?”
“不是这样的,老师,是因为我实在是憋不住了解手,才联想到了在大草原上……”
张老师听了我的话,虽然很生气,但又不知道我错在哪里,反倒觉得是他不通人情。他的心软了下来,不再坚持。因为他不忍心看到我故意做作的几分可怜相,他抬起来了手腕,看了看表,说:
“想解手,就赶紧去吧!”
我的目的终于达到了,心里自然是非常高兴,一尥蹶子飞快地向厕所跑去。还向在教室门口傻站着的华子调皮的挤了挤眼。教室里再次响起了一阵笑声。
(注:马平川同学之所以在舅舅那儿上学,主要是因为他在原来的学校里被评为优秀调皮捣蛋生,所以那里的老师没有人再愿意教他。所以才转学来到了他舅舅家。后来他的调皮被曾老师所制服,曾老师很会用人,他发现马平川同学很调皮,就用班主席的头衔作为紧箍咒扣在了马平川的头上。并要求他要以身作则,不再调皮。从此,马平川走上了刻苦学习的道路。据听说这家伙后来还上了大学。)
文章评论
烟雨映影
哈哈哈哈,孺子顽皮可教也,可成才也,当然江山易改本性千万不可移哈。[em]e102[/em]
江南百合
[em]e113[/em] 坏家伙,还冤枉好人那
南在南方
那糖精水肯定毒素少,到老都不忘记调皮。哼
不减酴醾
先占个位,晚上再来欣赏[em]e113[/em]
荷塘月韵
[em]e113[/em]亏你想得出来的,谁都可以忽悠的,,,幸好这弼马瘟遇到曾如来,,,
软软
哈哈哈,人才啊
软软
你的幽默总能让我们看的开怀大笑
冰儿(离网)
[em]e128[/em] 出门前还能敢上看朋友的佳作,惬意,你呀,太淘了,还真是人才[em]e113[/em]
好人好梦
偶眼神不太好,字太小,看完这行找那行。知道马平川同学是一位机灵、幽默、搞笑、聪明的孩子。[em]e179[/em] [em]e113[/em] [em]e160[/em]
婕妤(禁言)
仿佛回到了念书的时代,怀念!
草叶青青
难忘的童年,美好的回忆!
已觉
[em]e120[/em] 哈哈,这马平川就一小人精[em]e179[/em] ,调皮捣蛋不缺可爱,送个礼物奖励一下[em]e177[/em]
悠悠青草心
精彩
窗外《守护》
把你小时候的秘密都说了![em]e120[/em]
若风
好玩,看得我咯咯笑,我孩子不知道干啥呢,也瞅着我咯咯笑。。。