律诗的章法、句法与字法(网络)

诗社群讲义

19. 律诗的章法、句法与字法

 

绝句部分谈过诗的章法、句法和字法。此处再结合律诗的特点,进一步做些补充。

(一). 章法

章法是指诗的结构层次。

律诗的四联结构应按照“启、承、转、合”四个层次来安排。

“启、承、转、合”的概念。前面绝句部分大致说过,但是绝句只有四句,往往不能明显地体现出来,有些部分常常可以省略和合并。而对于律诗,往往能够比较明晰地展现。因此着重说说。

“启”:首联,通常要“破题”或“点题”,引出全篇。有人说,“启”,或对景兴起,或比起,或引事起,或题起。要突兀高远,如狂风卷浪,势欲滔天。方能展现通篇之气势。

“承”:颔联,通常是写意,或写景,或书事。此联要接“启”破题拓开,或书景状物,尽可能展现画面和场景。有人说要如骊龙之珠,抱而不脱。

“转”:颈联,通常是联想延展,用事引证,旁及提升,自然转折。与颔联之意相应相避,又有变化。有人说应如疾雷破山,观者惊愕。

“合”:尾联,通常是归纳总结,呼应题旨。或开一步,或缴前联之意,或借事,放一句作散场。有人说如剡溪之棹,自去自回,言有尽而意无穷。

行家说,五言律诗、七言律诗,句语组法有别,意绪适宜亦殊,然成诗法律则一。

起句先须阔占地步,要高远,不可苟且。

中间两联,句法或四字顿截,或两字顿截,须要血脉贯通,音韵相应,对偶相停,上下匀称。有两句书一意者,也有各书一意者。若上联已共意,则下联须各意。前联既咏状,后联须言事。两联最忌同构(即句法结构完全相同)。颈联转达意要变化,须多下实字。字实则自然响亮,句法矫健。

尾联要能开一步,别运新意作结。然也有呼应起意者,也甚妙。

举一个例子:如本人曾写的一首五律 :

夜沉窗欲闭,月醒雾朦朦。

人驻昏灯里,魂游浅梦中。

歌音回意绪,诗语慰心衷。

风送南来讯,伊然一一同。

有语式结构过于呆板的毛病。

 

(二). 句法

句法即语句构成修辞之法。主要包括:平叙(常规),倒装,省略,虚字活用等。此外还有:互文、复叠、紧缩等其他句法。只例说说前几种主要的。

中国古诗的句法,早先是以承转通顺近于散文的句法为主的。例如:

“孔雀东南飞,五里一徘徊”(汉乐府)

行行重行行,与君生别离《文选》:《古诗十九首》);

步登北芒坂,遥望洛阳山”(曹植《送应氏诗》)

西京乱无象,豺虎方遘患”(王粲《七哀诗》)

皆属平顺直叙的句法。

后来随着追求声律之风的兴起,诗的句法因要拘牵于声律的和美,而渐趋于浓缩与错综。例如:

鱼戏新荷动,鸟散余花落”(谢胱《游东田》)

网虫随户织,夕鸟傍榈飞”(沈约《直学省愁卧》),这样的句式,便不同于前述诗句之舒展自然。至初唐以后,随律诗体式确定,诗句则更趋于紧缩凝炼。例如:

露重飞难进,风多响易沉”(骆宾王《在狱咏蝉》)

云霞出海曙,梅柳渡江春”(杜审言《早春游望》)

露重二句,省略主词“蝉”;

云霞二句,各以前四字之短语做形容词之用。

改变因果层次,则仍极为通顺明白。

“红稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”(杜子美诗);

“舞镜鸾窥沼,行天马度桥”(韩退之“雪诗”)。

 “红稻”二句,倒装,原序应是“鹦鹉啄余红稻粒,凤凰栖老碧梧枝”;

“舞镜”二句,倒装,原序应是“窥沼鸾舞镜,度桥马行天”。

 “缲成白雪桑重绿,割尽黄云稻正青”(舒王云);

“林下听经秋苑鹿,江边扫叶夕阳僧”(郑谷云)。

“孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁”(岑参)

