一个绘本爱好者的课后独白
个人日记
自从事儿童教育行业以来，一直很喜欢绘本，只觉得一幅幅图画，配上简单的文字，就能让那么多小朋友安静地坐下来，还能明白平日里大人说过很多遍都理解不了的道理，真的很神奇，但那时自己对绘本更多的理解还是停留在阅读上，也许是声音，也许是简单的表演，然而这个月26号到28号孙莉莉老师的工作坊让我脑洞大开，“绘本原来还可以这样玩啊”
我们很多人都喜欢绘本，大多数人都拿来读给孩子听，当然这是绘本最直接的呈现方式，看图说话嘛，大多数人都会，但就是看图说话可能我们也会发现小听众有各种反应，有些听得不耐烦了，有些急于翻到下页，还有些会指着书上一个不起眼的角落问妈妈，为什么这个小蚂蚁逃跑了呢？往往这种情况的发生会让我们沉浸于自我阅读中的妈妈们措手不急，会觉得我家孩子不喜欢阅读，其实不是孩子不喜欢阅读，可能是你讲得不够生动，或是小朋友不喜欢这个故事，吸引不到孩子。我们该怎么读绘本呢？当然就是绘声绘色的啦
绘本里的人物本身该有的特征、说话时的场景等都需要我们在进行阅读时用声音进行生动的呈现，这次的工作坊，孙老师组织大家进行了各种声音的练习，用不同的语气表现“yes,I can""No,I can't",大家还一起表演绘本广播剧，孙老师谓之”不要脸“的表演，大家在这个过程中领会了绘本中有关声音的魅力。
平时日常教学中，绘本和语言的结合是非常密切的，语言中的词汇运用、节奏感、韵律感，语言活动中的倾听、故事的续编、插编等对我们活动的组织者要求都很高，而往往这是传统语言教学中很容易忽视的环节，更多的就是老师为主、家长为主，由成人领着孩子走，孩子在这个过程中是否感兴趣、是否得到了成长却并不是我们所重点关注的，在教学活动中，我们是否真正做到尊重孩子呢？在家里，我们做的亲子活动，是否考虑到孩子的感受呢？这是值得我们老师、家长思考的问题。
绘本除了语言的教育，还能做什么？
1.身体运动。仔细看看家里的绘本、看看园所里的绘本，我们会发现有很多可以用来进行身体运动的绘本哦！《大树上的难题》、《挤啊挤》，大家能从这两本绘本里挖掘出孩子可参与的什么运动吗？
2、科普活动。绘本的种类很多，也有涉及到科普的绘本，这需要我们的老师和家长们去发现，我们在《子儿吐吐》、《100层的房子》里能让小朋友了解什么呢？孩子们有探究的欲望吗？
3、数学活动。小小的绘本功能多，绘本还能很容易让孩子们明白一些数理知识，《你一半，我一半》就是一本让孩子了解等分概念的图画书，书中根据物体的不同数量、形状、集合，让主人公进行等分，在这些生动的场景中，让孩子建立基础的数理概念，只是我们如何去拓展图画书里故事就是我们老师和家长们的事情了。
4、情感类的。孩子的世界与成人是完全不同的，当我们成人对孩子有些表现不理解、不屑一顾时，我们的孩子往往沉浸在她的世界里走不出来，我们来看看《刺猬精》的故事，一个简单的不能再正常的生活现象让孩子无比恐惧，我们还能说我们懂孩子吗？《狐狸树》这个美丽感人的故事，也许会让全班小朋友展开一场有爱心的活动比赛，你信吗？
5、美术活动。这也是绘本最有魅力、最容易开展的衍生活动，绘本的制作有很多方法，有绘画的、有拼贴的、有摄影的、有线条的、有水彩的、有国画的……数不胜数，所以绘本又被称为活动的美术馆，给我们老师和家长发挥的空间也很大。当然，我们不是看了某种表现手法的绘本后马上就要孩子们做，而是不要脱离绘本故事本身来开展一些活动，《跟着线走》、《阿罗有支彩色笔》这两个故事让我们还能发挥出哪些想象呢？我们可以用线制作迷宫、用彩色笔再制造出更多有意思的情节也不错啊，如果家长或老师想更深入一点，我们还能让孩子亲自动手来制作属于自己的绘本呢，只是如何制作就需要成人和孩子们一起开动大脑和活动你的小手啦！
6、绘本剧。这是最有意思和最有成就感的活动，活动的时间会比较长，也许一两天、也许一两周，也许一两个月，当然在家里父母也可以选一本情节简单、场景少、人物少的绘本进行表演，幼儿园里老师们可以和孩子们一起商量，全班小朋友都要参与其中，老师绝对不是导演，老师应该是顾问，意思是”顾得上就去问下，顾不上就让孩子们自己决定”，老师就是一个旁观者和协助者，让我们的孩子们自己做导演、编剧、道具、演员、布景师、解说……不要低估我们孩子的能力，通过绘本剧的排练，我们的孩子会成为出色的组织者、执行者和演员，孩子在过程中不断犯错、不断改错，不断成长。 这就是做这个活动的真实目的。
短暂的三天工作坊结束了，孙莉莉老师为这三天付出了太多，据主办这次活动的《今日教育》杂志社老师说，这是她近年来游戏活动内容最多的一次工作坊，孙老师的每一次课都不会与原来她教授过课程有太多重复，作为国内专注儿童教育的先行者，她不断学习、探索、实践、总结，由她主导的碧桐书院、悠贝绘本馆正体现着她的教育理念，她在尽她所能把更多更好的资源传授给国内的老师和同行，上她的课，你会发现她没有什么保留，不象去听一些所谓的专家课程，很多时候都是点到为止，孙老师的课堂上，更多的是那句话：“你们还有什么问题？”这是一位可敬的老师
