水煮三国

缘起：我为什么要创办爱伯特体验教育：

因为一个孩子，因为我的孩子，因为我的导师，只为一个承诺

 

 
最近越来越多的家长关注爱伯特，关注爱伯伯，很多家长对爱伯特事业非常认可的同时也表现出来了很大的好奇，好多爸爸妈妈经常会问爱伯伯一个同样的问题，“你为什么会办爱伯特体验教育”，所以今天我将自己办爱伯特的真实初衷在此和大家一起分享，恳请大家指教：

     女儿三岁的时候就跟随我一直在户外基地工作，或许由于我们没有时间管理，有点属于放养状态，但是让我惊讶的是，女儿在这成长过程中表现出了超强的自立、自主、胆识、社交意识，让我发现了她和很多孩子一样与生俱来的天性能力，而且她的身体非常健康，大自然真是孩子最好的锻炼场，孩子成长需要环境。

 

     2009年我开始正式介入青少年教育领域，在我任职艺术培训教育机构校长期间，一个名字叫做金迅的孩子，第一次见到这个孩子的时候发现超级可爱灵气，可以说是人见人爱的那种孩子，但是一个半月以后再次见到这个孩子的时候发现孩子一脸憔悴，表情木讷，身心疲惫的样子，后来发现孩子在我们艺术中心有三门课程学习，据说孩子校外还有其他两门课程在学习，就是这个孩子让我内心深深触动，为什么现在会出现频频的孩子跳楼自杀事件？为什么现代的孩子如此不快乐和幸福？这些孩子的现状是我们教育工作者真心想看到的结果吗？
 

 

     2012年3月，我碰到了一位著名的心灵教育作家梦雨老师，18年前她创办了金码头青少年成长部落，开始践行青少年的心灵教育，她曾发表了许多的文字作品，挽救了许多迷失方向的孩子和家庭，当我开始阅读了《闻道人生--寻找金码头》《羞涩的倾诉》《倾听花开的声音》等系列作品时候，我似乎开始走进了一条新的历程，而且在这期间我和梦雨老师用邮件来往交流达到400封，累计字数达到几十万，在这期间让我正在明白了爱伯特青少年体验教育的方向，我要立志让更多的父母带着孩子走进爱之阳光地带，抵达幸福彼岸世界。

 
 

2012--2014年间，我开始了爱伯特的探索实践历程，查阅了大量的教育相关资料，拜访了许多的教育前辈和专家们，通过不断的学习探索总结，经过大量的第一线与孩子和家长们的接触，终于摸索出了一条爱伯特的体验式教育实践理论，同时研发了爱伯特独特的快乐三生（生命、生存、生活）体验式课程设计体系和天性潜能研究技术，我将在未来的日子里一定将大家认为很难的子女教育化繁为简，将一种真善美、根性、传统的教育理念和方法分享给更多的家长，因为我相信父母的觉醒提升，我们的孩子一定拥有真正的希望和未来！

5年的青少年教育探索实践是艰难的，但是一种快乐的享受，我发自内心感恩我的老师，我的孩子，感恩爱伯特的孩子和家长们，感恩曾经帮助过我的所有朋友们，感恩我的团队。

 
 

    披荆斩棘从不怯，逆水行舟溯真知，共担使命，志坚如钢，其实让我坚定信念的是2009年7月1日，我们四位兄弟曾经写下的一份“为中华民族教育事业奋斗终身”承诺书，就是这份承诺书给了我无穷的力量支持，让我坚定不移地走在爱伯特体验教育实践的道路上，爱伯特一定会坚守这份承诺， 超越自我，昂首阔步向前！另外一个理由就是，2008年一部主题片《和谐拯救危机》曾经深深震撼了我的内心，让我自己似乎明白了许多人生活着的理由，人为什么而活？最后自己思考的答案是：哪怕帮助一只小猪实现一个小小的梦想，我也没有徒然地来世上一走，我也没有白白地活一场！

 
 即使在阴暗的日子里，都要心存与阳光际遇的期望，因为我们相信：今天的探索，将成就明天的领航者！