修辞与手法
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修辞与手法
“又诗要用形象思维，不能如散文那样直说，所以比，兴两法是不能不用的。赋也可以用，如杜甫之《北征》，可谓“敷陈其事而直言之也，”然其中亦有比，兴。“比者，以彼物比此物也，”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” * * * 朱光潜赏析诗词的一段话： 先引了两首诗： 贾岛《寻隐者不遇》 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 又引崔颢《长干行》 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 接着朱光潜说：“两首诗之所以为诗，主要不再两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我做得出，虽然从表面看起来，它们是那麽容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就学会了了解此种地方的佳妙。对这种佳妙的了解和爱好就是所谓<趣味>。” 这里说的“情趣”，就是通常说的“意境”，“艺术本领”就是指的修辞、表现手法。及“赋比兴”。
----毛泽东致陈毅的一封关于诗的信
比，就是比喻，兴就是起兴。除了比兴之外，修辞还有：比拟，互文，夸张；技巧方面有：象征，对比，衬托，烘托等。
一，比喻。
（一）什么是比喻，比喻就是“打比方”。即两个不同性质的事物，彼此有比喻恰似点，便用一个事物来比方另一个事物。
（二）比喻的结构：一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物），喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）构成比喻必须具备的条件:
1，甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看是不是有喻词，下列几种情况虽有喻词，但不是比喻。
（1） 同类相比。例如：她的性格很像母亲。
（2） 表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
（3） 标示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
（4） 标示举例的引词：例如：社会主义中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人像向雷锋，焦裕禄，向秀丽等。
2，构成比喻的事必须有相似点。
（四）比喻的种类
1，明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像，似，仿佛，犹如”等联结。典型形式：甲像乙。
《已亥杂诗》第28首（下面再举《已亥杂诗》的列子，只写序号）
不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文。
照人胆似秦时月，送我情如令上云。
第三四句明喻。
第52首
齿如编贝汉东方，不学咿嚘况对扬。
屋瓦自惊天自笑，丹毫圆折露华瀼。
第一句，明喻。咿嚘（音伊幽。象声词）瀼（音让。露浓貌）
这里例子，大部分是龚自珍的已亥杂诗。
2，暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“変成”等联词。典型形式：甲是乙。在诗中见得不多。
他年我若为青帝
暗喻 为是的意思
3，借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻典型形式：甲代乙。
因为，借喻省掉了本体和喻词，字数大大减少；同时更含蓄了，因而为律诗所青睐。可以这样说，不懂借喻，就读不懂古诗；学不会借喻，就写不出像样的律诗来。这里，要重点讲，多举些诗例。
第1首
著书何似观心贤？不奈卮言夜涌泉。
白卷书城南渡后，先生续矩再编年。
涌泉，借喻诗性大发。这首诗是《已亥杂诗》第一首，开宗明意虽然罢官回家仍然继续用文字表达自己的观点意愿。
第3首
罡风力大簸春魂，虎豹沉沉卧九阍。
终是落红心绪好，平声黙感玉皇恩。
虎豹，借喻险恶势力：落红，借喻落配的作者自己。阍（音，魂，九阍，九天之门，用来比喻王宫门。这首诗是对执政大臣的公开指责。
第13首
出事公卿溯戊寅，云烟万态马蹄湮。
