听落叶在哭泣

                                                                                    文/梦星草

                 导读：近日，某幼儿园用仿真布娃娃作为道具给幼儿园的小朋友上性教育课的消息一经媒体的刊登变遭到社会各界的质疑，认为园方此举过于超前，担心会对孩子造成不良的影响。之前北京小学性教材图文并茂介绍性的概念同意被指尺度太大，引发网友热议。

           其实对于“性教育”这个话题一直被人们关注着，议论着，同时又在避讳着。“性”这个词也成了敏感词汇，在很多地方竞被系统默认“不良”被屏蔽或者直接过滤掉。正式因为公众对性教育知识的淡泊，认知的扭曲在会让这样所谓“超前”的教育方式遭到质疑。一位家长听说园里有这样的课程很诧异：“这样的东西还用专门教吗，那不把小孩子教坏了吗？其实这种事情不用讲，孩子长大了自己就知道了。我真担心，孩子学这些太早会出事的！”也许很多人都有这个印象，在我们过去的初中生物教材里面都有男女人体器官结构的图画，当讲到这一课程的时候，我们的老师基本都不会讲解，只是让大家自己看看，了解一下。即便是讲了，也是草草的一两句话就带过了。在男女混合的课堂上，老师们也碍于心理原因，觉得不太好意思讲解，只能作罢。

    学校性教育的缺乏使得很多青少年对性知识缺乏，一系列社会问题也就随之产生，青少年发生性关系的年龄越来越低，未成年人性犯罪率不断上升。小学生谈恋爱、初中生开房、高中生同居已成为普遍的社会现象。然而，正由于长期缺乏性教育，整个社会对学校开展性教育课程保持怀疑的态度，甚至是持反对意见，很多家长担心学校开展性教育课可能导致学生思想过早成熟，变坏。难道不开展性教育课程，现在的孩子思想就不是早熟吗？现在受影视，网络的影响。现在的孩子早已经不是从前温顺的小绵羊，他们有自己的思想。记得亲友们曾在闲谈的时候说到笔者的小表弟在读幼儿园的时候与女同学碰面的时候的问候竟是“帅哥你好，美女你也在”这算不算新潮？很多听到幼儿园开展性教育课，而且内容很“超前”就疑虑重重，就担忧孩子学坏。

    实际上幼儿园性教育使用“真人”娃娃其实并不算超前，这只是在弥补过去对性教育这一课程的空白。以前没有做好，现在把以前应该做的事情提到实处来做，把以前没有开展好的课程重新拾起，就使得很多人产生很“超前”的感觉。一提到国外，很多人就会想到外国人很开放，甚至破口大骂，说他们不要脸。其实别人是提前把教育做的更好了，幼儿园阶段开展性教育课不是超前，这正如某论坛一版主调侃到的“如今性教育步入了怪圈，纷纷赶时髦”。这一举措只是在与世界接轨。

    不管是用仿真布娃娃，还是以图文并茂的方式来进行性教育课程的目的都是一样的，老师们都是希望让孩子们能够详细的了解到男女生理结构和特征，让他们懂得性别如何区分。在国外，他们那些在我们国人看来超大尺度的“雷人”教材并没引起人们多大的反响。因为多数人认为这是性教育教材，就如在摄影家的镜头下的人体是艺术，在医生的严重，那只是一个个细胞。
    笔者认为，大家不必在意仿真布娃娃作为道具的教育方式是否过于超前，不用太过于担忧。而是要把精力集中于如何引导孩子，教育孩子。让他们对性有一个良好的认知，让他们懂得如何保护自己，让他们健康的成长才是教育的重点。何必要纠结于一个教育方式是否超前呢？只要能够对孩子的教育起到帮助，那就是好的！

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