小学评语
个人日记
儿子明天开学。今晚发现儿子的学生手册中家长意见一栏还没有填写内容，这是我们做家长的当仁不让的作业，赶快补上。
也未细加思索，匆匆几笔，就写完了，回头看看，发现写得并不理想，有点后悔自己的草率马虎。想修改补救，已经不可能了，窄窄的一栏，被我写得满满当当。对不起了，儿子！对不起了，苏老师，我不是有意的，下次，下次好好写！一定！
然而，很快就惊觉，好像没有下次了。儿子上六年级，下学期就该升初中了，哪儿还有下次。嗨，痛悔无已！
时间过得真快啊！小学六年，十二个学期，七十二个月，二千余天，对孩子来说，可能漫长，于我，恍如昨日。翻翻儿子的学生手册，每个学期都有成绩登记，都有班主任苏娜老师填写的学生操行评语和对应的家长意见。家长意见绝大部分都是我写的，有时候就事论事，写点具体意见、建议，有时则是发表一点关于教育的看法，希望与苏老师沟通交流。这些话，不管是赞赏表扬，还是缺点不足，都是儿子成长的点点滴滴。近来受一位好友的影响，想尽可能详细地记录一些孩子成长的经历、过程，也可供自己回味反思，也可留给孩子长大以后看。这可是一份金钱难买、无法复制的厚礼呢！这样想来，不妨把苏娜老师的评语和我写得家长意见记在这里留存，欢迎各位亲友随意浏览并可任意置评！
2008年12月（一年级上）：
老师评语：白含章，在老师眼里，你是一个可爱的男孩，聪明伶俐，乖巧懂事，关心集体，乐于助人，讲卫生，懂礼貌！知道吗？老师非常喜欢你。但如果你能更加严格地要求自己，多锻炼自己的能力，你会取得更大的进步！
家长意见：谢谢老师对白含章的评价！我们感到，白含章上了小学以后，各方面均有很大进步，这与各位老师的精心教育和培养是分不开的。非常感谢！新的学期，希望老师对白含章严格要求，多多鼓励，激发他要求上进的热情。我们将全面配合！（落款署名略，下同）
2009年6月（一年级下）：
老师评语：白含章，你是一个特别可爱的男孩子，热情大方，关心集体，班中有事总是积极主动去做。但在学习上有畏难情绪，不够刻苦。如果今后你能发挥吃苦耐劳、精益求精的精神，多锻炼自己的独立能力，你会更出色！
家长意见：感谢苏老师总是给予白含章如此热情的评价。对于老师提出的建议，我们认为非常中肯，切中要害！白含章也表示，新的学年将继续发扬优点，克服弱点，做一个品学兼优、全面发展的好学生。希望老师继续给予白含章以鼓励和关注，严格要求，让他拥有一个充满阳光的、快乐充实的小学时光。
2010年1月（二年级上）：
老师评语：白含章，不要在意老师有时会责罚你，那是因为“爱之深，责之切”。其实老师特别喜欢你，特别希望你能像小树一样茁壮成长。你是一个聪明、善良都孩子，待人热情、诚恳，学习上也有上进心，积极主动。但老师希望你能再踏实些，再认真些，这样你才能取得更优异的成绩。
家长意见：无论是老师发给白含章的小奖状，还是写给他的评语，我们都觉得很有针对性。我们能感受到苏老师对学生的细心和爱心。当然，家长出于对自己孩子的偏爱，有时在批评教育的方式方法上难免与老师有点意见分歧，但我们是从理解、善意的出发点去看待这些分歧，并尽量和老师去沟通的。我们为孩子有苏老师这样负责任而敬业、认真的老师感到欣慰，这对他一生都会有积极的影响。好的学习、生活习惯，热情、乐观、积极向上的性格，善良、乐于助人、懂得关爱别人的品质修养，健康的身体，这是我们对含章的期望。含章有时候马马虎虎，不够认真，做事有畏难情绪，但在老师、家长的鼓励激励之下，也可逐步克服。诚如老师所言，“知错就改”（含章这学期得的小奖状是“知错就改奖”），我们希望和老师共同配合，帮助他改掉自己的缺点。老师的话，他更愿意听，还请老师多费心，经常给他一些关注、激励和批评。
2010年6月（二年级下）：
老师评语：白含章，又一学期过去了，老师高兴地看到你长大了，独立性强了，学习更主动了，更像一名小男子汉了。不过，成绩只代表过去，不要骄傲呀，今后要更加严格地要求自己，争取更大进步！
