监考引发的思考
个人日记
考场上孩子神态各异。前面考场的孩子一般是奋笔疾书，唯恐在有限的时间内做不完，而后面考场的孩子，至多十几分钟完事，觉得这两个小时的时间简直就是两年。这些孩子上课铃响就开始盼望着下课，盼望着放学，···作为一个在农村工作多年老师我是看在眼里忧在心里，农村教育存在着很多问题，这些问题不解决农村教育将会继续滑坡。
一、留守儿童问题 在这个城市化高速发展的时代，留守儿童已经是一个较为普遍的现状。很多家庭父母都在城市打工或者一方在城市打工，孩子的教育和管理交由上一代的爷爷奶奶或者姥姥姥爷照管。隔代照看孩子有很大的缺陷，她们除了会解决孩子的温饱问题之外其他什么都解决不了，对孩子过分地娇惯溺爱。有的家长竟然打电话给老师说她的孩子周末经常出去和同学玩，一玩就是一整天，央求老师给管管。孩子不仅在校要老师管，在家也得老师管。还有的家长只要求老师给他看孩子，老师稍微管过一点就要引火上身。记得前几年在我们这儿出过一个这样的问题：初一入学的第一天，张海在奶奶的陪同下来学校报到，孩子的奶奶见到老师就说：“我这个孩子可是个娇娇，你们老师一定要高看他一眼。”当时接受他的老师微笑着说：“大娘，来我们这儿的孩子在家都宝贝着呢，我们会尽力照管好他的。”后来这个孩子分到了一个女班主任的班里，经常调皮捣蛋，上课胡打乱闹，作业不做，老师批评他还和老师顶嘴，每次都有说不完的理由；谎话连篇，张口就来·····科任老师经常给班主任告状，叫家长来校，每次来的都是他那位亲亲的奶奶。有一次在班主任的课上，他瞎闹，班主任实在忍不住，打了他两巴掌，孩子回家告诉了奶奶，奶奶来学校找校长，说：“老师打俺孩子几巴掌，俺就的打老师几巴掌。”学校领导多次给老太太做工作，老太太就是不依不挠。她经常来学校胡闹，影响正常的教学秩序，也影响学校的声誉，作为校方我们总不能逢人就解释此事吧？！后来学校让这位女教师赔偿孩子贰佰元了事。这虽然是个案，但是也凸显了农村留守儿童存在的严重问题，同时也对老师的教育教学产生了很大的负面影响。在这个事情中存在着教师的教育方法问题，但是我觉得最重要的还是爷爷奶奶的溺爱与无知。五六十的人，没有文化，老师根本无法与她沟通，孩子的父母在外地打工，说是无法回来，归根到底就是没把孩子的教育放在重要的位置，我不知道这样的孩子以后步入社会会是什么样子？！
二、学校教育问题 学校现在依旧是统一考试。虽然要求教师分层教学分类指导，但是考试的同一个试卷，而且试卷的走向有点偏难怪，让这一要求成为残存在纸上永远无法企及的梦想。我很赞同学校分快慢班，但是考试应该按照各自的水平出题。现在考试因为是按着各班的成绩分考场，成绩优秀的都在前面考场，后面考场的孩子再这样的学习和考试中已经没有了自信甚至自尊。昨天上午的数学考试，最后两个考场的孩子在老师下发试卷一会功夫，把选择题蒙完之后要么睡觉，要么自己摸试着玩混时间。两个小时的考试时间，就用几分钟写完几个ABCD，其他时间就是坐等收卷。记得又一次我给倒二场的学生监考，一个女生外头叫一个男生，我以为她是找他要答案，我就上前制止她：“自己做。”她看看我说：“老师，你累不累呀！我的卷子刚才就填完了。我们这些人就是你给我们答案我们都不会抄的，太累。我们就是把选择题蒙完拉倒。”这话听着像是在自嘲，又好像是在嘲笑这不合理的教学方式和考试制度。如果给他们一个跳跳脚就可以企及的目标，又有谁愿意这样自暴自弃呢？因为经常的考试白卷，他们丧失了自信，丧失了前进的动力，没有目标，只能浑天度日，盼望着毕业的那一天早点来临。现在有的孩子初一就掉队严格的说小学一年级就掉队了，因为是义务教育，孩子有权升级（因为你降级就会没有了档案），就这样升级就这样无知，整个义务教育阶段有的孩子竟然连汉字都识不几个，我真为这样的教育感到悲哀，我想这应该也不是义务教育想要的结果吧？！
三，家庭教育问题
绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，生活的现实的。家长白天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，根本无法辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时候，家长不知道该怎么办，也没太放在心上。等到考试成绩出来，家长发现孩子的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去买一堆的习题书逼着孩子去做。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不会，没有任何效果，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失所望，渐渐的开始不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反情绪，对孩子学习产生负面影响。
还有的父母没文化，不懂得怎样教育孩子，只是一味的依赖学校依赖老师，但又不完全信任老师。甚至有的父母帮着孩子说假话骗老师。有个初一的孩子智力不错，但是就是厌学，经常逃学上网。寒假前学生就给老师说：“不想继续上学了，要出去打工。”老师尽力挽留，毕竟十二三岁的孩子正是学知识长身体的年龄，能去干什么呢？后来老师妥协到允许他不上早晚自习，后来班主人为了挽留他又叮嘱科任老师上课他什么样子都暂时不要管他，就只当祖宗供着了。直到前几天他又不来上学，班主任给家长打电话，他母亲才说：“她和孩子爸爸白天出去打工，孩子在家整天上网，她们管不了他。”
农村的父母很多都出去打工，他们知道孩子结婚需要很多钱，必须为孩子攒钱娶媳妇。他们觉得这是他们的任务，可是孩子的教育他们根本不放在心上。他们不知道怎么教育孩子，也不学习教育孩子的方法，想起来管孩子的时候就是简单粗暴的训斥和打骂。教育孩子确实很难，孩子的思想千变万化，教育方法必须为每个孩子量身定做，没有统一的教育模式，更没有现成方法拿来就管用的。能有恒心管理好一个问题孩子的家长和老师是值得大家尊重和敬仰的。
作为一个扎根农村坚持在一线上课的老师，面对现状很是忧虑，我想提点建议：
学校教育对孩子来说依然是主阵地，教育主管部门在要求教师分层教学分类指导的同时，对相应的考试制度做些必要的改革，引导孩子不要失去上学的兴趣，让孩子在考试中找到自信，让孩子纯真的笑脸上不要再写满忧郁和厌烦。
对于留守儿童，政府想办法，一是让孩子随父母去打工的城市就读，再就是在本乡镇兴办小微企业，让孩子的父母在务农的同时也可以利用闲暇时间就近打工，还不耽误教育孩子
在农村成立家长培训班，定期在村里举办讲座，帮助家长寻得如何管理孩子方法；在农村建立书屋，多放些帮助家长教育孩子成长的书籍。
真的希望我的家乡越变越好，家乡的变好关键是孩子教育的成功，期待那一天不会太远。
一、留守儿童问题 在这个城市化高速发展的时代，留守儿童已经是一个较为普遍的现状。很多家庭父母都在城市打工或者一方在城市打工，孩子的教育和管理交由上一代的爷爷奶奶或者姥姥姥爷照管。隔代照看孩子有很大的缺陷，她们除了会解决孩子的温饱问题之外其他什么都解决不了，对孩子过分地娇惯溺爱。有的家长竟然打电话给老师说她的孩子周末经常出去和同学玩，一玩就是一整天，央求老师给管管。孩子不仅在校要老师管，在家也得老师管。还有的家长只要求老师给他看孩子，老师稍微管过一点就要引火上身。记得前几年在我们这儿出过一个这样的问题：初一入学的第一天，张海在奶奶的陪同下来学校报到，孩子的奶奶见到老师就说：“我这个孩子可是个娇娇，你们老师一定要高看他一眼。”当时接受他的老师微笑着说：“大娘，来我们这儿的孩子在家都宝贝着呢，我们会尽力照管好他的。”后来这个孩子分到了一个女班主任的班里，经常调皮捣蛋，上课胡打乱闹，作业不做，老师批评他还和老师顶嘴，每次都有说不完的理由；谎话连篇，张口就来·····科任老师经常给班主任告状，叫家长来校，每次来的都是他那位亲亲的奶奶。有一次在班主任的课上，他瞎闹，班主任实在忍不住，打了他两巴掌，孩子回家告诉了奶奶，奶奶来学校找校长，说：“老师打俺孩子几巴掌，俺就的打老师几巴掌。”学校领导多次给老太太做工作，老太太就是不依不挠。她经常来学校胡闹，影响正常的教学秩序，也影响学校的声誉，作为校方我们总不能逢人就解释此事吧？！后来学校让这位女教师赔偿孩子贰佰元了事。这虽然是个案，但是也凸显了农村留守儿童存在的严重问题，同时也对老师的教育教学产生了很大的负面影响。在这个事情中存在着教师的教育方法问题，但是我觉得最重要的还是爷爷奶奶的溺爱与无知。五六十的人，没有文化，老师根本无法与她沟通，孩子的父母在外地打工，说是无法回来，归根到底就是没把孩子的教育放在重要的位置，我不知道这样的孩子以后步入社会会是什么样子？！