“风帘自上钩”、“风窗展书卷”、“风鸳藏近渚”、“风江飒飒乱帆秋”(杜诗),“风”字倒用。

这种诗句,化传统之平散为浓炼,亦或更加警策。

古典诗词中常有超常的省略。其例多,不必另举。

从审美角度而言,诗歌语言中的省略与中国水墨画的留白有异曲同工之妙,语法成分的省略并未使诗句的整体语义减损,相反可使诗歌语言产生语义的扩展。因而,在诗学上,省略具有独特的诗学审美价值:从语言形式表层而言,可形成语言风格的简约凝练之美;从欣赏心理深层而言,使诗歌产生含蓄想象的艺术之美,拓宽诗意联想的空间,是形成汉语诗意的诗化基因。

 

(三). 字法

字法,有几点要注重:

1.辨雅俗

    诗词要避俗就雅,尽量用雅字。行家主张诗词要有“艳语、隽语、奇语、豪语、苦语、痴语”,有时甚至还需要一些有装饰帮衬效果的“没要紧语”,如巧匠运斤,毫无痕迹,方为妙手。

例如使用文言书面语。例如:

描写女人,以香腮谓“脸”;云鬓谓“发”。

“章台”、“ 灞陵”称柳。

婵娟玉兔谓“月”。

玉簟为“席”,赤旌乃“红旗”。

凝眸是谓睁眼欲呆,等。

帮衬没要紧语即所谓闲笔。实际上闲笔未必真闲的。往往宕开一笔,看似与表述的主线没多大关联,恰恰丰富了作品的层次,烘托了主题,渲染了气氛,使作品显得摇曳多姿,别有韵致。

“月亮走我也走,……——天上云追月,地下风吹柳!……

天上云追月,地下风吹柳就是很好的没要紧语,我们可以体味到它的韵味。

辛弃疾的:而今尽识愁滋味,却道天凉好个秋!也说出了个中奥妙。

    字法方面的功夫,就是多读读前人优秀的诗词作品,体味,积累,培养语感。作诗的时候,注意推敲用字。

雅与俗,也不是绝对的。初学时,模仿古人、前人的较多,到一定程度,就要跳出古人的套数,否则就会千篇一律流于陈腐。要雅而不腐,又与时俱进。如还用兽香更漏馆娃这类词组就不合时宜了。初学写诗,要尽量避免用俗字,如时事之“三中全会、一国两制、东风劲吹、红旗招展、形势大好”等这些标语口号。但也不是绝对不能用。达到一定高度、一定层次时,也可以学习大师们的手段和口气。用字遣词力求熔铸古今,雅俗浑成,含蓄隽永。纯熟之后也可以变俗为雅,化腐朽为神奇。

    2.忌生硬

要力避用生硬字、生造词。这是初学者易犯的毛病。

庭夜独徘思一句,大概作者想表达的意思是:深夜独自在庭院中徘徊思索。但由于是生硬的拼凑,这样的诗句,自然无法诵读,而切不可取。

    3.重含蓄

诗词贵蕴藉,宜婉转含蓄。概如:

    阳关——与别离、友谊有关。

    弹剑——与怀才不遇有关。

    巫山——与情爱有关。

    鸣镝、烽火——与战争有关。

……

这些词语的使用,涉及到典故的应用。用典后面还要重点说到,这里不多说。

一般认为,七言诗用词应当响亮,雄浑,铿锵,伟健,和高远;而五言诗用词应当沉静,深远,细致。

中二联用联绵字,不可一般,中腰虚活字,亦须回避。

五言字眼有在第三字、第二字、第四字、第五字的。

如字眼在第三字的:

鼓角荒塞,星河晓山。

江莲白羽,天棘青丝。

字眼在第二字者:

金孔雀,褥绣芙蓉。

湖外草,红海东云。

字眼在第五字者:

两行秦树,万点蜀山

香雾云寰湿,清辉玉臂

字眼在第二、五者:

江帆,天木叶

烟光,沙日色

诗家主张要藏字藏意。一般认为七言律难于五言律。七言下字较粗突,五言下字较细嫩。七言若可截作五言,便不成诗,须一字去不得方为上。所以句要藏字,字要藏意,如珠联不断,方妙。

然而,这些功夫不是一朝一夕所能炼就的,是我们努力的目标。

 

