彬彬

对2015高考作文题的一点思考

【前言】今日此时正是—— 一年一度高考日，举国热议作文时！每一年的6月7日都是就作文题开始全民狂欢的日子。今夜的我，为了我将带的准高三孩子，也努力做着功课，结合专家的看法，也把自己对2015高考作文的一点思考做了认真的整理，供大家也供自己参考。

【课标全国卷Ⅰ】（河北、河南、山西、江西、陕西）

18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

【关键词】规则 一封信

【我来评】此作文命题平易，角度多元，符合新课标精神，体现了高考作文改革的方向。首先，作文材料紧贴自媒体时代“隐私权与监督权”的热会热点，沟通“护亲与敬法”的普世话题，让考生有话想说有话可说；其次，用书信的方式让考生有“代入感”，也避免了考生置身事外又开始“古人开会”式的套作空谈；再次，老陈、小陈或其他相关方的明确角度提示也帮考生降低了门槛，与13年的“切割钻石”和14年“新比赛法引争议”，15年的命题更加与人为善；最后，借书信的“壳”“上市”，考生从不同角度都有丰富的话题和思辨的空间展示自己的能力才华个性。

故事中的孩子是秉持大爱，从社会公益的角度出发做出了选择。父亲打电话是他的个人行为，但是他开车打电话就可能危及其它生命。孩子之所以报警，就是因为他心理不仅装着父亲，还装着更多的陌生人，担心父亲小小的过失会危及其他生命。孩子有私爱，爱他的父亲；孩子也有大爱，爱社会去上的其他人。同样可贵的是，他爱父亲，也懂得怎么去爱。他知道，对一个人的爱绝不能纵容。

【课标全国卷Ⅱ】(内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、贵州、广西、西藏、甘肃、青海、海南)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【关键词】创新  平凡  伟大 风采

【我来评】命题朴实平易，贴近实际，符合新课标精神，材料关注了社会现实生活，引领考生思考生活、关注时代。文章可以围绕“风采”这一核心话题，思考“科研大伽”，“大国工匠”，“摄影达人”去思考哪一个最有风采？组材可以从央视新闻最近热播的八集系列节目《大国工匠》入手。其中角度可以这么切入：普通焊接技工老王——通过自己的努力变成国际大牌工匠。立意：一个平凡的人可以创造出伟大的成就，平凡中的伟大。机会永远是给那些特别努力的人。

【广东卷】

六、阅读下面的文字，根据要求作文。60分。

看天光云影，能测阴晴雨雪，但男逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【题目或话题】不同途径感知自然

【我来评】此作文材料里有不少思维信息。我们既要近距离地接触自然，更要放开视野，与互联网对这个世界对话，只要我们人有求知欲，只要我们人对生活充满爱，无论通过什么样的手段，是亲近大自然，触摸大自然，还是用互联网触摸自然，我们都能获得好的东西，不要把它们截然地分开。

【山东卷】（60分）

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不 限；④文体特征鲜明。

【关键词】纠结 过程 结果

【我来评】取自生活的一则寓言，也是一个现代性的话题。我感觉对于考生审题会有些难度。首先要了解乡谚中的说法：只管摘瓜吃豆还是任性好性地执意分开两种藤蔓？这个小孩的做法在大人的眼中为何“好笑”？孩子与父亲谁对谁错？这里面的空间很大，材料本身也没有引导性的语句，答案是丰富多彩的，这就需要我们考生能结合材料言之成理即可。

本次材料想通过例子告诉我们：人究竟要分辨纠缠在一起非常纠结的东西，还是应该直抵目标摘下瓜和豆，也就是说，你究竟要的是什么。

联系人生，可以这么思考：人生就像一团乱麻，总是理不清，为什么？你不知道要什么，不知道结果是什么。需要考生思考：如何冲破羁绊，在前行路上去实现模糊的羁绊找到明确的方向，一个人要有非常果决的理想和结果诉求，就像种东西，不要纠结它的过程，最终目的是要结果。很多东西过程重要，其实过程让很多人痛苦不堪，对于我们来说，有的时候果决去触及那个结果，很多时候是更重要的。

【四川卷】

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。……

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；‚不得抄袭，不得套作；ƒ用规范汉字书写。

【题目或话题】诚实和聪明

【我来评】此作文具有开放性和灵活性和哲理性，作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。在审题方面没有给考生设置太多障碍。“老实”和“聪明”是两种人生态度，相比往年，作文更加灵活，本身的导向性不是很强，考生既可以选择“老实”，也可以选择“聪明”，还可以选择“老实又聪明”。