二、学校教育问题 学校现在依旧是统一考试。虽然要求教师分层教学分类指导，但是考试的同一个试卷，而且试卷的走向有点偏难怪，让这一要求成为残存在纸上永远无法企及的梦想。我很赞同学校分快慢班，但是考试应该按照各自的水平出题。现在考试因为是按着各班的成绩分考场，成绩优秀的都在前面考场，后面考场的孩子再这样的学习和考试中已经没有了自信甚至自尊。昨天上午的数学考试，最后两个考场的孩子在老师下发试卷一会功夫，把选择题蒙完之后要么睡觉，要么自己摸试着玩混时间。两个小时的考试时间，就用几分钟写完几个ABCD，其他时间就是坐等收卷。记得又一次我给倒二场的学生监考，一个女生外头叫一个男生，我以为她是找他要答案，我就上前制止她：“自己做。”她看看我说：“老师，你累不累呀！我的卷子刚才就填完了。我们这些人就是你给我们答案我们都不会抄的，太累。我们就是把选择题蒙完拉倒。”这话听着像是在自嘲，又好像是在嘲笑这不合理的教学方式和考试制度。如果给他们一个跳跳脚就可以企及的目标，又有谁愿意这样自暴自弃呢？因为经常的考试白卷，他们丧失了自信，丧失了前进的动力，没有目标，只能浑天度日，盼望着毕业的那一天早点来临。现在有的孩子初一就掉队严格的说小学一年级就掉队了，因为是义务教育，孩子有权升级（因为你降级就会没有了档案），就这样升级就这样无知，整个义务教育阶段有的孩子竟然连汉字都识不几个，我真为这样的教育感到悲哀，我想这应该也不是义务教育想要的结果吧？！
三，家庭教育问题
绝大多数家长还是支持孩子学习的，他们深知务农的艰苦，想让孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的，生活的现实的。家长白天忙着干农活，只有晚上才能有一点的时间顾及孩子，由于家长的学历水平都很低，根本无法辅导孩子学习，也不知道该怎么在学习上帮助孩子。就会出现这样的情况，孩子发现自己跟不上的时候，家长不知道该怎么办，也没太放在心上。等到考试成绩出来，家长发现孩子的成绩和改变命运的目标相差甚远，心急如焚。但是，自己不会教，也不会用正确方法引导孩子，很多家长就会去买一堆的习题书逼着孩子去做。孩子做完以后，家长不会帮着孩子订正，原来不会的还是不会，没有任何效果，只是徒增孩子的负担。家长看到孩子做了，就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成绩出来后，家长又将大失所望，渐渐的开始不耐烦，斥骂孩子，这大大激发了孩子逆反情绪，对孩子学习产生负面影响。
还有的父母没文化，不懂得怎样教育孩子，只是一味的依赖学校依赖老师，但又不完全信任老师。甚至有的父母帮着孩子说假话骗老师。有个初一的孩子智力不错，但是就是厌学，经常逃学上网。寒假前学生就给老师说：“不想继续上学了，要出去打工。”老师尽力挽留，毕竟十二三岁的孩子正是学知识长身体的年龄，能去干什么呢？后来老师妥协到允许他不上早晚自习，后来班主人为了挽留他又叮嘱科任老师上课他什么样子都暂时不要管他，就只当祖宗供着了。直到前几天他又不来上学，班主任给家长打电话，他母亲才说：“她和孩子爸爸白天出去打工，孩子在家整天上网，她们管不了他。”
农村的父母很多都出去打工，他们知道孩子结婚需要很多钱，必须为孩子攒钱娶媳妇。他们觉得这是他们的任务，可是孩子的教育他们根本不放在心上。他们不知道怎么教育孩子，也不学习教育孩子的方法，想起来管孩子的时候就是简单粗暴的训斥和打骂。教育孩子确实很难，孩子的思想千变万化，教育方法必须为每个孩子量身定做，没有统一的教育模式，更没有现成方法拿来就管用的。能有恒心管理好一个问题孩子的家长和老师是值得大家尊重和敬仰的。