家长意见：看着白含章的进步，我们很是高兴和欣慰。这里面包含着老师和家长的心血和教诲。也为孩子有这样负责敬业的老师感到庆幸！但同时我们也看到，他还存在着各种各样的小毛病，希望老师多给予关注。课堂上希望老师多指点，课下我们做家长的多指正，我们共同努力，让他养成良好的教养习惯。（本次为孩子他妈填写）
2010年12月（三年级上）：
老师评语：白含章，无论是老师还是爸爸、妈妈，我们都对你寄予很大的期望。希望你能明白我们的良苦用心，更加自觉、努力学习，严格要求自己。很高兴看到你一点一滴的进步，但我相信，凭借你的实力，你还可以更棒！
家长意见：在过去的一个学期，白含章各方面有很大进步，学习上马虎的毛病改了很多，学习成绩有了提高，身心素质全面发展。欣慰之余，仍然衷心感谢各位老师，特别是苏老师的辛勤培育。在新的学期，我们相信，白含章还会有更大进步，希望老师多给予指导和帮助，多鼓励，多关注，严格要求，让他在快乐中学习，在阳光雨露中成长！
2011年6月（三年级下）：
老师评语：知道吗？老师很喜欢你。因为你的活泼开朗，因为你的善良懂事，因为你的热情大方……但老师也想提醒你，对待学习，咱也热情点，也认真些，这样聪明如你，会更出色！
家长意见：白含章的成长过程包含着老师太多的付出和心血。感谢苏老师及任课老师的培养和教育。在新的学期，我们作为家长，更好配合学校教育，希望把白含章的学习热情能够走所提高，形成一个良好的学习习惯。同时，培养良好的生活习惯，为独立自主打下坚实基础。（本次由孩子他妈填写）
2011年12月（四年级上）
老师评语：白含章，你是一个无忧无虑、快乐的孩子。聪明伶俐，反应敏捷，思维开阔，热情大方。但粗心和贪玩使你在学习上少了一份认真与踏实。希望你能严格要求自己，认真完成每一件事，争取更优异的成绩！
家长意见：老师的分析准确而到位。我们希望他无忧无虑快乐地成长，同时我们还希望他成长为一名有耐心、有责任心、有上进心的学生。下学期我们将会严格要求白含章，也希望老师给予他更多关心与帮助！（本次为孩子他妈填写）
2012年6月（四年级下）
老师评语：白含章，你心地善良，真诚友好，同时拥有一个比较聪明的头脑。老师始终相信你拥有成为最优秀学生的潜力。俗话说得好：“学习如逆水行舟，不进则退”。老师相信只要你静下心来，不怕难不怕苦，用自己的实际行动证明你的优秀！
家长意见：感谢老师的鼓励和对含章的积极评价。几年来，我们共同见证了他的成长进步，这里面有老师的汗水和辛劳。我们希望，在继续保持含章优势和长处的同时，也能使他尽快克服一些小毛病：比如毛躁，不认真，不能（不愿）吃苦，稍有挫折就受不了等。我们也开始注意这些问题，尽可能帮助他养成踏实认真的好习惯，因为这是一个人成功的必备素质。也希望老师仍一如既往地关注他，鼓励他，及时发现问题，及时沟通。
2013年1月（五年级上）
老师评语：白含章，其实你是一个特别机灵懂事的孩子，思维敏捷，知识储备丰富，那脱口而出的唐诗宋词显现了你良好的文学修养，也让我们艳羡不已。如果在学习上能再多份认真，你的成就会更大！
家长意见：白含章爱学习，记忆力也好，但有一些小毛病。比如写字，如果认真写还好，稍不注意，就会七扭八歪。再比如做阅读，经常离开阅读文章想当然做题。还有时候，一遇到不知道或拿不准的字、词，就写错别字或留空，不愿主动查字典或教材。希望老师在这些细微的地方多提醒他。好的习惯和方法一旦养成，就会受益终生。我们也将尽力帮他养成爱学习、会学习的好习惯。
2013年6月（五年级下）
老师评语：白含章，在老师眼里，你是个懂事，有上进心的男孩。你尊敬师长，团结同学，深受老师和同学的喜爱。不过，在学习上，你还必须戒骄戒躁，各方面争取更出色的表现。
家长意见：（缺）
2013年12月（六年级上）
