2014 浅浅的时光 淡淡的墨痕(三)

幽兰日记

                                                  
                              2014年“说说”小编————校园花絮 
 
44日《一枚书签》
   
今天上午,批阅学生写作的成长花絮时,收到了一份特别的礼物---一个孩子亲手制作的一枚书签。书签的载体是一张发黄的、巴掌大的明信片。正面,孩子将一朵粉红的桃花压平,旁边贴了一片嫩绿的新叶,虽然敷了一层膜,但是凑近闻,似乎还能闻到一缕芳香。书签的反面,也就是那张发黄的明信片的背面,高大的铁塔与古老的大树相映衬。旁边写着这样一行字:“我欲”是贫穷的标志,事能常足,心常惬,人到无求品自高。给人多少启迪!谢谢这个可心的孩子!一枚小小的书签,装载着一个大大的世界;一枚小小的书签,装载着一个明媚的春天。

56日《155。最后一次家长会》
    
小学阶段的最后一次家长会,62个孩子的家长都准时参加了。谢谢家长们六年来风雨中的陪伴;谢谢家长们六年来阳光下的期盼!孩子们表现也非常出色。中队长汇报了开学来班级活动情况;四个大组长汇报了各大组成员的表现情况。有点有面,详略得当。诗歌朗诵《别了,我的母校》精彩极了!而《感恩的心》的表演更赢得了家长们的阵阵掌声。看着孩子们虔诚的表演,听着那深情的旋律,我的眼眶也情不自禁地湿润了。六年的阳光雨露,丰满了他们的羽翼。明天,他们将要展翅高飞。亲爱的孩子们,深深地祝福你们!

65日《手写评语》
  
6月28号孩子们就要参加小学毕业考试了。复习,考试,整天忙忙碌碌的。同时还要完成62个孩子的评语。尽管有了电脑,方便了很多,但是这些年来我还是一直坚持手写评语,努力给孩子们一个真实公正的评价。从昨天开始,已着手写评语。每天的目标是15个。今天又写了15个。读着这些不同的评语,自己有些小小成就感。希望孩子们喜欢。希望多年后,孩子们能从这些淡淡的墨迹中,感受到老师的一片苦心;希望孩子们能记起一起走过的一些日子,一些时刻,一些场景。。。。。。

621日《模拟考试》
 
举国瞩目的高考结束了,咱们小学毕业的同学却还在紧锣密鼓地忙着。今天一天都在考试。毕业模拟考试。60多人的班级教室里只留40人,剩下的都拖到走廊上。调动监考,统一阅卷,评分,登记。像这样兴师动众的考试已进行两次了。想一想一个孩子就这样熬到高考,该要经历多少次考试?!监考时,看着孩子们全神贯注地做题,既欣慰,也心酸。。。

614日《游学报名》
  
暑假香港探索之旅~游学毕业旅行活动经过三天的努力,到今天已圆满完成10人组一团的报名活动。一个孩子的户籍在河南,无法办港澳通行证。家长为了不让孩子失去这个机会,竟然主动要求请假陪孩子去河南办手续。我劝她们不要去,太辛苦了。家长说不想给孩子留遗憾。有老师带着,他们放心。真的很感动。信赖,是一种动力;一种境界。

8月3日《一朵过早凋零的青春之花》
  这几天大家都在谈论一件让人痛心疾首的事:六月十六日晚,我市某县第一中学高二的教室里,一位男孩正在上晚自习,其父(听说酗酒了)突然冲进教室将男孩抽打了一二十个耳光,然后让他下跪。并扬言要孩子当着全班同学的面,像狗一样的在教室里爬一圈。。。晚自习刚下,孩子就从四楼跳下。。。结束了他十六岁的生命。一朵青春之花就这样过早地凋零了。孩子的班主任说,男孩的父亲平时对孩子要求很严,之所以揍打他,是因为孩子这次没有考好,而以前孩子一直很棒。。。为孩子扼腕叹息之余,也让我们当老师的思考:今天我们究竟该要怎样教育学生?也让更多的父母思考:今天我们到底该怎样教育孩子?

