丹丹妈

2015年4月14日   星期二    晴

      今天丹老师和妹妹不上学，参加学校组织的南山植物园和洋人街一日游。早上很早就起来准备自己的东西，丹丹为了给最喜欢的张老师照相，还特意带上伯妈留给妹妹的手机。

     下午三点过，张老师给妈妈来电话，说手机 不见了。但是妈妈相信手机不会丢，等一会再回电话去问情况，老师说已经找到了，滑到座位缝了。有了这次经验，丹老师下次带着东西出门，一定会小心多了，放手有时候在不经意间就做到了。

      晚上回来丹老师完整地把手机还给了妹妹，还分享了在植物园看到的各种植物，洋人街玩的大的旋转木马，还有一路和同学们的开心趣事。

      晚饭后，妈妈和丹丹一起参加 了晚上的正音频道。妈妈读了易经和老子，丹老师读了诗词启蒙，读完了之后还主动要来主持，暂时安排在周五吧。丹老师可兴奋了，今天晚上故事不讲了吧，我们把早上没正音的经典读完。

       妈妈和丹老师一起正音跟读，早上没读完的内容。当读完了学记，妈妈对其中一段特别有感受。“善学者师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。”就是学习老师的方法有区别。找到老师的要领和方法，事半功倍，达到中庸。这里后面就讲到学习的实际操作方法。

      “善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。”善于提问的人，遇到再难的事情，也难不到。方法是先从简单的开始，然后再到难的，最重要的坚持。到一定程度，老师的解释，就自然明白了。这里我就联想到我们读经典。每天半小时的137，就是按赖老师说的最简单的方法做。就是这么做，生活和学习中很多难题都会解决掉。是不是从最简单的开始，然后再到自己到网络平台学习，达到理解和运用的状态。反回来，再去看大易教育，去看大智慧教育，是不是就明白了呢。想想我们教育孩子，我们要做孩子的老师。就是要把最简单的给到孩子。孩子明白了，慢慢的就会问，会用，会理解，以后把握，易经中简易的原则。这段话，就是易经的简易的思维。

     所以一切经典的根都是易经。学习好经典，经营好生活。晚安！