作为一个扎根农村坚持在一线上课的老师，面对现状很是忧虑，我想提点建议：
学校教育对孩子来说依然是主阵地，教育主管部门在要求教师分层教学分类指导的同时，对相应的考试制度做些必要的改革，引导孩子不要失去上学的兴趣，让孩子在考试中找到自信，让孩子纯真的笑脸上不要再写满忧郁和厌烦。
对于留守儿童，政府想办法，一是让孩子随父母去打工的城市就读，再就是在本乡镇兴办小微企业，让孩子的父母在务农的同时也可以利用闲暇时间就近打工，还不耽误教育孩子
在农村成立家长培训班，定期在村里举办讲座，帮助家长寻得如何管理孩子方法；在农村建立书屋，多放些帮助家长教育孩子成长的书籍。
真的希望我的家乡越变越好，家乡的变好关键是孩子教育的成功，期待那一天不会太远。
文章评论
我是谁
知我者谓我心忧，不知我者谓我何愁。
东篱把酒
爱思考的人忧虑和痛苦就会数倍于常人，我们都看在眼急在心。我们的就业观、择人观比较落后，教育一直都在搞精英培养，其实哪有那么多精英呢？结果是从一年级起，一般的孩子已经落后了，越往后落后的人越多，学生没了自信，没了快乐，教师也没了快乐。
贝贝猪（丁香罗勒）
我不知道怎么说，只有好好学习了[em]e121[/em]
山晚云遮
好沉重的话题，好有心的教育者，希望从你的字里行间汲取力量，为孩子们贡献我们能够贡献的绵薄之力！[em]e181[/em]
快乐的Jogger
[em]e179[/em]观点明确，逻辑严密，是篇合格的小论文。比我的学生写得好，他们就会东拚西凑。
遐思无限
认真看完，忧心忡忡的草儿老师您辛苦啦！孩子其实真的很需要家长陪伴与引导，有的打工家庭一结婚便继续上班，有了孩子临盆回老家把孩子一生，呆3，4个月继续赶赴工厂为生计奔波，整个养育与陪伴几乎都缺席，狠狠剥夺了共享天伦的时光，孩子几乎记不起母亲怀抱的温暖，只得另外寻找温暖与刺激，比如逃课打架早恋以证明自己的存在感。学校毕竟不是一对一的教学，无暇顾及所有孩子心里变化与正确引导，不得不说这是人性的一种悲哀！
莲福
你是从家长的缺陷看教育，农村教育的确存在此类问题。有些问题城里也存在。譬如说：孩子负担太重。但是全社会所有古里古怪的目标都指向孩子。出版商印的这辅导那辅导，这题集那题集；一个班七八十个学生，老师上课像放羊，课后作业布置给家长，一刀切。一个生字写十遍就会，硬要要求写几十遍，做题也是如此。老师不改作业，让孩子自己给自己改；作文不是当堂做出，而是回家做，实际是家长做了；老师正课应付教，课后门门补习班；上世纪五十年代，教小学生重点是练习写字，毛笔大小楷，姿势。几乎没什么作业，院子里就画会了。那时的学生，学富五车，近视眼没有几个，现在看看，几乎都是眼镜！我是赞成灌输教育的！孩提时候，不灌输怎么行？但要有水平，有责任心，。教育要大投入，要办小学校，小班级！这才是教育的现代化！总之，我们的教育一言难尽！
浩宇翱翔
个人认为大部分观点充分实际，可是个别现象不是没有:在我们老家教师课外补课的现象依然严重、教师强迫孩子买课外读物的现象没有了可是告诉让县城你去哪买、乱七八糟的学习资料充斥着课堂让孩子头疼，做不完的作业把本来有限的时间全部占用。学习不光是死记硬背重在理解，个别老师应付的教学也无法让家长接受。还有你说的:县城的老师晋级必须要在农村学校执教三年，这样容易让某些老师产生混的念头。
浩宇翱翔
现在大多数农村的孩子不想上学很大原因就是缺少一个学习的氛围和升入初中后适应新环境的能力。家长和老师在这方面都有责任吧。
风
教育界的官员如果像好友一样善于思考并这样敬业的教育工作者，国家的教育理念一定会更上一层楼！
碧海清甜
字里行间，都让我感到你不愧是一名优秀的老师，祝你桃李满天下
白丁
老师，今年河南的作文是，坐在父亲车里的孩子向交警举报父亲开车打手机，以此要求学生给父亲写一封信。偶是农村的孩子，父亲一辈子没出过门，没有车，没有手机，请问，这作文，偶怎么写？[em]e113[/em]
白丁
麻烦你给偶找篇范文，偶一抄了之。要不，偶就写写俺家的麦收，和今年瓜田的收成。[em]e113[/em]
梦竹
一个优秀老师的心声，一个敬业园丁的忧虑。 久违上网，来看妹妹，祝妹妹仲夏安康！