当年筮仕还嫌晚，已哭同朝三百人。
第3句云烟，借喻世道官场变化莫测。马蹄湮，借喻丢官下台。
湮（音烟，埋没之意）。筮（音试。古代用蓍草占卦）
第14首
颓波难挽挽颓心，壮岁曾为九牧箴。
钟簴苍凉行色晚，狂言重起廿年瘖。
颓波，借喻衰败风气。九牧箴官名。钟簴（音剧，悬挂钟或磬架子两旁的柱子）。这首诗，是说罢官落职后仍将在这方面重振旗鼓的壮心。
第21首
满拟新桑遍冀州，重来不见绿云稠。
书生挟策成何济，付与维南织女愁。
绿云，借喻绿叶。这首诗是呼吁农桑急待振兴。
第268首
万一天填恨海平，羽陵安稳贮云英。
仙山楼阁寻常事，兜率甘迟十劫生。
云英，借喻美女。羽陵，作者昆山别墅。兜率佛教用语，知足的意思。全诗意思说，如果没什么惆怅的在家享受合欢之乐我就知足了。
第255首
凤泊鸾飘别有愁，三生花草梦苏州。
儿家门巷斜阳改，输与床娘住虎丘。
凤泊鸾飘，借喻作者。花草借喻其女人。这首诗，写作者苏州家里的事。
《已亥杂诗》里的例子就举这些，里面借喻太多了，自己看吧。下面再看几个别人的例子。 要积累、学习借喻的事例。
“日日江楼坐翠微”，翠微，借喻山。（杜甫，《秋兴》）
“露冷莲房坠粉红”，粉红，借喻花。（杜甫《秋兴》）
“红雨随心翻做浪”，红雨，借喻桃花。（毛泽东《送瘟神》）
〔红雨随心翻作浪，青山着意化为桥〕这里是把自然界拟人化，渲染“六亿神州尽舜尧”的得心应手。红雨，唐李贺《将进酒》：“桃花乱落如红雨。”
“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”虎豹，熊罴借喻黑恶势力。（毛泽东《冬云》）
这些例子里：涌泉，虎豹，落红，云烟，马蹄湮，颓波，绿云稠，云英，凤泊鸾飘，花草，豆蔻，芳温，瓠犀，翠微，粉红，红雨，熊罴等。我们都可以用。要大量积累。我们还没有创造借喻的能力，你借了人家也不懂。这就是多读名家，多积累的道理所在。
二，借代
（一）概念：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种方式不直接说出要说的人和事。
1，用事物特征代替本体事物。
（1）第33首
少慕颜曾管乐非，胸中海岳梦中飞。
近来不信长安隘，城曲深藏此布衣。
第三四句的长安，布衣都是借代。布衣，借代山人。这首诗是感叹少白山人，尽管首都对他来说是危险的，但还是来了。
（2）第10首
进退雍容史上难，忽收古泪出长安。
百年綦辙低徊首，忍作空桑三宿看。
第二句，长安借代指首都。綦辙（音其，脚印；辙，车辙）“空桑三宿”典故，桑地名；三宿，恋恋不舍。诗意，感叹历史上为官的也是进进退退。
（3）第17首
金门飘渺廿年身，悔向云中露一鳞。
终古汉家狂执戟，谁疑臣朔是星辰。
第一句金门，借代指官场，也是典故。臣朔，汉东方朔。诗意是写东方朔的“悔”，是写自己。
2，用具体事物代替抽象事物
例如：
枪杆子里面出政权。枪杆子，借代武装。
3，专名代泛称
例如：我们需要千千万万个雷锋。雷锋借代英雄人物。
4，形象代本体
例如：
（1）第23首
荒村有客抱蠹鱼，万一谈经引到渠。
终胜秋燐无姓氏，沙窝门外五尚书。
第一句蠹鱼借代指书（蠹鱼，音赌。书里生的虫）。
（2）第44首
毫霜掷罢倚天寒，任作淋漓淡墨看。
何敢自矜医国手，药方只贩古时丹。
第一句，毫霜借代指毛笔。这首诗作者感叹自己虽满腹才学，有经世之志，但第二次考试仍以失败告终。一方面政治抱负受过致命打击，但也就促使他对现实有了深刻认识。
5，部分带整体
例如：
(1)第2首
我马玄黄盼日曛，关河不窘故将军。
百年心事归平淡，删尽峨眉惜誓文。
娥眉，借代美女。曛（音寻，日落时余光）。窘（音炯，难住）。诗意，马病了盼天黑休息，事实都归平淡了，我不再写有关女人的诗了。
娥眉，借代美女。
（2）第5首
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
洛红不是无情物，化作春泥更护花。
鞭，代指车驾。这首诗不解释了。
6，结果代原因
例如：专弄文墨，为壮古捧腹。（“捧腹”是笑的结果）。
7，资料袋本体
例如:
五十年间万事空，来讲白发对青铜。
青铜，代指铜镜。
例子就举这些。和借喻一样要多积累。借代和借喻的区别一个是代，一个是喻。借喻，借代会用就是了，区别的目的是会用。
三，起兴
（一）概念：
起兴是诗词的表现手法之一。对起兴的界定，最早的见郑玄，后来是朱熹，解放后是毛泽东。后二人的说法是一致的，就是我们今天使用的。即前面引用的。“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 郑玄的观点，自己看去。起兴，在律诗中广泛使用。起兴，就是先言他物以引起所咏之事。
