班主任总结，88,我的071

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说明：这是为了评优写的材料，有吹牛的嫌疑，懒得改

用事实说话，用理想护航

汉语言017班取得了不少成绩，作为班主任，我为我的学生感到骄傲，回想四年的班主任生涯，我最大的感受是以下几点：

1、民主和谐、积极主动的班级管理

要让班级走上良性发展轨道，激发学生的主人公感觉是最重要的，只有当学生觉得班级是自己的，他们才会从内心深处去爱它，建设它。要做到这一点，民主的管理制度是必不可少的。在每学年的第一学期，我班都要举行一次班委换届选举。每届班干10人，四年下来，同学基本上都参与了班级管理。由于引导得当，班干部竞选过程中，总是洋溢着一种民主和谐的氛围，经常能看到同学们“怂恿”胆小、低调的同学走上讲台、参与选举。选举产生的每一届班委都能自觉自律，热心地为同学们服务。和谐的班级氛围加强了班级凝聚力，我班同学在各项比赛、活动中总能拧成一股绳，不断取得佳绩。不当家不知柴米贵，参与班级管理不但锻炼了学生组织协调能力，还让学生收获一份责任带来的压力和喜悦。

另一个民主制度是投票。不管是团党评优、还是奖学金评选，如果符合条件的同学人数超过规定名额，最终得主都将投票产生。评奖的民主和公平激发了班级的活力，促进了班级内部的良性竞争。同时，投票这种形式也促进了一些个性狷介的同学反思自身，融入群体。

2、主题班会——让理想、理性共同守望博大

大学是人生的重要阶段，这个时候的学生开始为自己操心，但又找不准方向，迫切需要指导。大一刚进校，学生还处在兴奋期，容易受到崇高理想的激发，同时也面临着学习方法的转换问题。针对这一情况，我通过迎新、中秋节等环节，下寝室、搞活动，尽快和学生熟悉起来，然后召开“我的大学”主题班会，让学生畅谈对大学的设想，对学生的人生观、价值观等进行针对性的指导，扩大学生的视野，打开学生的胸怀，让学生尽快适应新的学习环境，种下发展个性、积极进取、向往精深的种子。

常规的说教会让大学生感到厌烦，甚至激发逆反心理，培养个性的设想不但得不到实施，反而处境尴尬。我让主题班会配合时势发展，在“家乐福事件”发生之时，我及时地召开了“大学与政治”的主题班会，给学生讲解政治学的基本概念，引导学生自主思考、判断，避免受一般过激言论的误导，成为浅薄的“愤青”。这种做法既尊重了他们的人格，又引导了学生理性探索的精神，让学生在积极进取的同时，又能融入社会。

中文专业的学生最大问题就是感性，常常是想得多，做得少，对此，我召开专门的班会，介绍学校的各类奖学金，让学生明确拿到这些奖学金的条件，学习目标明确了，学习的效果自然就好了。

3、读书沙龙和论文写作——让学术修正思维

“读书沙龙”是我班的一项传统。为了激发学生的学术兴趣，在我的指导下，我班在大一下学期开始了每学期一次的“读书沙龙”活动。在这个由学生主持、设计的小舞台上，学生们或自由地上台交流读书心得，或围坐一起各抒己见，而我则针对同学的主题，建议同学请相关的专家教授出席，王晓初教授、俞智慧教授、李秀明、杨福泉博士等都曾经做客我班，和同学们一起分享读书心得，使同学们获益匪浅。

介于中文专业学生的思维普遍流于感性、混乱，我在大二借助给学生上外国文学课之机，着手训练学生的科研能力，让他们试着写学术论文，反复修改。不少同学在这种训练过程中，思维渐趋严密，并勇于创新，不少同学都是在这个时期发现自己的学习潜力的。

4、成为你自己

理想的教育，要启发学生自我发现，帮助学生筹划人生。我本着“真实、平等，以心换心”的原则和学生相处，班上的集体活动我都参加，还自掏腰包，请学生圣诞节等节庆日K歌、聚餐，增加互相了解的机会。我向学生敞开自己，也利用自己的生活经验和思维洞察力帮助他们认识自己。当我提醒一位同学他的千字信里有58个“我”，指出他性格的情绪化倾向，他说，“在她的信件中，我看到了更多我未曾思考过的问题，也使很多原先的思维固着被瞬间打破。”另一位同学在决定考研时说，“王老师好像比我自己更了解我。最后下定决心考研的并不是我自己对于自己的肯定，而是她对我的了解。”

实际上，班上事务性的工作我管得不多，但是，班上大多数同学都和我一起吃过饭，谈过心，我帮助他们尽量避免思维的抽象化、幻想化，帮助他们认识自我。因此，如果说我的学生真有什么特殊之处的话，那只能是他们对自我的清醒规划能力。

5、让成就为梦想加油

一个人内心的格局将决定他今后的发展空间。我鼓励学生以正当的方式追求各类成功，摒弃阿Q式的精神胜利法，让成就为梦想加油，成为积极、宽容、博大、创新的社会栋梁之才。

因为有班级管理的经验，我班出现了一批走出班级，服务学院、学校并且主掌一个部门的同学，少数同学甚至走到绍兴市的传媒机构，并在国家级的一些活动中崭露头脚。在风泽江文学奖等各项赛事上，我班同学也是独领风骚，共获得近50次奖项。2008学年、2009学年，我班连续两次获得人文学院“先进班集体”的光荣称号，学生创作、科研也显示出了较强的实力，在各类刊物上发表文章数以百计。在各地陆续举行的教育局考试中，我班同学也表现出色，余慧菁和陈晶晶两位同学更是以第一名的成绩顺利入围，陈杭、李睿两位同学以优异的成绩考上同济大学的研究生。

教育是一门艺术，我只是刚起步，还有广阔的空间等着我去探索。

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