儿子的问题
个人日记
2015-03-23 二月初四 星期一 晴（妈妈累计读周易上经20遍，阳阳累计读弟子规25遍，孝经13遍。）
今天回家，妈妈告诉我，孩子数学作业没完成，老师到别的班级上课,叫孩子跟去做作业，还是没有完成，要抄写的四个等量关系式也没有抄好。应该严格的加以管教。我能感觉到妈妈心里的着急，担心孩子功课学不好。
当时听到这个，自己的心里也是起伏的。大声斥责，或是责打一顿。这样做，于事有用吗？
三水老师早课说，不要在暴怒的情况下来教育孩子。如果你觉得你的情绪控制不住啦，那么请不要打孩子，这是必须的。因为人失去理智的情况下，什么错都有可能犯。犯了那个错，自己可能后悔的都不行了。
不管是打孩子还是收拾那一两岁的小娃啊，最好是拉到没人的地儿去收拾。要给孩子留颜面啊！这真是特别需要强调的一点，不要在那大庭广众之下收拾孩子。不管多大的孩子都一样啊。哪怕是那一两岁的小屁孩儿，他也是要面子的，大家一定要记住这一点啊！
所以平静地叫上孩子一起吃晚饭，明天春游，去超市给孩子买了些东西，然后回家。
回到家，我看了下儿子带回来没完成的作业，看着用橡皮擦擦过却还是空着的题。问儿子：在学校没完成作业，是不是像这样的等量关系式，不知道怎么写?
儿子点着头说：是的，我不会做。
“那阳阳可以问老师呀！”我说，“或者可以对老师说，老师这个我不会做，能教教我吗？”
“我不敢问，老师会骂的。”儿子说。
其实这其间就体现一个问题：孩子上课不认真，不专心，所以作业不会做。
“那好的，妈妈来讲给你听。”说完，我针对题意给儿子作讲解，并另引用了几个题来，让孩子做等量的分析。
读经第十二周第一天，累计78天
读经人员：阳阳和妈妈
读经方法：137累计正音跟读法
读经内容：
周易下经—29坎卦、30离卦
中庸06
成语接龙401-500（五）上
今天回家，妈妈告诉我，孩子数学作业没完成，老师到别的班级上课,叫孩子跟去做作业，还是没有完成，要抄写的四个等量关系式也没有抄好。应该严格的加以管教。我能感觉到妈妈心里的着急，担心孩子功课学不好。
当时听到这个，自己的心里也是起伏的。大声斥责，或是责打一顿。这样做，于事有用吗？
三水老师早课说，不要在暴怒的情况下来教育孩子。如果你觉得你的情绪控制不住啦，那么请不要打孩子，这是必须的。因为人失去理智的情况下，什么错都有可能犯。犯了那个错，自己可能后悔的都不行了。
不管是打孩子还是收拾那一两岁的小娃啊，最好是拉到没人的地儿去收拾。要给孩子留颜面啊！这真是特别需要强调的一点，不要在那大庭广众之下收拾孩子。不管多大的孩子都一样啊。哪怕是那一两岁的小屁孩儿，他也是要面子的，大家一定要记住这一点啊！
所以平静地叫上孩子一起吃晚饭，明天春游，去超市给孩子买了些东西，然后回家。
回到家，我看了下儿子带回来没完成的作业，看着用橡皮擦擦过却还是空着的题。问儿子：在学校没完成作业，是不是像这样的等量关系式，不知道怎么写?