（二）举例：
（1）《已亥杂诗》第273首（下面举《已亥杂诗》的只写序号）
欲求缥缈反幽深，悔杀前翻拂袖心。
难学冥鸿不回首，长天飞过又遗音。
尾联起兴。特点，从形象上看，尾联与首聨不连。从形象上看，尾联与首聨写的是
（2）第58首
张社西京说外家，斯文吾述段金沙。
导流积石归东海，一字源流奠万譁。
“导流积石归东海”，起兴。这首诗是写依经说字，依字说经的金坛段先生的。西京，指西安。譁，音华；意思通哗，吵。奠万譁，征服了舆论。
《已亥杂诗》的6，40，52，72，159等首，自己看吧，这里不多举了。
（3）黄遵宪《赠梁任父同年》
寸寸山河寸寸金，侉离分裂为谁任？
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
尾联“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”，起兴。侉（这是个借代的字，子盘无此字；音读夸，意思歪斜）。这首诗，温家宝总理在香港讲话引用过。使此诗家喻户晓。宋楚瑜在清华讲演，清华回赠诗书，写的就是这首七绝。校长读时，将侉字读错，在全国轰动一时。
（4）杜甫《秋兴》
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多少贱，武陵衣马自轻肥。
颈联起兴，“同学少年多少贱，武陵衣马自轻肥。”还是用典。匡衡，汉元帝时累官至丞相，抗疏罢官。刘向专经句，汉朝皇族，世袭为官，后因反宦官下狱。以后一直著书，开辟我国早起目录。武陵，郡名。
（5）李商隐·无题诗
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
颈联，起兴，也是用典。“贾氏窥帘韩掾少，”据晋书，贾充女贾午与韩寿暗中相好。掾，古代官员统称。宓妃魏王句，即洛神典故。
（6）王士祯（清）《秋柳》之三
东凤作絮糁春衣，太息萧条景物非。
扶荔宫中花事尽，灵和殿里昔人稀。
相逢南雁皆愁侣，好语西乌莫夜飞。
往日风流问枚叔，梁园回首素心违。
颔联：“扶荔宫中花事尽，灵和殿里昔人稀。”起兴。枚叔，汉朝枚乘，字叔，词赋家。梁园，《滕王阁》序里的睢园，当时枚乘，邹阳等名士皆是座上宾。
(7)《红楼梦》菊花诗·《簪菊》
瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花疲，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
颔联，“长安公子因花疲，彭泽先生是酒狂。”起兴。也是典故。长安公子，指宝玉；彭泽先生，指陶潜。葛巾，即麻头布巾。三径，园中小路。曹雪芹的。
（8）毛泽东·悼罗荣桓
记得当年草上飞，红军队里每相违。
长征不是难堪日，战锦方为大问题。
斥鷃每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰飞。
君今不幸离人世，国有疑难可问谁。
颈联，“斥鷃每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰飞。”起兴。长征不是难堪日：指遵义会议关于长征的争论；战锦：指解放战争中关于打锦州的事。这两件事都和林彪有关。
通过上面例子：其一，把握起兴的基本特点，要会用；二是，注意起兴句子在诗中的位置。绝句中，一般在第三句或三四句。五律，七律一般在颈联。这样放置的好处，使起兴与诗的起承转合结合起来。绝句，第三句，律诗到到第三联即颈联都要转了。起兴，刚好是宕开一笔，使二者结合。三，起兴的作用，除了上面说的使诗跌宕而外，还增加诗的含蓄与形象性。
作业，写一首绝句或七律或五律，用上起兴，同时用上借喻，借代就更好了。
四，用典
（一）用典，就是使用典故，《辞源》解释，诗文中引用的古代故事和有来历的出处的词。诗词用典，会使诗词变得含蓄，厚重；同时反应作者的知识水平。故而古诗词广泛用典。
（一）下面分三种情况讲
1，用典与起兴合而为一。在起兴里已经讲过，这里不再赘述。
2，一般性用典，即在一首诗的某个情节或某个词用。
例如：（1）《已亥杂诗》第6首(下面引《已亥杂诗》，只写序号)
亦曾橐笔侍銮坡，午夜天风伴玉珂。
欲浣春衣仍护惜，乾清门外露痕多。
橐笔:古书史小吏，手持囊橐插笔于头颈，侍立于大臣帝王左右，以备随时记事称持橐簪笔。（橐，音托）全诗意思，我也曾做过持笔伴人的辛苦小吏。遂不懈努力但仍没得满意!
