"歹毒"的我
个人日记
走进教室,我扫视了一下我的虾兵蟹将。有十个左右吧,是我的学生。我作为监考老师当然会对他们一视同仁的。忽又瞥见以前监考过的一学生。这学生偷看书,传小抄,样样俱会,且是花样百出,以前我们就交过手。今天,再一次碰上,是冤家路窄吗?我在心里默念:小子,别玩花样,本老师今天又盯上你了!
他坐在第二排,地理位置非常便于我观察。按说,他今天该有所收敛的。我往讲台一坐,各路学生的举动尽收眼底。开考第一门是数学,他几次转过去看别人的,好在刚开考,我心情还不坏,就只做了口头警告。第二门是语文。平时老师让背的东西他不好好背,考场上了他才苦思冥想。那些诗句当然不会垂青于他。他当然不会闲着的,偷偷拿出课本,看了起来。但凡是好好答题的学生,他的表情和姿势就正常。我马上发现他有异样。作为老师,我容不得眼睛里有沙子,为了不影响其他人,我走过去,义正言辞地说:“收回你的书"。一般的孩子,被老师当众喊了,都会不好意思再作弊的。可这是二般的孩子,他会在作弊方面和老师斗智斗勇的,一招不行,再换他招。
在还剩七,八分钟就要到点时,我收拾自己的东西,开始为收卷做准备。这时,一纸团呈抛物线从我眼前飞过。由于我低着头,但可以感觉到就在附近。我马上断定是他。我不动声色地走过去,站在他的桌旁。在我没有确定纸团就在他手里时,我什么也不能说。我就站在你跟前,你总没有权利管我站哪儿吧?我就看你怎么偷看,看你什么时候偷看。他再爱作弊,总不能在老师眼皮底下抄吧?他的左手微微蜷着,我知道那是那个纸团。时间长了,他的手不可能老不动吧,纸团在他的手下依稀可见。或许他的左手一直高度紧张,老做一个动作,有些发麻了吧,他假意去口袋里拿东西,把纸条塞进了口袋。这还不算结束,我的目的是不让你抄,想怎么转移,那不是我的事。下课铃响了,我一把拿掉他的卷子,才去收其他同学的。
回家后,我给老公讲了我的所作所为,他笑我真歹毒!我也觉得如此。不过,孩子,我要不那样做,就是对大家的不公平。希望将来你会明白我的良苦用心。
他坐在第二排,地理位置非常便于我观察。按说,他今天该有所收敛的。我往讲台一坐,各路学生的举动尽收眼底。开考第一门是数学,他几次转过去看别人的,好在刚开考,我心情还不坏,就只做了口头警告。第二门是语文。平时老师让背的东西他不好好背,考场上了他才苦思冥想。那些诗句当然不会垂青于他。他当然不会闲着的,偷偷拿出课本,看了起来。但凡是好好答题的学生,他的表情和姿势就正常。我马上发现他有异样。作为老师,我容不得眼睛里有沙子,为了不影响其他人,我走过去,义正言辞地说:“收回你的书"。一般的孩子,被老师当众喊了,都会不好意思再作弊的。可这是二般的孩子,他会在作弊方面和老师斗智斗勇的,一招不行,再换他招。
在还剩七,八分钟就要到点时,我收拾自己的东西,开始为收卷做准备。这时,一纸团呈抛物线从我眼前飞过。由于我低着头,但可以感觉到就在附近。我马上断定是他。我不动声色地走过去,站在他的桌旁。在我没有确定纸团就在他手里时,我什么也不能说。我就站在你跟前,你总没有权利管我站哪儿吧?我就看你怎么偷看,看你什么时候偷看。他再爱作弊,总不能在老师眼皮底下抄吧?他的左手微微蜷着,我知道那是那个纸团。时间长了,他的手不可能老不动吧,纸团在他的手下依稀可见。或许他的左手一直高度紧张,老做一个动作,有些发麻了吧,他假意去口袋里拿东西,把纸条塞进了口袋。这还不算结束,我的目的是不让你抄,想怎么转移,那不是我的事。下课铃响了,我一把拿掉他的卷子,才去收其他同学的。
回家后,我给老公讲了我的所作所为,他笑我真歹毒!我也觉得如此。不过,孩子,我要不那样做,就是对大家的不公平。希望将来你会明白我的良苦用心。
文章评论
娟子
第一次用手机写日志,出现了多处错误。不知道怎么保存,只好发表。明天我一定改。[em]e106[/em]
梅子
这也是为他好!否则都不劳而获。[em]e100[/em]
qianglm
监考对老师来说,是最苦的差事。真好比是警察抓小偷。什么时候学生都能诚信到不用监考就好了。
东篱把酒
生动的考场抓贼记![em]e179[/em]