老师评语：白含章，在这一学期中，老师很高兴看到你相比以往更加努力用功了。上课时总能看见你高高举起的小手，书写也比以前更加认真了。孩子，坚持就是胜利，相信你会越来越棒！
家长意见：白含章的确较前有进步，感谢各位老师特别是苏老师的教育培养。教育是一个长久的过程，也是一项系统工程，需要学校、家长、老师乃至社会的共同努力。很欣赏苏老师的发现，关注和赏识教育。让学生单纯地怕老师并不难，把学生禁锢在某个地方，确保管理好，不出事也不是很难。但让学生发自内心地钦佩老师一言一行，继而达到博学为师，身正为范的效果，却并不容易。期盼各位老师继续以润物细无声的春雨，滋润成长中的春苗，让他们得以茁壮成长，快乐成长！
我勒个去，终于抄完了，腰酸背痛，腿也要抽筋了。中途有几次想放弃，还好，坚持下来了，值得表扬。看看表，早已过了零点。算了，就这样先发出去，将来有时间再修改！
也未细加思索，匆匆几笔，就写完了，回头看看，发现写得并不理想，有点后悔自己的草率马虎。想修改补救，已经不可能了，窄窄的一栏，被我写得满满当当。对不起了，儿子！对不起了，苏老师，我不是有意的，下次，下次好好写！一定！
然而，很快就惊觉，好像没有下次了。儿子上六年级，下学期就该升初中了，哪儿还有下次。嗨，痛悔无已！
时间过得真快啊！小学六年，十二个学期，七十二个月，二千余天，对孩子来说，可能漫长，于我，恍如昨日。翻翻儿子的学生手册，每个学期都有成绩登记，都有班主任苏娜老师填写的学生操行评语和对应的家长意见。家长意见绝大部分都是我写的，有时候就事论事，写点具体意见、建议，有时则是发表一点关于教育的看法，希望与苏老师沟通交流。这些话，不管是赞赏表扬，还是缺点不足，都是儿子成长的点点滴滴。近来受一位好友的影响，想尽可能详细地记录一些孩子成长的经历、过程，也可供自己回味反思，也可留给孩子长大以后看。这可是一份金钱难买、无法复制的厚礼呢！这样想来，不妨把苏娜老师的评语和我写得家长意见记在这里留存，欢迎各位亲友随意浏览并可任意置评！
2008年12月（一年级上）：
老师评语：白含章，在老师眼里，你是一个可爱的男孩，聪明伶俐，乖巧懂事，关心集体，乐于助人，讲卫生，懂礼貌！知道吗？老师非常喜欢你。但如果你能更加严格地要求自己，多锻炼自己的能力，你会取得更大的进步！
家长意见：谢谢老师对白含章的评价！我们感到，白含章上了小学以后，各方面均有很大进步，这与各位老师的精心教育和培养是分不开的。非常感谢！新的学期，希望老师对白含章严格要求，多多鼓励，激发他要求上进的热情。我们将全面配合！（落款署名略，下同）
2009年6月（一年级下）：
老师评语：白含章，你是一个特别可爱的男孩子，热情大方，关心集体，班中有事总是积极主动去做。但在学习上有畏难情绪，不够刻苦。如果今后你能发挥吃苦耐劳、精益求精的精神，多锻炼自己的独立能力，你会更出色！
家长意见：感谢苏老师总是给予白含章如此热情的评价。对于老师提出的建议，我们认为非常中肯，切中要害！白含章也表示，新的学年将继续发扬优点，克服弱点，做一个品学兼优、全面发展的好学生。希望老师继续给予白含章以鼓励和关注，严格要求，让他拥有一个充满阳光的、快乐充实的小学时光。
2010年1月（二年级上）：
老师评语：白含章，不要在意老师有时会责罚你，那是因为“爱之深，责之切”。其实老师特别喜欢你，特别希望你能像小树一样茁壮成长。你是一个聪明、善良都孩子，待人热情、诚恳，学习上也有上进心，积极主动。但老师希望你能再踏实些，再认真些，这样你才能取得更优异的成绩。