第129首
陶潜诗喜说荆轲，想见停云发浩歌。
吟到恩仇心事涌，江湖侠骨恐无多。
停云，典。陶渊明停云诗四首序里，停云，是思亲友。说陶渊明更多的是亲情。
第130首
陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。
莫信诗人竞平淡，二分梁甫一分骚。
梁甫吟，乐府楚调典名。也做“梁父吟”。梁甫山名，即梁父，在泰山下。梁父吟盖言人死葬于此山，为挽歌歌词悲凉慷慨。今传诸葛亮作。全诗颂扬陶渊明才似诸葛亮，德如松菊。同时矫正世俗的一些看法。
129--130首都是写陶渊明的。
第131首
陶潜磊落性情温，冥报因他一饭恩。
颇觉少陵诗吻薄，但言朝扣富儿门。
冥报句，陶渊明《乞食》诗有：“衔戢知何谢，/冥报以相贻。”少陵，指杜甫。朝扣富儿门，指杜甫“朝扣富儿门，暮随肥马尘”。全诗似乎颂扬陶潜性情及报恩想;而对杜甫初到长安急切求士的一些做法颇有微词。
3，一首诗大量用典。李商隐（唐），还有王士祯（清），我以为他们是我国意识流的鼻祖。
例如（ 1）李商隐《安定城楼》
迢递城高百尺楼，杨柳枝外尽汀州。
贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
该诗颔联，颈联，尾联都是用典。颔联分别是贾谊，王粲的典故。贾谊年轻献策不为汉文帝采纳，王粲也年轻离乱荆州，依刘表；作者赴泾州入幕王茂元也是奇人篱下。颔联，是作者用范蠡典抒发自己的志趣和抱负。意思是帮越王成就事业后早有归隐江湖之志。尾联，用庄子寓言表示自己不图功名利禄，正告他人不要妄加猜测。
（2）李商隐《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这首诗几乎家喻户晓。颔联，颈联都是用典。对这首诗的理解，千年来众说纷纭莫衷一是。大家多非常喜欢。
（3）王士祯（清）《秋柳》
秋来何处最销魂，残照西风白下门。
他日差池春燕影，只今唯悴晚烟痕。
愁生陌上黄骢曲，梦远江南乌夜村。
莫听临风三弄笛，玉关哀怨总难论！
白下门：指南京，那是六朝的首都，当时是被抒发今昔盛衰之感的对象。颈联，“愁生陌上黄骢曲”，黄骢，是唐太宗的爱马，此马死后命乐人作黄骢叠曲以示悲悼。“梦远江南乌夜村。”乌夜村，是晋代何准隐居地，其女儿就诞生于此，后来成了晋穆帝的皇后，对这位皇后来说，这个普通农村乃是其日后荣华富贵的发祥地。“死去的马”“梦远”传递作者的希望的幻灭。三弄笛，李白《春夜落成温笛》，是听到笛声“何人不起故园情“，“玉关哀怨总难论”，李白《子夜吴歌》“总是玉关情”的引申。和颈联连起来，给人一种幻灭的感觉。全诗八句五句用典。
五，结构，句法
（一）结构：五律，七律及绝句的启承转和
启，首联即第1，2句，为起，就是入题并与承相接。
承，颔联即3，4句，接起的思路为转铺路。这一联，形容为“骊龙得珠，含而不脱”。
转，颈联即5，6句，“转”诗到这里要宕开一笔，或异峰突起，或明断暗连，总之要转。
和，尾联即7，8句，归题结尾，要求接的要含蓄，余味无穷。
绝句：绝句的
如果一首诗解决了借喻，借代，比兴等是不是就含蓄形象了呢？不是的，还要解决结构，句法方面的问题。
（二）从语法角度看诗句,句型单调是我们这些后来的诗词爱好者的通病。使诗和顺口溜，快板词混在一起了。解决这个问题的方法，除了上面讲的以外，很重要的是解决句型单调的毛病。古人虽没有语法这个概念，但他们的智慧在实践中已经在探索解决着这方面的问题。下面举写具体例子，供大家在解决这个问题时参考。
1，几个概念（初中语文的基本知识，这里提示一下，便于理解下面的例子）
（1）句子成分：主语，谓语，状语。
（2）短语分：并列短语，偏正短语，主谓短语，动宾短语，动补短语，还有一些特殊短语。
（3）单句与复句：单句:只有一个主语，谓语。复句:有两个或两个以上意义紧密联系，结构互相独立的单句即分句组成的句子。复句反应复杂关系（诗里，一般使用两个分句）。
2，单句
例如：
（1）“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”（杜甫《南邻》）
每个句子一个动词“深”，“受”。单句。
（2）“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。”（杜甫《秋兴》）
倒装了宾语的定语，且提前。 单句，一般都在状语上作文章。