儿子点着头说：是的，我不会做。
“那阳阳可以问老师呀！”我说，“或者可以对老师说，老师这个我不会做，能教教我吗？”
“我不敢问，老师会骂的。”儿子说。
其实这其间就体现一个问题：孩子上课不认真，不专心，所以作业不会做。
“那好的，妈妈来讲给你听。”说完，我针对题意给儿子作讲解，并另引用了几个题来，让孩子做等量的分析。
看到儿子说对了，伸出大拇指及时地表扬。儿子脸上露出的笑容。
“知道妈妈为啥没有回来骂或是打吗？”我问。
“那课里不是说，要让孩子先害怕吗？”儿子因为听了我手机里的三水老师因为她女儿穿马路而被收拾的那段, 就问。
“这要分是什么事情，三水老师收拾女儿让她害怕，是因为这个事情危及到了生命安全这个底线，如果穿马路，正好有车开过。那撞坏了，妈妈找谁去赔孩子啊!这个就要让孩子害怕，以后不敢独自一个乱穿马路了。”我说，“而妈妈，今天是不能让儿子害怕的。妈妈只有了解到儿子的真正情况才能来决定怎么来帮助儿子，如果我先打一顿，或是骂一顿，这样，儿子就会因为害怕而更加不会思考，更加不会做题了。你说，对吗？”
儿子似乎明白了，点了点头。
“妈妈这么做，也希望儿子以后回报给妈妈，咱上课认真听老师上课，听懂了，会做了，老师也自然不会找家长了，儿子也会很轻松了啊！你看，你刚才回答的问题，咱儿子可是很聪明的呢！”
儿子笑了，说：“妈妈，今天我还有一件不好的事。”
“哦，什么事呀！”我问。
“今天我的语文课作没写完就带回来了。”
“那赶紧去写吧。”我说。
“妈妈不生气。”儿子问。
“妈妈不生气，但是，儿子以后课作可要在学校就完成。”我说。
“好的，课作还有一点，我写完了再把家作完成。我要做到有始有终。”儿子说。
从与孩子的谈话间，我知道这些天儿子的学习肯定是打了折扣的。
在家里你能陪着，关注着孩子。在学校，老师要管理全班的学生，不可能额外来照管他一个人，儿子上课不认真，怎么办呢？
孩子做完作业都十点多了，所以今天的经典没有读。和儿子说好，明天补上。
【家和原则】：心善、语善、行为善；闭嘴闭嘴再闭嘴，微笑微笑再微笑；开善眼、闭恶口。
【自勉】听话照做；改变从我做起，幸福生活从我错了开始；育儿先育己，育己先育心。滴水穿石不是水的力量，是坚持的力量。
感恩孩子，感恩经典，感恩老师，感恩一切！
“知道妈妈为啥没有回来骂或是打吗？”我问。
“那课里不是说，要让孩子先害怕吗？”儿子因为听了我手机里的三水老师因为她女儿穿马路而被收拾的那段, 就问。
“这要分是什么事情，三水老师收拾女儿让她害怕，是因为这个事情危及到了生命安全这个底线，如果穿马路，正好有车开过。那撞坏了，妈妈找谁去赔孩子啊!这个就要让孩子害怕，以后不敢独自一个乱穿马路了。”我说，“而妈妈，今天是不能让儿子害怕的。妈妈只有了解到儿子的真正情况才能来决定怎么来帮助儿子，如果我先打一顿，或是骂一顿，这样，儿子就会因为害怕而更加不会思考，更加不会做题了。你说，对吗？”
儿子似乎明白了，点了点头。
“妈妈这么做，也希望儿子以后回报给妈妈，咱上课认真听老师上课，听懂了，会做了，老师也自然不会找家长了，儿子也会很轻松了啊！你看，你刚才回答的问题，咱儿子可是很聪明的呢！”
儿子笑了，说：“妈妈，今天我还有一件不好的事。”
“哦，什么事呀！”我问。
“今天我的语文课作没写完就带回来了。”
“那赶紧去写吧。”我说。
“妈妈不生气。”儿子问。
“妈妈不生气，但是，儿子以后课作可要在学校就完成。”我说。
“好的，课作还有一点，我写完了再把家作完成。我要做到有始有终。”儿子说。
从与孩子的谈话间，我知道这些天儿子的学习肯定是打了折扣的。
在家里你能陪着，关注着孩子。在学校，老师要管理全班的学生，不可能额外来照管他一个人，儿子上课不认真，怎么办呢？
孩子做完作业都十点多了，所以今天的经典没有读。和儿子说好，明天补上。
【育儿法则】；多关心、多聆听、多赞叹、多帮扶；少责备、不抱怨（4多1少1不）；
【育儿秘决】：语言柔和、行为严格。【家和原则】：心善、语善、行为善；闭嘴闭嘴再闭嘴，微笑微笑再微笑；开善眼、闭恶口。
【自勉】听话照做；改变从我做起，幸福生活从我错了开始；育儿先育己，育己先育心。滴水穿石不是水的力量，是坚持的力量。
感恩孩子，感恩经典，感恩老师，感恩一切！
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