谐音问题
个人日记
昨晚给儿子听写英文单词，读到artist时，忽然记起当年就这个单词，与同学开的一个小玩笑，于是给儿子演示了一下：头偏右猛点一下，闭眼张嘴，做打喷嚏状，同时高念：“artist !” 儿子起初不解，随之大笑，要求再来一次，看了后还是笑个不停。便想，儿子会不会在第二天展示给同学呢？
当年类似的小玩笑，还有一个，是“ carriage”。当时的英语老师，年纪较大了，说的是本地方言，在领读单词前，先读了汉意“四轮马车”，当时，与同学在下边忍不住分享了一下心得，因为老师的读音里，“轮”字用了儿化音，听起来，很象“three much”，以致于有的同学差点跟读起来。
还有一个课堂上的谐音问题，是一地理名词，却在化学课上提出来。这个例子，以前也多次提过，还是忍不住再说一次。化学老师也是上了年纪，将“曾母暗沙”，读成了“怎么暗杀”。同学们自然是大笑不止，这个，堪称经典。至于何以化学课上说地理，则是因为，化学元素周期表的排列，中国地图上南海诸岛的摆放，老师认为有相似之处，可以类比。
夏天到了，蚊子开始活跃了。想起早年，一个很传统的谐音段子。虚拟一个情景：某日清早，某个街头，路人甲说：“昨晚让蚊子咬毁了，你看这些疙瘩！我这人，犯蚊子！”路人乙作长远考虑状，悠悠说道：“现在，贩蚊子，不挣钱吧。”虽则浅显，却也能博得片刻一笑。
最近一次的关于谐音的小玩笑，则是前几天晚上，接儿子回家路上，谈起同学之间存在的所谓“高利贷”，儿子说也曾借钱给同学，于是问儿子：“后来他真还了？”儿子笑：“是呀，甄嬛了！”于是感叹：“真还？那你赚了呀！”儿子又笑：“甄嬛传！爸爸你好机智呀！”父子又是一阵笑声。
村上春树在其《无比芜杂的心绪》里，曾多次提到过日文中谐音问题，若非文后注释，自是大惑不解，然而看了注释略加明白后，更觉索然无味，何况对日语一窍不通。此类小玩笑，与自己的母语息息相关，并在特定的语境和氛围中，油然而生、顺势而来，方才有趣吧。
当年类似的小玩笑，还有一个，是“ carriage”。当时的英语老师，年纪较大了，说的是本地方言，在领读单词前，先读了汉意“四轮马车”，当时，与同学在下边忍不住分享了一下心得，因为老师的读音里，“轮”字用了儿化音，听起来，很象“three much”，以致于有的同学差点跟读起来。
还有一个课堂上的谐音问题，是一地理名词，却在化学课上提出来。这个例子，以前也多次提过，还是忍不住再说一次。化学老师也是上了年纪，将“曾母暗沙”，读成了“怎么暗杀”。同学们自然是大笑不止，这个，堪称经典。至于何以化学课上说地理，则是因为，化学元素周期表的排列，中国地图上南海诸岛的摆放，老师认为有相似之处，可以类比。
夏天到了，蚊子开始活跃了。想起早年，一个很传统的谐音段子。虚拟一个情景：某日清早，某个街头，路人甲说：“昨晚让蚊子咬毁了，你看这些疙瘩！我这人，犯蚊子！”路人乙作长远考虑状，悠悠说道：“现在，贩蚊子，不挣钱吧。”虽则浅显，却也能博得片刻一笑。
最近一次的关于谐音的小玩笑，则是前几天晚上，接儿子回家路上，谈起同学之间存在的所谓“高利贷”，儿子说也曾借钱给同学，于是问儿子：“后来他真还了？”儿子笑：“是呀，甄嬛了！”于是感叹：“真还？那你赚了呀！”儿子又笑：“甄嬛传！爸爸你好机智呀！”父子又是一阵笑声。
村上春树在其《无比芜杂的心绪》里，曾多次提到过日文中谐音问题，若非文后注释，自是大惑不解，然而看了注释略加明白后，更觉索然无味，何况对日语一窍不通。此类小玩笑，与自己的母语息息相关，并在特定的语境和氛围中，油然而生、顺势而来，方才有趣吧。
文章评论
孙绪平律师13906330993
好，我都哈哈哈出声来了。
小行星
烦人！整片看完多长好几条纹。
走向深蓝
挺冷的
醇源
嗯，高中时政治老师说地主可以读作懒得老爷，还挺有道理的
幸福的懒猫
四月老师