汉字笔顺辨析
个人日记
前几日新浪微博上因一则汉字笔顺调整的消息而骂声四起。其实多是些情绪发泄，鲜有人愿意探究其曲直。
略作考证如下：
1、火：
在下小学一年级时老师教“火”字，便是按照不当笔顺所授。及至二三年级，新老师给予无情纠正，先是迷惑，然后心理抗拒了很久才屈服。后来才真正明白，一年级老师的写法，的确是错的。
下为古人经典写法，透过笔意、笔势，很容易辨析出其笔顺。
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2、必：
之所以有上述两种错误笔顺，是因为人们是把“必”字归入“心”部来处理的。目前大陆官方的语言文字工作委官员会，以及台湾的官方语文机构，都是采取的这种归类，均是从俗流的方法。
但必字的字源并非“心”，而是会意字“八弋”。《说文解字》：“分極也。从八弋，弋亦聲。”参见小篆字形：
民国前历代留下的字帖，几无一采取“心”字的笔顺。从以下古人所书的例字中，很容易辨出笔意行走的轨迹。其中敬世江、李世民、陆游、苏轼、颜真卿采用的是上图示意正确笔顺之一，即先点后撇，其余为先撇后卧钩。二种笔顺的笔势都是一致的。
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3、方：
万字的笔顺同理。另，五笔字型中的笔顺就是错的。
古代书法家的例字：
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4、九：
笔顺不可与“力”字混同。
古人例字：
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5、乃：
“及”字笔顺同理。
古代书法家例字：
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6、成：
古代书法家例字：
7、竖心：
应当讲第一种笔顺源自“心”，应是标准笔顺。但从书法笔意行走呼应方便的角度而言，第二种笔顺更顺当，特别对于行草书。
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8、为：
简化字“为”源自“為”字的草书字形，其笔顺几乎不应当成为问题。可惜很多小学语文老师还是写错了，包括我的小学一年级老师，显然他是从“力”字而行笔的。
质言之，错误笔顺流行，且一度被官方所采纳，都是汉字书写教育断流，民间俗讹写法盛行，而因政治取向过度偏重俗流而致。
对于以上辨析，很多网友感情上接受不了。但无论如何，那些不当笔顺的盛行乃至官方化，仅仅是这几十年的事，而在民国前民间俗讹写法即便有也从来不会成为主流的，毕竟，还有大量的古人字帖在呢
略作考证如下：
1、火：
在下小学一年级时老师教“火”字，便是按照不当笔顺所授。及至二三年级，新老师给予无情纠正，先是迷惑，然后心理抗拒了很久才屈服。后来才真正明白，一年级老师的写法，的确是错的。
下为古人经典写法，透过笔意、笔势，很容易辨析出其笔顺。
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2、必：
之所以有上述两种错误笔顺，是因为人们是把“必”字归入“心”部来处理的。目前大陆官方的语言文字工作委官员会，以及台湾的官方语文机构，都是采取的这种归类，均是从俗流的方法。
但必字的字源并非“心”，而是会意字“八弋”。《说文解字》：“分極也。从八弋，弋亦聲。”参见小篆字形：
民国前历代留下的字帖，几无一采取“心”字的笔顺。从以下古人所书的例字中，很容易辨出笔意行走的轨迹。其中敬世江、李世民、陆游、苏轼、颜真卿采用的是上图示意正确笔顺之一，即先点后撇，其余为先撇后卧钩。二种笔顺的笔势都是一致的。
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3、方：
万字的笔顺同理。另，五笔字型中的笔顺就是错的。
古代书法家的例字：
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4、九：
笔顺不可与“力”字混同。
古人例字：
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5、乃：
“及”字笔顺同理。
古代书法家例字：
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6、成：
古代书法家例字：
7、竖心：
应当讲第一种笔顺源自“心”，应是标准笔顺。但从书法笔意行走呼应方便的角度而言，第二种笔顺更顺当，特别对于行草书。
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8、为：
简化字“为”源自“為”字的草书字形，其笔顺几乎不应当成为问题。可惜很多小学语文老师还是写错了，包括我的小学一年级老师，显然他是从“力”字而行笔的。
质言之，错误笔顺流行，且一度被官方所采纳，都是汉字书写教育断流，民间俗讹写法盛行，而因政治取向过度偏重俗流而致。
对于以上辨析，很多网友感情上接受不了。但无论如何，那些不当笔顺的盛行乃至官方化，仅仅是这几十年的事，而在民国前民间俗讹写法即便有也从来不会成为主流的，毕竟，还有大量的古人字帖在呢
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