家长意见：无论是老师发给白含章的小奖状，还是写给他的评语，我们都觉得很有针对性。我们能感受到苏老师对学生的细心和爱心。当然，家长出于对自己孩子的偏爱，有时在批评教育的方式方法上难免与老师有点意见分歧，但我们是从理解、善意的出发点去看待这些分歧，并尽量和老师去沟通的。我们为孩子有苏老师这样负责任而敬业、认真的老师感到欣慰，这对他一生都会有积极的影响。好的学习、生活习惯，热情、乐观、积极向上的性格，善良、乐于助人、懂得关爱别人的品质修养，健康的身体，这是我们对含章的期望。含章有时候马马虎虎，不够认真，做事有畏难情绪，但在老师、家长的鼓励激励之下，也可逐步克服。诚如老师所言，“知错就改”（含章这学期得的小奖状是“知错就改奖”），我们希望和老师共同配合，帮助他改掉自己的缺点。老师的话，他更愿意听，还请老师多费心，经常给他一些关注、激励和批评。
2010年6月（二年级下）：
老师评语：白含章，又一学期过去了，老师高兴地看到你长大了，独立性强了，学习更主动了，更像一名小男子汉了。不过，成绩只代表过去，不要骄傲呀，今后要更加严格地要求自己，争取更大进步！
家长意见：看着白含章的进步，我们很是高兴和欣慰。这里面包含着老师和家长的心血和教诲。也为孩子有这样负责敬业的老师感到庆幸！但同时我们也看到，他还存在着各种各样的小毛病，希望老师多给予关注。课堂上希望老师多指点，课下我们做家长的多指正，我们共同努力，让他养成良好的教养习惯。（本次为孩子他妈填写）
2010年12月（三年级上）：
老师评语：白含章，无论是老师还是爸爸、妈妈，我们都对你寄予很大的期望。希望你能明白我们的良苦用心，更加自觉、努力学习，严格要求自己。很高兴看到你一点一滴的进步，但我相信，凭借你的实力，你还可以更棒！
家长意见：在过去的一个学期，白含章各方面有很大进步，学习上马虎的毛病改了很多，学习成绩有了提高，身心素质全面发展。欣慰之余，仍然衷心感谢各位老师，特别是苏老师的辛勤培育。在新的学期，我们相信，白含章还会有更大进步，希望老师多给予指导和帮助，多鼓励，多关注，严格要求，让他在快乐中学习，在阳光雨露中成长！
2011年6月（三年级下）：
老师评语：知道吗？老师很喜欢你。因为你的活泼开朗，因为你的善良懂事，因为你的热情大方……但老师也想提醒你，对待学习，咱也热情点，也认真些，这样聪明如你，会更出色！
家长意见：白含章的成长过程包含着老师太多的付出和心血。感谢苏老师及任课老师的培养和教育。在新的学期，我们作为家长，更好配合学校教育，希望把白含章的学习热情能够走所提高，形成一个良好的学习习惯。同时，培养良好的生活习惯，为独立自主打下坚实基础。（本次由孩子他妈填写）
2011年12月（四年级上）
老师评语：白含章，你是一个无忧无虑、快乐的孩子。聪明伶俐，反应敏捷，思维开阔，热情大方。但粗心和贪玩使你在学习上少了一份认真与踏实。希望你能严格要求自己，认真完成每一件事，争取更优异的成绩！
家长意见：老师的分析准确而到位。我们希望他无忧无虑快乐地成长，同时我们还希望他成长为一名有耐心、有责任心、有上进心的学生。下学期我们将会严格要求白含章，也希望老师给予他更多关心与帮助！（本次为孩子他妈填写）
2012年6月（四年级下）
老师评语：白含章，你心地善良，真诚友好，同时拥有一个比较聪明的头脑。老师始终相信你拥有成为最优秀学生的潜力。俗话说得好：“学习如逆水行舟，不进则退”。老师相信只要你静下心来，不怕难不怕苦，用自己的实际行动证明你的优秀！
家长意见：感谢老师的鼓励和对含章的积极评价。几年来，我们共同见证了他的成长进步，这里面有老师的汗水和辛劳。我们希望，在继续保持含章优势和长处的同时，也能使他尽快克服一些小毛病：比如毛躁，不认真，不能（不愿）吃苦，稍有挫折就受不了等。我们也开始注意这些问题，尽可能帮助他养成踏实认真的好习惯，因为这是一个人成功的必备素质。也希望老师仍一如既往地关注他，鼓励他，及时发现问题，及时沟通。
2013年1月（五年级上）
老师评语：白含章，其实你是一个特别机灵懂事的孩子，思维敏捷，知识储备丰富，那脱口而出的唐诗宋词显现了你良好的文学修养，也让我们艳羡不已。如果在学习上能再多份认真，你的成就会更大！
