美国人和中国人生活方式最大的差别在哪？
索菲亚
美国人和中国人生活方式最大的差别在哪？
谈谈自己一些不成熟的看法，先说一说什么是夹着尾巴做人与扬着头做人：记得周恩来总理有一次出国访问，遇到一位外国记者不友好的提问：“为什么你们中国人总是低着头走路？而我们从来都是扬着头走路。”周总理巧妙地回答道：“我们中国人是在走上坡路，当然是低着头；你们是在走下坡路，当然是扬着头。”总理回答的很巧妙。但是，实际上两种走路的姿势体现了东西方做人的准则的差异。
在中国，从小时候起，老师和长辈们就开始不厌其烦的教导我们：“要谦虚谨慎，戒骄戒躁，要学会夹着尾巴做人。”老师和老人们为了让我们进一步加深理解，还抬出祖先创造的许多理论，反复给我们讲了很多民间谚语和成语典故。比如说“出沿的橼子先烂”，“人怕出名猪怕壮”，“枪打出头鸟”，“天蹋下来有大个顶着”，“明哲保身”，“知足常乐”，“锋芒毕露”等等。慢慢地我们幼小的心灵被这些代代相传的观念束缚住。
中国人对孩子的培养，过于重视道德的教育，而忽略个性和能力的培养。从一生下来就开始接受各种各样的道德的教育和各种条条框框的约束。大人总是跟孩子说“这也不行那也不对”，“这也不能做那也太危险”。小孩总是跟着大人的指挥棒在转，留给孩子自由的空间太少了。受这种教育多了，孩子们就会过早地失去童年的天真，少年的浪漫，都变成了一个个小老头。而且大人们一直沿用传统的教育方法和教育理念，对孩子的说教脱离社会现实，有的教育又要求太高，可以说是用圣人的标准教育和要求孩子。这样的教育与现实社会的反差太大，孩子们从小受了很多多余的教育，甚至于是接受了许多错误的观念。孩子们长大后对很多社会现实不理解，用大人们教育的方法处世到处碰壁。孩子们感到莫名其妙，无所适从，大有上当受骗之感。这样就迫使孩子们不自觉的开始对从小的教育反判，走向反面。
中国培养出来的好孩子或者说是社会精英是什么样的人呢？一种是温顺型：听话服从，循规蹈矩，安分守己，没有个性，没有棱角的谦谦君子。另一种是扭曲型：长期受各种道德的约束，长期的精神压仰，长期夹着尾巴做人，人会扭曲变形，变得表面一套，内心一套，出现了一些表里不一，言行不一，心口不一的道貌岸然的伪君子。中国人不能以真面目示人，总是要戴着一付假面具生活，总是想给别人一种谦谦君子的印象，确实活得很累。
美国走得是另一条路。他们没有那么多的道德和条条框框的约束，注重培养个性和能力。对孩子教育从小就放得很开，属开放型的教育。小孩可以自由自在，尽情的玩耍。想笑就笑，想哭就哭，想唱就唱，想跳就跳。孩子活动的自由空间很大。美国人主张扬着头做人。每个人都很有自信，他们按照个人的意愿，随心所欲，天马行空，任意挥洒。想说什么就说什么，想做什么就做什么。从小就培养孩子敢想、敢干、敢闯、敢于冒险的精神。这种教育理念，教育出来的人才，当然是富有创造性的人才啦！难怪美国会出那么多的人获得诺贝尔奖。由于美国人没有那么多的道德和条条框框的约束，能够按照自己的想法自由自在地享受生活，美国人活得很潇洒。
从上面的对比中我们可以看出：中国人的教育约束人的条条框框太多，一直是沿用传统的教育模式，有些内容是几千年一惯制不变，缺少与时俱进的现代思想。过于默守成规，只重视道德教育，不注重张扬人的个性，不注重人的能力培养，过份的强调谦逊，特别是提倡夹着尾巴做人，使人的精神受到压抑，甚至于让人变得虚伪。美国人的教育属于开放型的教育。注重培养人的个性和能力，培养人的自信心，培养冒险精神和人的创造力，主张扬起头做人。
在中国，从小时候起，老师和长辈们就开始不厌其烦的教导我们：“要谦虚谨慎，戒骄戒躁，要学会夹着尾巴做人。”老师和老人们为了让我们进一步加深理解，还抬出祖先创造的许多理论，反复给我们讲了很多民间谚语和成语典故。比如说“出沿的橼子先烂”，“人怕出名猪怕壮”，“枪打出头鸟”，“天蹋下来有大个顶着”，“明哲保身”，“知足常乐”，“锋芒毕露”等等。慢慢地我们幼小的心灵被这些代代相传的观念束缚住。