 8月5日《温柔我心的文字》
  暑假整整过去一个月了。原来的班级QQ空间也很少去上了。一来有点小忙,要做自己的事;二来孩子们毕业了,也不要我操心了。今天过去看了看,没想到还有家长留言,也有孩子留言的。其中班上的小才子“翦刀刀”写的一段文字,让我的心还着实又被温柔了一回。
 现摘抄于此,留作纪念:老师,匆匆忙忙,匆匆忙忙,您教我们的这两年里,发生了那么多故事!涓涓清泉里渗透着我们的欢笑,嫩蓝的,水墨色的,五彩缤纷。说起这精彩的两年,我的话可就多了!一提起“成长花絮"“米兰书香"“别样的风景"……这类熟悉的词语,我们必定会第一个想到您,想到您给予我们的那数不清的爱!不是我们不懂得感恩,而是您奉献得太多太多了,现在我们的能力又是那么微不足道!哪曰我们长大成人,一定将生命中最亮最美的风景献给您! 您是那么矫健,精神!您有一双明亮的眼睛!您`的眼珠特别黑特别黑,犹其是那天毕业时,您的眼里闪烁着点点泪花,黑色与白色形成鲜明的对比。流露出一股真情,又带有一些忧愁与不舍! 老师,我们曾经说长大了要凑钱为您买环境更好的房子,更新的沙发;我们曾说哪日我们还要济济一堂包“奇葩水饺";我们曾经说长大后还要一起述说自己少年时的梦……请不要忘记! 老师,我们爱您!!!!!!

 92日《开学了!》
  
开学了。一切都是新的。新的班级。新的面孔。与六年级的大孩子比,刚升入四年级的娃娃们真的萌萌的。从此,又是三年的陪伴。亲爱的朋友们,你们的关注和关心温暖着我,鼓励着我,感动着我。在此诚挚地谢谢我所有的朋友!祝福你们吉祥安好!

99日《表彰会》
  
今天上午去区政府参加了第三十个教师节的表彰大会。再一次获得“市级优秀班主任”的荣誉,心中虽说不是喜不自胜,但还是很欣慰。时间见证着我的初心;也见证着我的努力。作为一个小学教师,我们像小草一样卑微,像小草一样平凡。我们的工作是琐碎的,辛苦的,但也是有意义,有价值的。一分耕耘一分收获,当我们的辛勤劳动换来了孩子们的茁壮成长,就是我们最大的欣慰和幸福。值此教师节来临之际,衷心祝福我的同行朋友们节日快乐!爱学生,也要爱自己哦!

 9月28日《只是因为喜欢》
   
近日,武陵频道《武陵新闻》先后展播了一批教师。我有幸跻身其中,感恩之余,深感自己的不足,告诫自己要以此为动力,继续努力。
  新闻展播要求展现老师的不同特点。记者们通过采访、查阅实证资料,忙碌了整整半天,删繁就简,去芜存精,最后以“营造书香班级 提倡学生读写”为主题对我进行报道。记者们一片冰心。半天的辛苦,展播时就是几分钟。而于我,于我们这些普普通痛的小学老师,却是几十年默默的工作。
  在我上交的资料中有这样一段文字:“兴趣是最好的老师。年轻时我喜欢文学,喜欢读书,坚持练笔。参加工作后,也努力把自己这种喜欢带到所教的每一个班级,以身作则、潜移默化地感染、影响着每一个孩子。 “营造书香班级 开展课外阅读活动”,让更多的学生爱读书,读好书。多年来,一直坚持这样做。我也经常把自己喜欢的书籍推荐给学生。近些年来,我常常挤时间把《读者》等书刊上适合学生的文章诵读给他们听。耳濡目染中,《读者》也成了班上的学生最喜欢的杂志,倾听《读者》上的故事成了他们最期盼的事。班上最调皮的孩子,就是因为喜欢听《读者》上的故事而喜欢上了语文。读写结合,通过多种措施、多种形式鼓励孩子们热爱写作。多年来,我也一直坚持这样做。这些年来,在所教的班级组织孩子们写《班级故事》;写《成长花絮》;成立“班级文学社”进行“本色作文”创作。。。。。。我编辑过孩子们的作文专刊《小荷》;创建了《青青米兰》的班级空间,编辑展示学生的作品;珍藏着班级文学社的多本作品。。。。。。这些年来,自己也一直坚持写作,给孩子们做示范。我曾不辞辛苦地每一周打印一篇亲手写的文章,发送给全班60多个孩子;曾在一个学期评阅全班学生写下的2700多篇“成长花絮”。去年下学期,我的一篇散文在“武陵区湖乡文化交流协会”组织的“聆听山水的声音”的征文活动中荣获优秀奖。两百元奖金,买了一盆墨兰做纪念,剩下的全部捐给了班级做班费。通过努力,师生的心更贴近了,情更浓了,班级的凝聚力更强了,孩子们的写作热情更高了,他们写诗歌,写散文,写童话,写小说。。。。。。写作水平也更上了一层楼。青出于蓝而胜于蓝。真心祝福热衷写作的孩子们梦想成真!”