家长意见：白含章爱学习，记忆力也好，但有一些小毛病。比如写字，如果认真写还好，稍不注意，就会七扭八歪。再比如做阅读，经常离开阅读文章想当然做题。还有时候，一遇到不知道或拿不准的字、词，就写错别字或留空，不愿主动查字典或教材。希望老师在这些细微的地方多提醒他。好的习惯和方法一旦养成，就会受益终生。我们也将尽力帮他养成爱学习、会学习的好习惯。
2013年6月（五年级下）
老师评语：白含章，在老师眼里，你是个懂事，有上进心的男孩。你尊敬师长，团结同学，深受老师和同学的喜爱。不过，在学习上，你还必须戒骄戒躁，各方面争取更出色的表现。
家长意见：（缺）
2013年12月（六年级上）
老师评语：白含章，在这一学期中，老师很高兴看到你相比以往更加努力用功了。上课时总能看见你高高举起的小手，书写也比以前更加认真了。孩子，坚持就是胜利，相信你会越来越棒！
家长意见：白含章的确较前有进步，感谢各位老师特别是苏老师的教育培养。教育是一个长久的过程，也是一项系统工程，需要学校、家长、老师乃至社会的共同努力。很欣赏苏老师的发现，关注和赏识教育。让学生单纯地怕老师并不难，把学生禁锢在某个地方，确保管理好，不出事也不是很难。但让学生发自内心地钦佩老师一言一行，继而达到博学为师，身正为范的效果，却并不容易。期盼各位老师继续以润物细无声的春雨，滋润成长中的春苗，让他们得以茁壮成长，快乐成长！
我勒个去，终于抄完了，腰酸背痛，腿也要抽筋了。中途有几次想放弃，还好，坚持下来了，值得表扬。看看表，早已过了零点。算了，就这样先发出去，将来有时间再修改！
文章评论
相守
[em]e127[/em]看了您和老师的互动，我惭愧不已，儿子已经四年级了，我每年的家长意见都像复制一样，“感谢老师的辛勒教育，望在新的学期里能对刘彦廷严加管理，我们会尽力配合，让他的学习能更上一层楼!”[em]e110[/em]
Angel
表扬！你的好友和你！[em]e113[/em]
ㄨ巧心如水ミ
你回复老师的评语咋地尽错别字？我了个去，终于看完了，白含章小朋友，看到这份厚礼，再整个灯笼吧，祝贺一下！
馨扬
看了“小学评语”，感触良多。苏老师是个
馨扬
博学为师、身正为范的有责任心的好老师；你们是理智的称职的好家长；使壮在爱的氛围中，自由翱翔、快乐成长。可喜可贺！在壮即将升入初中之际，我想在助他学知识、学做人的过程中，是否应特别注意培养他的独立生活能力和挫败承受能力。由于环境所致，他在这方面似乎有所缺失，妥否？供参考。
645079605
真棒！
今世缘
看过你孩子老师给你小孩的评语，感觉就像我的小孩一样，就是缺点部分。
空中幽兰
父母和孩子一起成长！[em]e160[/em]
小爱[em]e328124[/em]
哈哈，哥哥真是个有心人！打了这么多字，点136个赞！[em]e142[/em][em]e142[/em][em]e142[/em][em]e142[/em][em]e142[/em][em]e142[/em]……………………
小爱[em]e328124[/em]
儿子的老师是个年轻的女老师吧？含章真是个讨人喜欢的好孩子，爸爸的功劳不可没啊！
小爱[em]e328124[/em]
儿子近日在奶奶家学习了否
小爱[em]e328124[/em]
苏老师真是一位美丽善良负责任的好老师！为苏老师喝彩！[em]e328079[/em][em]e327881[/em][em]e327881[/em][em]e327881[/em]
小爱[em]e328124[/em]
对了，字写的快又好，非常重要！高考的作文有卷面分，漂亮的字体会为自己加分不少。高中是没有时间练字的，现在正好，含章加油[em]e257911[/em](^ω^)[em]e257910[/em]～呵呵，他的字肯定错不了～