中国人对孩子的培养，过于重视道德的教育，而忽略个性和能力的培养。从一生下来就开始接受各种各样的道德的教育和各种条条框框的约束。大人总是跟孩子说“这也不行那也不对”，“这也不能做那也太危险”。小孩总是跟着大人的指挥棒在转，留给孩子自由的空间太少了。受这种教育多了，孩子们就会过早地失去童年的天真，少年的浪漫，都变成了一个个小老头。而且大人们一直沿用传统的教育方法和教育理念，对孩子的说教脱离社会现实，有的教育又要求太高，可以说是用圣人的标准教育和要求孩子。这样的教育与现实社会的反差太大，孩子们从小受了很多多余的教育，甚至于是接受了许多错误的观念。孩子们长大后对很多社会现实不理解，用大人们教育的方法处世到处碰壁。孩子们感到莫名其妙，无所适从，大有上当受骗之感。这样就迫使孩子们不自觉的开始对从小的教育反判，走向反面。
中国培养出来的好孩子或者说是社会精英是什么样的人呢？一种是温顺型：听话服从，循规蹈矩，安分守己，没有个性，没有棱角的谦谦君子。另一种是扭曲型：长期受各种道德的约束，长期的精神压仰，长期夹着尾巴做人，人会扭曲变形，变得表面一套，内心一套，出现了一些表里不一，言行不一，心口不一的道貌岸然的伪君子。中国人不能以真面目示人，总是要戴着一付假面具生活，总是想给别人一种谦谦君子的印象，确实活得很累。
美国走得是另一条路。他们没有那么多的道德和条条框框的约束，注重培养个性和能力。对孩子教育从小就放得很开，属开放型的教育。小孩可以自由自在，尽情的玩耍。想笑就笑，想哭就哭，想唱就唱，想跳就跳。孩子活动的自由空间很大。美国人主张扬着头做人。每个人都很有自信，他们按照个人的意愿，随心所欲，天马行空，任意挥洒。想说什么就说什么，想做什么就做什么。从小就培养孩子敢想、敢干、敢闯、敢于冒险的精神。这种教育理念，教育出来的人才，当然是富有创造性的人才啦！难怪美国会出那么多的人获得诺贝尔奖。由于美国人没有那么多的道德和条条框框的约束，能够按照自己的想法自由自在地享受生活，美国人活得很潇洒。
从上面的对比中我们可以看出：中国人的教育约束人的条条框框太多，一直是沿用传统的教育模式，有些内容是几千年一惯制不变，缺少与时俱进的现代思想。过于默守成规，只重视道德教育，不注重张扬人的个性，不注重人的能力培养，过份的强调谦逊，特别是提倡夹着尾巴做人，使人的精神受到压抑，甚至于让人变得虚伪。美国人的教育属于开放型的教育。注重培养人的个性和能力，培养人的自信心，培养冒险精神和人的创造力，主张扬起头做人。
文章评论
扬鞭地球村
[em]e179[/em] [em]e160[/em]
笑
不同的文化，不同的教育， 不同的理念，不同的人生。 要活得潇洒，就要扬起头。 [em]e128[/em][em]e163[/em][em]e160[/em][em]e179[/em]
媞娜
不同的生活理念，决定不同的生活方式，于是中国人活得很累，美国人活得很轻松！[em]e100[/em]
波峰
我有我的生活，我有我的信念，我生在这里，长在这里，看到这里的太阳，呼吸这里新鲜空气，就不快乐。
波峰
就是快乐
山水之间
[em]e179[/em] [em]e181[/em] [em]e183[/em] [em]e163[/em]
采时风华【保健】
[em]e178[/em][em]e166[/em]问安！
财奴
说的透彻点，是两个国家的体制不同导致的教育理念也不同。中国希望教育出来的是顺民。几千年来一直如此，到现今也没有改变。
吉安天祥
国家制度不同，思想观念和教育观念也不一样啊，个人的生活和学习环境也很重要。中国教育扼杀了许多诺贝尔奖精英。希望下一代能到美国学习教育。
凌云飞
一边是顽固坚持封建专制制度，另一边是民主自由制度；一边是培训顺民，另一边是培养公民；目的不同，结果自然也不同，
凌云飞
你文中：（ 由于美国人没有那么多的道德和条条框框的约束），个人认为此句不妥，有误导之嫌，冒昧了[em]e163[/em][em]e183[/em]
凌云飞
道德是法制的基础，法制保护和促进道德的发展，二者相辅相成
一生有你
朋友说的极是，[em]e179[/em] [em]e177[/em] 不同的思想，不同的人生；不同的观念，迥异的国家！受到传统观念，思想，文化的影响，大陆很多方面极大的落后与世界！可惜，教育的失败，仍然不能唤醒执政者和国民！[em]e156[/em] [em]e156[/em]
丹青诗歌原创空间
美国培养的是狼性，而中国培养的是羊性。这个世界生存的法则还是丛林法则。所以应该学习美国的教育方法。
流星***
[em]e177[/em] [em]e163[/em]