刘云风老师

你的时间在哪里，孩子未来的方向就在哪里。丨0-13岁是孩子最富有创造性的阶段，很多成功人士也都产生在这一阶段。孩子有问题，父母先醒悟。

你所关注的老师，决定孩子看到的世界。

本文来源：布克听听
今天向大家推荐一本台湾花婆婆方素珍老师的经典作品——《不学写字有坏处》。

故事构思巧妙，通过小动物们因为不会写字，互相传递了错误的信息这么一个小误会，让在一旁观察的主人公小女孩体会到学会写字或许就能避免这样的误解。从而启发了孩子，枯燥乏味甚至让人生厌的学习写字或许有着特殊的作用，让彼此传递正确的信息。

本书改编自方老师的经典儿童诗，故事趣味生动，画面精美细腻，是 “方素珍童话PIZZA”系列的后续佳作。

借用方老师创作此书时的想法：如果孩子把写字当成压力，学习就会变得不快乐，不如先让孩子乐意亲近书本，自然而然地认字，等到孩子的肌肉成熟了再学写字也不迟。

小珍珠在院子里写作业，

她嘀嘀咕咕的：“为什么要学写字呢？手酸死了！”

才写了三行，

小珍珠的脑袋开始不听话了。

她一发呆呀，

很多怪事就一幕一幕地出现了。

切叶蚁先生拿着叶子，

“咔嚓、咔嚓、咔嚓”咬了三个洞：

“这是我写的信，请你帮忙送去给对面的毛毛虫小姐。”

小珍珠仔细地看了看叶子，

她问：“这三个洞是什么字啊？”

切叶蚁先生说：“毛毛虫小姐一看就知道了！你不用问那么多。”

毛毛虫小姐接过叶子，

看一看正面，又看一看反面说：

“三个洞？这是什么意思？”

小珍珠回答：“他说你一看就知道啊！”

“哼！我懂了！早上他跟我吵架，

一直骂我猪八戒，这三个洞一定是‘猪八戒’。”

小珍珠说：“不会吧！也许他想要跟你和好，

这三个洞应该是‘对不起’。”

“哼！他会说对不起才怪呢！让我回一封信给他。”

毛毛虫小姐选了一片叶子，

气呼呼地开始写信，

她在叶子上狠狠地咬了四个洞。

毛毛虫小姐把叶子交给小珍珠说：

“拜托你把这封信拿给他，谢谢！”

小珍珠接过叶子，

看一看正面，又看一看反面问：

“四个洞？这是什么意思？”

毛毛虫小姐说：“他骂我‘猪八戒’，

我只好骂他‘你才是猪’。

四个字，四个洞，没有错啊！”

小珍珠把信送去给切叶蚁先生。

没想到，他哇啦哇啦地大叫：

“真可恶，我写信跟她说‘我错了’！

她居然骂我‘大傻瓜！’”

小珍珠说：“‘大傻瓜’是三个字，

可是这叶子上有四个洞耶！”

切叶蚁先生说：“你没有学过标点符号吗？最后那个洞是感叹号！好了！你走吧！我很烦，不想看到你了。”

“哼！是你们不会写字，才会互相误会，我也不想看到你了。”

小珍珠说完，就回去写作业了！

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