三个词总结：有趣、执着、任性 
此次培训，因孙老师而结缘，和此次参加工作坊的大多数老师不一样，因为自费，除了珍惜金钱，更珍惜的是这次学习的机会，重庆很难得有人组织这种高质量的培训活动，相信这次活动会将重庆很多园所对绘本的重视、对绘本教学的改革带到一个从未有过的高度， 欢迎想开展绘本活动的机构、幼儿园与本人联系
合作 ，期待着能有机会结识更多的绘本爱好者，我们可以一起推广阅读、探究如何运运用绘本进行教学、研究运用绘本进行有创意的艺术活动等等，我们共同将儿童绘本的运用与推广发展得淋漓尽致，让更多的孩子们爱上阅读、爱上表演、爱上科学、爱上艺术……
平时日常教学中，绘本和语言的结合是非常密切的，语言中的词汇运用、节奏感、韵律感，语言活动中的倾听、故事的续编、插编等对我们活动的组织者要求都很高，而往往这是传统语言教学中很容易忽视的环节，更多的就是老师为主、家长为主，由成人领着孩子走，孩子在这个过程中是否感兴趣、是否得到了成长却并不是我们所重点关注的，在教学活动中，我们是否真正做到尊重孩子呢？在家里，我们做的亲子活动，是否考虑到孩子的感受呢？这是值得我们老师、家长思考的问题。
绘本除了语言的教育，还能做什么？
1.身体运动。仔细看看家里的绘本、看看园所里的绘本，我们会发现有很多可以用来进行身体运动的绘本哦！《大树上的难题》、《挤啊挤》，大家能从这两本绘本里挖掘出孩子可参与的什么运动吗？
2、科普活动。绘本的种类很多，也有涉及到科普的绘本，这需要我们的老师和家长们去发现，我们在《子儿吐吐》、《100层的房子》里能让小朋友了解什么呢？孩子们有探究的欲望吗？
3、数学活动。小小的绘本功能多，绘本还能很容易让孩子们明白一些数理知识，《你一半，我一半》就是一本让孩子了解等分概念的图画书，书中根据物体的不同数量、形状、集合，让主人公进行等分，在这些生动的场景中，让孩子建立基础的数理概念，只是我们如何去拓展图画书里故事就是我们老师和家长们的事情了。
4、情感类的。孩子的世界与成人是完全不同的，当我们成人对孩子有些表现不理解、不屑一顾时，我们的孩子往往沉浸在她的世界里走不出来，我们来看看《刺猬精》的故事，一个简单的不能再正常的生活现象让孩子无比恐惧，我们还能说我们懂孩子吗？《狐狸树》这个美丽感人的故事，也许会让全班小朋友展开一场有爱心的活动比赛，你信吗？
5、美术活动。这也是绘本最有魅力、最容易开展的衍生活动，绘本的制作有很多方法，有绘画的、有拼贴的、有摄影的、有线条的、有水彩的、有国画的……数不胜数，所以绘本又被称为活动的美术馆，给我们老师和家长发挥的空间也很大。当然，我们不是看了某种表现手法的绘本后马上就要孩子们做，而是不要脱离绘本故事本身来开展一些活动，《跟着线走》、《阿罗有支彩色笔》这两个故事让我们还能发挥出哪些想象呢？我们可以用线制作迷宫、用彩色笔再制造出更多有意思的情节也不错啊，如果家长或老师想更深入一点，我们还能让孩子亲自动手来制作属于自己的绘本呢，只是如何制作就需要成人和孩子们一起开动大脑和活动你的小手啦！
6、绘本剧。这是最有意思和最有成就感的活动，活动的时间会比较长，也许一两天、也许一两周，也许一两个月，当然在家里父母也可以选一本情节简单、场景少、人物少的绘本进行表演，幼儿园里老师们可以和孩子们一起商量，全班小朋友都要参与其中，老师绝对不是导演，老师应该是顾问，意思是”顾得上就去问下，顾不上就让孩子们自己决定”，老师就是一个旁观者和协助者，让我们的孩子们自己做导演、编剧、道具、演员、布景师、解说……不要低估我们孩子的能力，通过绘本剧的排练，我们的孩子会成为出色的组织者、执行者和演员，孩子在过程中不断犯错、不断改错，不断成长。 这就是做这个活动的真实目的。
短暂的三天工作坊结束了，孙莉莉老师为这三天付出了太多，据主办这次活动的《今日教育》杂志社老师说，这是她近年来游戏活动内容最多的一次工作坊，孙老师的每一次课都不会与原来她教授过课程有太多重复，作为国内专注儿童教育的先行者，她不断学习、探索、实践、总结，由她主导的碧桐书院、悠贝绘本馆正体现着她的教育理念，她在尽她所能把更多更好的资源传授给国内的老师和同行，上她的课，你会发现她没有什么保留，不象去听一些所谓的专家课程，很多时候都是点到为止，孙老师的课堂上，更多的是那句话：“你们还有什么问题？”这是一位可敬的老师
文章评论
臭皮蛋猪
张老师，正好这个月给恶魔分享下塞[em]e142[/em]
亚瑟王
所谓顾客第一，在这里就是孩子第一。“不要脸”的表演我想学[em]e192[/em]