G3商讯：幼儿国学教育对孩子在能力和素质上有如时雨化之。让孩子通过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，一方面孩子的记忆力可以得到有效的锻炼，另一方面，诵读经典无形中让孩子学习了丰富的词汇，培养孩子的语言表达能力，因此，让孩子学国学是有利于孩子在能力上的培养。
有利于培养孩子良好的行为习惯
G3商讯综合报道，中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。
听神尔天才国学机，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。如读了《弟子规》中“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，孩子就会产生感恩父母的初始心态，为以后孝敬父母打基础。读了“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，就会引导孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的想法。
教育孩子最重要的是德行，国学里讲“蒙以养正”，就是要养孩子的浩然正气!现在很多家长都认识到了国学教育的优势，摒弃了以往对于国学教育的成见，这对我们进行幼童教育是件好事，对神尔天才国学幼儿园的发展也是一个有力支撑。
有利于培养孩子的语言表达能力
言语表达才能是人生最重要的才能之一，能说一口流利的普通话，做到声响悦耳，发音规范，是每个人在人际交往过程中的寻求。经过背诵，也锻练了儿童的回忆才能，并跟着年纪增加和对经典的进一步了解，大大提高孩子们的剖析判断才能。诵读国学经典的同时，也可以积累大量的优美语句，作文水平提高。
有利于提高孩子的思维能力
思维能力是孩子智力发展的核心因素，注意力、观察力、想象力、记忆力都是为思维能力报务的。只有思维能力发展得好，孩子才会在初中，特别是高中的学习中显示出优势。
。国学经典中许多语句都是有着严密的逻辑关系的。对于训练孩子的形象思维和抽象思维有着很好的作用。
有利于培养了孩子的阅读兴趣
接触难懂的古文词汇，是孩子产生阅读兴趣的重要渠道。一般说，古文超出了孩子的理解能力，他们的兴趣不会很大，但是集体诵读这种形式，激发了孩子对古语的热爱。对于孩子来说，只要是读书，故事类也好、科普类也好、文史类也好，文章中即使有一些超出理解能力的词语，孩子都喜欢也能坚持听下来。一些孩子还可以延伸背诵其他的文化经典，如《三字经》、《笠翁对韵》、《论语》、《图解山海经》等等。接近一本新书，就是为孩子打开一个新世界，尽管陌生词汇很多，但孩子喜欢听新鲜事物的愿望却得到了较大的满足，在此基础上，会激发孩子的阅读愿望和养成阅读习惯。
当今社会家长很多都没有读过经典，自己读不懂经典，给孩子讲讲不清楚，再加上家长精力上难以坚持以及在教自己孩子的情绪难以控制。所以家长自己没精力陪着孩子学，外出报班不理想、舍不得、没必要、难坚持是影响当前幼儿国学教育发展的潜在因素，外在因素就是学习国学短期效益不明显，办学机构要效益，家长为孩子的升学也讲效果，国学这种慢热型的间接效益也让很多家长在孩子上学的过程中选择了放弃。
神尔国学机特别倡导童蒙养正：0-13岁这阶段的儿童，因其理解能力微弱，知识未开，仰赖父母尚多，然也因涉世未深，心性依然纯净，正是一生当中记忆力最强的阶段。
神尔 国学机能充分发挥其记忆力的特长，背诵最有价值的经典，趁他心性纯净时，常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，潜移默化其气质。
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