（3）“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”（温庭筠《苏武庙》）
两句都是动宾句，前置地点状语，后放物侯状语。使之对仗。
3，复句
例如：
（1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”（杜甫《闻官军收河南河北》）
出对句都是由两个动宾结构的分句构成，且对仗。
（2）“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”（杜甫《登高》）
出对句都是由两个动宾结构的分句构成，且对仗。
（3）《已亥杂诗》第107首
少年揽辔澄清意，倦矣应怜缩手时。
今日不挥闲涕泪，渡江只怨别峨眉。
第一联，第二联这四句都是复句，第一句“揽” “澄”第二句“倦”“缩”第三句“挥”“涕”第四句“渡”“别”。
（4）《已亥杂诗》第178首
儿谈梵夹婢谈兵，消息都防老父惊。
赖是摇鞭吟好句，流传乡里只诗名。
第一句复句，两个谈字动词。第三句复句，“摇”“吟”动词。
（5）“咒念金箍闻万遍，精逃白骨累三遭。”（郭沫若《看孙悟空三打白骨精》）
出对句都是由两个连动分句构成，且调整了语序。
4，状语句
例如:
（1）“风朝露夜阴晴里，万户千家开闭时。”（李商隐《流莺》）
这两句主谓语全省略，只留状语互相对仗。
（2）《已亥杂诗》第35首
鬈角春明入塾年，丈人摩我道崭然。
恍从魏晋纷纭后，为溯黄农浩渺前。
鬈角借用的，读音蜷，儿童头上挽的犄角。尾联初句与对句主谓语全省掉，只剩状语成对。
我讲的，只是提到就是，大家有兴趣的要细研究例诗，仿写往自己的诗里用，练习几次就会了。
一，单句+状语结构练习。
例句（1）鸟下绿芜秦园夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑<唐>《咸阳城西楼晚眺》）
诗句特点：“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”主谓结构单句，（“下绿芜”“明黄叶”是动补结构）。（于）秦苑，（于）夕；（于）汉宫（于）秋。分别是地点，时间状语；狀“下”“鸣”。
结构模式：主语+动补+地点和时间状语
模仿：七言一联。注意抓特点。
雪入寒林归径晚，梅潜暖舍落香冬。
例句（2）云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。（温庭筠＜唐＞《苏武庙》）
诗句特点：“雁断”“羊归”都是动宾结构句。“云边雁”“陇上羊”都是偏正短语作主语。“胡天”“塞草”分别与“月”“烟”构成偏正短语作“断”“归”的状语。
结构模式：偏正短语作主语＋动词谓语＋偏正短语型状语
模仿：注意两处偏正短语。
灯心烛逐檀丝影，扇底梅开雪韵风。
古典诗词虚实相生的意境美的理解
在我国古典诗词中，诗人往往利用虚实相生，相互结合这一创造意境的艺术手法，化虚为实，化实为虚，虚实相生创造意境美的效果。
杜甫应是这方面的高手。 “国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月。家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。”这首《春望》创造了一个独特的境界，诗中写景、抒情结合完美，情景交融，“‘山河在，’明无余物矣；‘草木深’明无人矣；花鸟，平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时可纸矣。”诗人的不尽意，正是在这有限之境中表现出来，把含意深藏在景中，使人读而思之，思而后才能得之。“古人为诗贵在言外，使人思而得之”。（得：感悟深刻）
李白也擅长此道。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是李白游历桃花潭临别时赠好友汪伦的诗。当诗人登舟欲行之际，“忽闻岸上踏歌声”忽闻表示李白对好友汪伦踏歌相送深感意外，而这句又使诗承首句，一送再送,看似不经意，实属巧妙之笔，妙在未见其人先闻其声。以歌声代人，以虚喻实，虚实相生。诗人轻舟待发，
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