  11月25日《特殊的礼物》
   
题记——今天下午,当我批改完最后一本作文,准备回家时,已是6点。我和年级组的一位老师一起摸索着下了楼,整个教学楼是一片静寂,一片黑暗。但是,我心里有一片亮光——那就是,就是孩子们的爱。
  
今天一天,先后收到了四个孩子送的四份特殊的礼物。两个孩子还用了漂亮的包装纸,包了封面,并写着“送给辛苦的老师”的字样。
  
四份礼物的内容是相同的——印泥。
  
这些年来,批改作业,我一直都是用的印章。优秀的盖上“红旗”章,暂时落后的盖上“加油”章。(其它等级还是手写的)一个月结束的时候,会让孩子们数一数自己的“红旗”优秀章,统计数目,然后进行评比。潜移默化中,孩子们的作业书写,真的是先进更先进,后进赶先进,越来越整洁了。
  
这么多年来,一届又一届的孩子,带着我的期望与祝福离开小学校园,走向新的学校。在某一刻,当他们忆起小学时光的时候,如果,在他们的心底,还会升起一面面鲜艳的温暖的“红旗”,我该是多么幸福与欣慰。
  
在此,我要再一次谢谢现在所教的孩子们!说实话,用了这么多年的印章,所有的印泥都是我自己买的。不知为什么,你们怎么这么有心,竟然想到了帮老师买。。。亲爱的孩子们,因为有你们的关心,有你们的支持,老师再累也心甘!


1212日《让阅读成为一种需要》
  苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。” 结合所学课文,应部分家长和孩子的要求,家长会后给孩子们推荐了下列书籍:《爱的教育》《蓝色的海豚岛》《装在口袋里的爸爸》《中国童话》《汤姆索亚历险记》《红草莓的夏天》。今天统计了一下,班上有一半的孩子都买了,并开始阅读。几天前,第一次带孩子们去了学校阅览室阅读,大家很是喜欢。那种安静的阅读氛围真的是一种享受。

1225日《孩子,我该怎样安放你的温柔?》
  粉色的信封,湖蓝色的贺卡,工整有力的字迹:老师,祝您圣诞节快乐!望您少生气。生气伤身。 一个九岁的男孩,如此善解人意。
  那一刻,我的心荡起一圈圈涟漪。
  玫瑰色的水瓶,草绿色的记事本,都用明黄色的便贴纸写着:送给我的辛苦的杨老师!这个粗心大意经常忘交作业的小女孩,怎么记得在祝福里用了好几个形容词?
  那一刻,我觉得所有的辛苦都值得。
  她的祝福很特别。昨晚的家庭作业是完成第28课的基础知识作业。生字组词,抄写近、反义词和课文中喜欢的语句,满满的一版。作业的末尾,她用红色的彩笔写着:祝全世界对我们班最好的杨老师圣诞节快乐!祝您永远年轻!
  多么温暖的字眼。当我在办公室里大声地读着孩子的祝福时,那一刻,风停了,阳光正好。
  不知什么时候,办公桌上又放了几支红色、粉色的笔,几个色彩明丽、憨态可掬的布娃娃。。。。。。
 时光悠悠,冬日漫漫。 孩子,我该怎样安放你的
温柔?

                           幽兰编辑于2014年12月27日
 


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文章评论

钢柔相济

十年栽樹,百年育人。欣賞!問好朋友!

轨迹

老师,越来越喜欢您了。很多老师都觉得教学苦,可是我看到您却是慢慢的幸福。您的良苦用心孩子们感受到了,真心祝福您和孩子们永远都开开心心,快快乐乐的学习,我也是一个热爱文学的人 深切的感受到文字给人带来的那种难以言说的幸福感 。那些孩子们遇到您大概可算上他们人生中最美丽的相遇吧。我们从未谋面,可每天读您的文字也觉得是那样亲切,感谢生命中有您。岁月静好,愿您一切安好。[em]e163[/em][em]e163[/em]

芬芳紫罗兰 (拒闲聊)

可见幽兰老师在孩子们身上的用心良苦,能遇见幽兰这么优秀的老师,真是孩子们的福,替孩子们说声:辛苦了幽兰老师[em]e160[/em]

字字句句都是爱,长篇短篇都含情。

人之★初

有缘有幸见文如人,阳光向上豁达,我们身边当下就缺少如此正能量。[em]e179[/em]

天上灵芝

教育艺术的本质不在于传授知识,而在于激励、唤醒和鼓舞。品着这浅浅的时光,淡淡的墨痕,似乎总会被幽兰平凡中的伟大所激励。做一个像幽兰一样的老师!

黄河水

记录生活记录心情,快乐同行!

博霖

幽兰这样热爱事业,是我们的榜样!