【大师谈英语学习系列之】吴景荣：从阅读寻找突破口
个人日记
外语是工具，而且是个极其重要的工具。不管你是从事科研、外贸工作还是参加国际性会议，同外国进行文化交流等等，都离不开这个工具。今天世界在缩小；虽远隔重洋，朝夕可至。“天涯若比邻”已成为现实。而且我们正执行对外开放政策，还要开放沿海14个城市，立志改革，立志实现四个现代化。今后的对外交往会更加频繁，外语作为传递信息的工具，其重要性会更加突出。
各种外语都有她的用途，但是放眼世界，就会发现英语比其他外语更为通用。“工欲善其事，必先利其器。”如果你要为四化献身，你对学习英语就会有一种紧迫感。但是如何学好英语，则说法不一。有的从语言学的大道理讲起，有的介绍自己学习英语的经验，以便他人有所借鉴。但毕竟时代不同了，环境不同了，条件不同了。据说深圳，蛇口骨折一幅表语，写着：“时间就是金钱，效率就是生命。”“时间就是金钱”是一种比喻，不是叫人一切“向钱看”。古人也说过:“一寸光明一寸金。”光阴可贵，我们不能浪费光阴，我们要讲效率。在今天的社会，做什么事都要讲效率，学英语也要讲效率。时机一失去是永远不会回来的。
一般来说，学语言总离不开听、说、读、写。儿童学术族语或出生地的语言，总是从听、说入手，所谓“牙牙学语”，全世界都一样。读、写则是另一种特殊技能的培养与训练。读、写的能力是区别文盲与非文盲的标志。成年人学外语，特别是自学外语，依我看，应以阅读为突破口，以一会带动全局，不要提出听说领先，更不要提出四会并举。成年人的理解能力、分析能力比较强，而模仿力、记忆力缺不如儿童。这就是我们考虑问题的出发点，即所谓“扬长避短”，从实际出发，不从教条出发。
阅读技能可以在没有老师的指导下掌握，词汇也可以不断丰富积累，因此阅读能力不断提高，转过来也可以为听、说、读、写提供必要条件。当然，阅读技能的培养需要一个过程，也需要一定的先决条件，那就是，首先要学会基础语法和基本词汇。那英语来说，一般成年知识分子多少知道一些词的意义，也大体懂得一些构词的道理，但他们的知识很零碎，概念很模糊。所以首先要把语法和词汇理一理。语法不求精通，但求知其大概，明其脉络；词汇则求简明扼要，着眼于常用，切记猎奇。有人对外国的流派，看做天经地义，亦步亦趋，低谷了语法的作用；当然，也有人死抱住语法不放，钻牛角尖，错误的认为语法正确，句子就一定正确了。其实，情况更笨并不是如此。所以学外文还得读大量的书。
但是怎样阅读，阅读什么呢？看法却有分歧。比如，在大学课程里，我们往往分精度和泛读。外国朋友反对“精读”，主张“速读”，而中国一些同志却把“精读”看的太重了。甚至连泛读的课程也做精度处理。其实，读书有精有泛。300多年前，培根（Francis Bacon)在他的那篇有名的随笔《谈读书》（of studies)里早就讲清楚了：“Some books are to be tasted, others to be wallowed, and some few to be chewed and digested, ..."