 

 

补充2

11节说了写绝句的入门要领,也同样适用于律诗。这里再插入一点补充。

《红楼梦》第四十八回到第四十九回写了一段香菱跟黛玉学诗的故事

香菱是一位由小姐沦为奴婢的聪明姑娘受了大观园女诗人们的染,一心想学作诗,拜黛玉为师,专心致志,冥思苦想,由不会到会,终于写出诗来。这三首诗代表了她学诗的三个阶段。以“吟月”为主题,限韵上平十四寒

吟月其一

月桂中天夜色寒,清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。

吟月其二

非银非水映窗寒,试看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌,恍若清霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看。

吟月其三

精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问,何缘不使永团圆?

我初读红楼,和多数初学诗友一样,认为三首都不错嘛,怎见得是一首比一首好呢?说第三首终于得到了众人的好评,却看不出好在哪。

后来才慢慢体会出它们之间的差别来。现把体会列下,供各位参考:

第一首:只写了“挂中天”、“夜色寒”、“影团团”、“映画栏”之类很直接的景象,比喻也是通用的“玉镜”、“冰盘”、“银烛”,只不过说了“月亮很亮”而已。 想象力贫弱,直白空洞无味打不开思路,没有新鲜感黛玉说措词不雅(且不说格律上第三句三平尾。)叫她“只管放开胆子去作”。

第二首诗,已经写得不那么拙了。能以花香、夜露来烘托,梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看,已经有诗味了残粉涂金砌轻霜抹玉栏之类的句子,刻意追求雅致显牵强生硬所以黛玉说:过于穿凿了也就是说,过多地拉扯比附,虽然脱开了第一首那样只形容月亮本身的束缚,句句都有月色的转意,但对“放开胆子去作”的理解,还是很表面。咏物诗倘不能“寄情寓兴”,就没有足够的意蕴,没有很强的生命力。

经过两次挫折,香菱找到了门径。第三首诗面目大不一样。

首句起得很有势头:一轮皓月,破云而出,精华难掩;喻作者自己才华也终难埋没,学诗必能成功的自信心含蓄地传出。寄情于景,第二句就像是自我身世的写照:顾影自怜,吐露了自己精神上的寂寞。颌联一片砧声的初夜,写到半轮鸡唱的天明,颈联“…秋闻笛,…夜倚栏”,联想到旅人思乡和怨女思夫,用修辞的特殊句式抒发内心幽怨,笔触老练。拓展境界,情景并出。至此,为尾联已经作好了层层铺垫。结句的感喟本是作者自己的,却偏推给处境同样寂寞的嫦娥。借嫦娥之口向命运之神发出疑问,表达自己对理想生活“永团圆”的向往。诗意曲折,又紧扣咏月主题。“团圆”将“月”与“人”合咏,自然相关,余韵悠长,足显其妙。

这一首比起前两首来,意境开阔多了,内容也丰富了。而且句之间不是简单地堆砌,有了内在联系,形成了完整的诗的境界。所以众人都称赞说:这首不但好,而且新巧有意趣。

小说借语做结论:

天下无难事,只怕有心人。

作者曹雪芹的用意,是十分清楚的。

 

 

练习十九:试自拟题写作七律一首。

1.格式不限;

2.要求用平水韵;

3.要求按照“起、承、转、合”的章法要求练习,尽量注意句法、字法;

4.尽量不要使用拗句。

提示:

许多学员反映此次练习不知如何下手。如果尚未写作,可以参考这里的提示:

1.        可以为“云山遐迩”写意。注意,不是要求为某人赠诗,而是按照其提示的境和意,结合自己的阅历、经验,描写和抒发自己的感情,或人生感悟。例如:几联的安排:

首联:曾经爬过云雾缭绕的高山;

颈联:云蒸霞蔚的山景状;

颌联:云山雾罩的隐示;

尾联:登山的向往或者追求。

 

2. 可以为“梨花飘雪”、“一溪烟柳”、“闲云淡月”、“寒塘鹤影”等写意。同样不是要求为某人赠诗,而是按照其提示的境和意,结合自己的阅历、经验,描写和抒发自己的感情,或人生感悟。各联提示可参照上述1.的提示。

 

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