【重庆卷】

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：

①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；

③不得套作，不得抄袭。

【题目或话题】等待

【我来评】作文材料表达的事件虽小，但贴近现实，弘扬了社会主义价值观，展示亲情的可贵、关爱的宝贵，反映了社会的正能量。

浓浓的母子情，刚上车的小男孩为什么等妈妈？因为妈妈残疾，体现了母亲的体贴的关爱，孝心与呵护；乘客最开始抱怨，因为时间很宝贵，但当看到妈妈后车上的人沉默了，体现了可贵的理性，其次，考生们也可以剖析材料的思想，在浮躁的社会环境下，具有鲜明的导向性，沉下来反思社会，体现和谐健康的走向。考生可以从以下点入手：宽容精神；敬畏生命；道德价值，应保持善良、光明；平和心态，平和感受生命的温情……这样的题要写出材料蕴含的深意，需要眼观社会，心系社会，考生可从情感性、思辨性入手，做到语言流畅、思维清晰，写出材料的情味道。

【上海卷】

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

【题目或话题】如何造就和谐的自我

【我来评】这样的作文材料类似读者和青年文摘，属于心灵鸡汤式的，也属于追问人性式的。这类文章最好往“抒情性”上靠。

可以写关于私爱和大爱，有如：地铁上老人哪怕骗我，我仍然奉献爱心，千万不要因为生活骗了你一次，你就用最恶的眼光去看这个世界，失去生活的信心，更不要让我们的心就此变得坚硬，我们要相信，这个世界从来都不是绝对的真善美，但也不是绝对的假恶丑……无论如何要相信这个世界是光明的、美好的，让我们心灵中柔软的东西更多一点。所以让心灵从坚硬变得柔软，调整两者的和谐关系，也许我们才能真正认识自我，认识这个时代。

【安徽卷】

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）、

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所退出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描时电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【题目或话题】蝴蝶翅膀的颜色

【我来评】这类题目谈不上难，作文写作角度还是不少的。其一：可以单个谈“内在本质”，然后兼顾“外在形式”侧重内在本质为好。其二：也可以从“有”和“无”的关系角度论述。乍一看，惊讶于显微镜下蝴蝶的翅膀没有颜色，这是“无”。但是这个“无”却是要通过“有”来展现，即“蝴蝶翅膀的特殊的结构”。“天下万物生于有，有生于无”。蝴蝶正是“有我”、“有环境”所以有了五颜六色的美丽。其三：可以从方法论的角度来思考，如实践出真知。科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的。

【江苏卷】

智慧是一种经验，也是一种能力，也是一种境界。智慧同大自然一样，也有它自己的本色。

自拟题目，文体自选。

【题目或话题】智慧

【我来评】此题属于人文情怀——关注心灵，关注精神。关于智慧，我们能写什么?什么样的人生，才叫智慧，这就是作文的方向。

是学富五车饱读诗书的学者吗?是终其一生追求功名的学子吗?是穷尽心思站在万人瞩目的顶峰接受膜拜的帝王吗?是汲汲富贵在灯红酒绿中一掷千金的富翁吗?仿佛并不全是。

智慧有各种不同的形态，或淡泊或无私，或坚守或奉献，却从来不是畏惧，不是退缩，不是所谓的明哲保身，识时务者。在人生的大是大非面前作出抉择，这是一种智慧;在国家民族的利益前有所取舍，亦是一种不会被时光磨损的智慧。

生活好需要智慧、学习好需要智慧、战胜各种风险需要智慧、发明创造更需要智慧……

如果我们只把智慧等同于一种知识，那必会偏题，“实际上有智慧的人是有知识的，但是和知识不同，智慧是比较高的层次，知识是死的，看书、听你讲话，现在缺少的不是知识和方法，而是智慧，现在很多领域缺少创造就是缺少智慧。

【湖南卷】

22.阅读下面的材料，根据要求作文（60分）

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了。请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。飞禽，走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【题目或话题】有一颗大树

【我来评】这个题目给学生想象和发挥的空间大，适用的文体也较广。可以根据材料扩充写作成兽、鸟、树三者共处森林中对话与交往的故事，也可以写成阐述物尽其用各取其长的议论文。关键词：扬长避短，善假于物。

可以从荀子《劝学》节选，“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”开头，再引入故事的议论最好。

