当孩子犯错时。。。
个人日记
难得休息的日子，坐在阳台上，享受着午后慵懒的阳光，湛蓝的天空，微风掠过。。。《正面管教》这本书已抢到两个多星期了，要真的看透确实很难，至今才看几十页。今天正好看到了阿德勒的几个基本概念。看到了如何对待孩子犯错。
生活中不论是孩子还是成人都有犯错的时候，我仔细回忆了从小到大犯错的情况，得到的更多的是理解，鼓励，方法。现在我们做为家长，作为老师是否有真正了解过孩子犯错的背后是什么，举个例子，如早上孩子入园，和老师同伴问好，有些孩子不会问，家长会说，怎么这么没有礼貌，就是不爱说话，就是不大方等等。。我们是孩子吗？不是，那为什么就给孩子那么多的定义，那么多的标签。孩子不打招呼的原因很多：身体不舒服，情绪不好，老师不太熟等等。。作为老师和家长都应该去分析并加以引导。“宝贝，没有关系，今天怎么了？可以和我聊聊吗？等”这样的话语才能真正与孩子建立平等的关系，才能了解到原因。
再比如：孩子参加婚宴，打碎了一个杯子，得到的是什么？“你怎么那么笨？毛手毛脚的？”孩子只能低下头任由你当着众人的面数落他。换一种方式呢？我们要了解孩子是不小心，如果是故意的，那就和孩子一起了解为什么。然后引导孩子知道面对错误，并知道用玻璃制品时要小心一点，细致一点。了解当出现这种情况后该如何解决。两者相比，责骂除了伤到孩子并无他效，而后者则是让孩子得到的平等，懂得，交给孩子了方法。
所以人都是不完美的。正如书中所说到：把犯错当成是一次让人兴奋的学习机会，让孩子们在错误中学到。但这一点不是孩子一个人在做，而是我们和孩子一起。
还有一点就是，成人要勇敢的承认自己的错误，我们引导孩子面对不完美，正视错误，可我们做父母的为了维护自己高高在上的尊严和地位，在孩子面前不肯认错，书上提到的：纠正错误的三个R：承认---和好---解决，我也回想了一下，当我给孩子道歉时，孩子真的就很快的原谅我了，作为我们来说，有时面对孩子的错误时确实得理部饶人，数落，挖苦，打击。不如我们一起学学孩子吧，欣然接受我们的错误，和好入初，寻找办法。
有时候我真的感觉孩子是我们的老师，比我们单纯 ，比我们宽容，所以做父母应该好好学习了，用正确的方法引导孩子在他的人生画卷中画出美丽的色彩。。。
生活中不论是孩子还是成人都有犯错的时候，我仔细回忆了从小到大犯错的情况，得到的更多的是理解，鼓励，方法。现在我们做为家长，作为老师是否有真正了解过孩子犯错的背后是什么，举个例子，如早上孩子入园，和老师同伴问好，有些孩子不会问，家长会说，怎么这么没有礼貌，就是不爱说话，就是不大方等等。。我们是孩子吗？不是，那为什么就给孩子那么多的定义，那么多的标签。孩子不打招呼的原因很多：身体不舒服，情绪不好，老师不太熟等等。。作为老师和家长都应该去分析并加以引导。“宝贝，没有关系，今天怎么了？可以和我聊聊吗？等”这样的话语才能真正与孩子建立平等的关系，才能了解到原因。
再比如：孩子参加婚宴，打碎了一个杯子，得到的是什么？“你怎么那么笨？毛手毛脚的？”孩子只能低下头任由你当着众人的面数落他。换一种方式呢？我们要了解孩子是不小心，如果是故意的，那就和孩子一起了解为什么。然后引导孩子知道面对错误，并知道用玻璃制品时要小心一点，细致一点。了解当出现这种情况后该如何解决。两者相比，责骂除了伤到孩子并无他效，而后者则是让孩子得到的平等，懂得，交给孩子了方法。
所以人都是不完美的。正如书中所说到：把犯错当成是一次让人兴奋的学习机会，让孩子们在错误中学到。但这一点不是孩子一个人在做，而是我们和孩子一起。
还有一点就是，成人要勇敢的承认自己的错误，我们引导孩子面对不完美，正视错误，可我们做父母的为了维护自己高高在上的尊严和地位，在孩子面前不肯认错，书上提到的：纠正错误的三个R：承认---和好---解决，我也回想了一下，当我给孩子道歉时，孩子真的就很快的原谅我了，作为我们来说，有时面对孩子的错误时确实得理部饶人，数落，挖苦，打击。不如我们一起学学孩子吧，欣然接受我们的错误，和好入初，寻找办法。
有时候我真的感觉孩子是我们的老师，比我们单纯 ，比我们宽容，所以做父母应该好好学习了，用正确的方法引导孩子在他的人生画卷中画出美丽的色彩。。。
文章评论
馨_cq
就是您推荐的那本书吗，有时候一着急，就自然反应成这样了，还得多学，修身养性才行啊，有时候，对宝贝真的觉得好抱歉！