如果你读什么书都是“走马观花”，一目十行，那么效果也不会好；但是你如果字字推敲，那么效率也不会太高，最后只会落得个抱残守缺，孤陋寡闻。当然，有些文章是范文，或者某些书是你专业的经典著作，你还得“细细咀嚼”，但大量的文章你只要浏览、“品尝”。这些书虽然算不上百读不厌，但可以使你增长见识，了解情况。你必须能够“速读”而又能掌握精神实质。没有这个本领，你就成不了专门人才，赶不上时代的步伐，进行不了科研，更说不到同国外交流。
阅读是成年人学习外语的关键，工作的需要。如果阅读得法，能力会步步提高，速读会越来越快，兴趣会越来越大，信心会越来越高。阅读本领强了，听、说、写也会自然跟上去，从一会达到四会；如从开始就从四会出发，对成年人自学来说，就会造成旷日持久，甚至中途辍弃、一事无成的危险。
成年人自学外语是可以办到的，业余学也无不可。但方法要对。速成的幻想要丢掉，可是也不要上洋学究的当。你可根据自己的情况安排学习外语的时间，书可根据兴趣和志向选则，从易到难，以易为主；分量大小，速度快满都由自己掌握。瓜熟蒂落，水到渠成。学了一门外语，你会觉得自己进入了一个新的世界，增添了新的能力。学习成了一种愉快，而不是一种负担。
各种外语都有她的用途，但是放眼世界，就会发现英语比其他外语更为通用。“工欲善其事，必先利其器。”如果你要为四化献身，你对学习英语就会有一种紧迫感。但是如何学好英语，则说法不一。有的从语言学的大道理讲起，有的介绍自己学习英语的经验，以便他人有所借鉴。但毕竟时代不同了，环境不同了，条件不同了。据说深圳，蛇口骨折一幅表语，写着：“时间就是金钱，效率就是生命。”“时间就是金钱”是一种比喻，不是叫人一切“向钱看”。古人也说过:“一寸光明一寸金。”光阴可贵，我们不能浪费光阴，我们要讲效率。在今天的社会，做什么事都要讲效率，学英语也要讲效率。时机一失去是永远不会回来的。
一般来说，学语言总离不开听、说、读、写。儿童学术族语或出生地的语言，总是从听、说入手，所谓“牙牙学语”，全世界都一样。读、写则是另一种特殊技能的培养与训练。读、写的能力是区别文盲与非文盲的标志。成年人学外语，特别是自学外语，依我看，应以阅读为突破口，以一会带动全局，不要提出听说领先，更不要提出四会并举。成年人的理解能力、分析能力比较强，而模仿力、记忆力缺不如儿童。这就是我们考虑问题的出发点，即所谓“扬长避短”，从实际出发，不从教条出发。
阅读技能可以在没有老师的指导下掌握，词汇也可以不断丰富积累，因此阅读能力不断提高，转过来也可以为听、说、读、写提供必要条件。当然，阅读技能的培养需要一个过程，也需要一定的先决条件，那就是，首先要学会基础语法和基本词汇。那英语来说，一般成年知识分子多少知道一些词的意义，也大体懂得一些构词的道理，但他们的知识很零碎，概念很模糊。所以首先要把语法和词汇理一理。语法不求精通，但求知其大概，明其脉络；词汇则求简明扼要，着眼于常用，切记猎奇。有人对外国的流派，看做天经地义，亦步亦趋，低谷了语法的作用；当然，也有人死抱住语法不放，钻牛角尖，错误的认为语法正确，句子就一定正确了。其实，情况更笨并不是如此。所以学外文还得读大量的书。
但是怎样阅读，阅读什么呢？看法却有分歧。比如，在大学课程里，我们往往分精度和泛读。外国朋友反对“精读”，主张“速读”，而中国一些同志却把“精读”看的太重了。甚至连泛读的课程也做精度处理。其实，读书有精有泛。300多年前，培根（Francis Bacon)在他的那篇有名的随笔《谈读书》（of studies)里早就讲清楚了：“Some books are to be tasted, others to be wallowed, and some few to be chewed and digested, ..."
如果你读什么书都是“走马观花”，一目十行，那么效果也不会好；但是你如果字字推敲，那么效率也不会太高，最后只会落得个抱残守缺，孤陋寡闻。当然，有些文章是范文，或者某些书是你专业的经典著作，你还得“细细咀嚼”，但大量的文章你只要浏览、“品尝”。这些书虽然算不上百读不厌，但可以使你增长见识，了解情况。你必须能够“速读”而又能掌握精神实质。没有这个本领，你就成不了专门人才，赶不上时代的步伐，进行不了科研，更说不到同国外交流。
阅读是成年人学习外语的关键，工作的需要。如果阅读得法，能力会步步提高，速读会越来越快，兴趣会越来越大，信心会越来越高。阅读本领强了，听、说、写也会自然跟上去，从一会达到四会；如从开始就从四会出发，对成年人自学来说，就会造成旷日持久，甚至中途辍弃、一事无成的危险。
成年人自学外语是可以办到的，业余学也无不可。但方法要对。速成的幻想要丢掉，可是也不要上洋学究的当。你可根据自己的情况安排学习外语的时间，书可根据兴趣和志向选则，从易到难，以易为主；分量大小，速度快满都由自己掌握。瓜熟蒂落，水到渠成。学了一门外语，你会觉得自己进入了一个新的世界，增添了新的能力。学习成了一种愉快，而不是一种负担。
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