【湖北卷】

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

自选角度，不少于800字，标题自拟。

【题目或话题】喷泉与泉水

【我来评】此作文考题在告诉我们：个人也好，社会也好，国家也好，人们最基础的部分更重要的。从个人的角度我们往往看到一个人成功了，这个人的成功就好像水从地下喷涌出清泉，没有看到这个人成功之后付出多少汗水。一个民族、国家也是这样，我们看到中国发展经济建设起来，我们挺和谐的。我们没有看到为了今天的达成，我们做出多少大的努力，人们付出多少大的牺牲，我们多么兢兢业业，从个人，到社会，到国家基本的要求。

【浙江卷】

古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

【题目或话题】文章和人品

【我来评】“文如其人”这是关键的观点，确定了“文如其人”这个观点之后，接下来主要的工作不是确立结构，而是你要举出哪些人写的文章跟他的本人真实想法是一样的。这个时候积累的材料越多就越好。比如拜伦，拜伦是长诗的作者，他崇尚自由，那里边关于生命自由，关于人应该如何生存。可是拜伦这个人人如其文，一个人在纸上写自由，仅仅把自由写在纸面上，一个人如果碰到了有为自由而战这样一个战争，他会不会去呢？大家都知道，后来在希腊，希腊人们为了推翻别人的奴役，起来为自己争自由，我们的拜伦突然听到这个信息，把笔一放，从遥远的英伦到海边，一个人，一个尤其诗人不一定用笔写就，也可以用行动铸成，拜伦告诉我们，一个人行动上崇尚自由，他的长诗都是崇拜自由……拜伦就是一个典型的“文如其人”例子。

【福建卷】

①世上本没有路，走的人多了，也就成了路。

②有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路。

③世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

根据材料作文。

【题目或话题】路

【我来评】我们要从这三句话中选择写的角度。大家都知道，选角度不要选太俗的。没有谁不知道鲁迅先生的话，所以大家尽量不要选。而另外两句则有让人耳目一新的感觉。如果是我，我会选择这两个中的一个。例如，“世上没有走不通路，只有不敢走的人”，从这句话的角度，我们可以说，在中国并不缺乏像哈姆雷特这样不断追问生存还是毁灭的人。中国真正缺乏的是勇于行动的人，没有走不通的路，只有不敢走的人。

【北京卷】

2015北京高考大作文(二选一)

从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。

①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

【微作文】

北京人的不文明行为：1、京骂2、乱贴乱画3、抽烟，北京人对这三种行为的看法

【关键词】英雄热爱 不文明

【我来评】在我看来，北京的作文题算是入口很宽，纵深很广的题。既贴近社会热点，关注身边生活，又符合新课标精神，体现了高考改革的方向，并且创造了三个“第一次”：第一次大作文二题（两个题目完全独立）选一；第一次限定大作文文体为记叙文，《假如我与心中的英雄生活一天》限定文体为记叙文；第一次实现把大作文题目作为现代文阅读的自然延伸来命题。

《假如我与心中的英雄生活一天》，提示很明确：让学生从岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先等中华英雄中任选一位，展开想像，叙述考生与他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌与考生的情感。这一题目既与时下流行的“穿越剧”相关，又切中了高中语文教学不重视记叙文“高考体”泛滥“假大空”横行的时弊，让考生讲关于中华英雄的故事，见其情怀，显其情感，也在引导考生对时下网络空间里“抹黑民族英雄”论调的做关照思考。

《深入灵魂的热爱》从现代文阅读《说起梅花》中自然延伸出来，选一种在考生的生活中让学生产生深入灵魂的热爱的植物、动物或器物，并明确提示考生思考“为什么这样的热爱能深入你的灵魂”。从阅读到作文，阅读为考生做了很好的“示范”，考生可以“依样复制”，植物、动物或器物，就在考生的生活里，也存在于古诗教学的“咏物诗”里。

总体来说，北京卷两道作文题，都没有审题障碍，却都有足够大的纵深空间，考生尽可以各展其长，展示才华，展现个性。

【天津卷】

阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章

【题目或话题】范儿

【我来评】该题根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。此题写作角度也属多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。我认为，考生可从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟，叙说自己心目中“范儿”的风格、气派、情调、品位等。既可对“范儿”概论综观，也可对某种具体的“范儿”描写议论；既可刻画其外在形貌，也可着意于内在精神；既可写反映时代潮流的“范儿”，也可写体现传统文化的“范儿”。

【结束语】