蓝色熏衣草

93楼：网名：阳光雅韵    QQ：1468044242    发表时间：2011-05-03 16:35:25  

    真情，在诗句中凝固；

    感动，在震撼中永恒！ 

白菜花：一联十分简洁，精彩的感言！

多谢姐姐！    5月4日 13:01 

若谷：一出精辟的联语，折射出阳光雅韵女士超乎寻常的涵养！    5月10日 15:44 

阳光雅韵：感谢美丽的才女妹妹让我欣赏到这么感人肺腑的诗篇，让我领略了爱的深沉，爱的无私和爱的博大，让人读后回味无穷，心中充满了对美好未来无限的期许和希望！祝愿妹妹一生幸福，师生情谊永存！问候你的恩师！    5月11日 09:31 

阳光雅韵：感谢若谷先生的鼓励和支持，雅韵心生感动！虽说是萍水相逢，但友谊的种子已经洒满了心田。相见就是缘，感恩相逢，祝福您万事如意，好梦翩跹！   5月11日 09:35 

106楼：网名：雨后彩虹       QQ：1726306544    发表时间：2011-05-07 07:41:36

    白菜花妹妹，你爱着老师，深深的，无法割舍。用这种方式祭奠根本不存在的师生恋。这段恋情对你而言更像一截甜甜的甘蔗，甜美过，吮吸过，但最终会咀嚼无味。弃之是最好的选择。当老师抖栗时你是火把，颠簸时你是航灯。记着，一个事业有成阅历丰富的男人还抖栗寒冷么，还颠簸疲惫么。给你一个期待你就当真守候，给你一个斑斓你就乱了心空。如果你登记的个人资料是真的，那你的艺术修养让人羡慕。一首小诗让一个才女千万次咀嚼，女性啊，真的真的缺少理性，多了浪漫的感性了。 

白菜花：雨后彩虹姐姐，很高兴读到您的评论！姐姐所说“缺少理性，多了浪漫”十分中肯！奈何我是艺术中人，浪漫实在多了些，何况，我年纪轻，不懂的太多了！不过，妹妹会慢慢领悟姐姐之言，在姐姐的指点下不断地完善。

老师在艺术上，有相当的造诣，但是，事业并未成功。虽然，现在老师之心态，已“不以物喜，不以己悲”。但是，在他年轻的时候，尤其是放弃高考（77楼）后的十年时间左右，老师陷入无尽的痛苦之中，无数次“抖栗寒冷”，无数次“颠簸疲惫”！那段时间，我刚好陪伴他身边……  5月7日 09:32  

白菜花：我的长辈中，有一个酷爱艺术，“不可思议”的叔叔。我6岁时，叔叔“不可思议”地将我送至那“不可思议”的深山中，托付给一群“不可思议”的人，进行“不可思议”的学艺历程！这漫长的历程，真的好像姐姐所说的“一截甜甜的甘蔗”，在艺术殿堂中徘徊，我反而感觉，这截甘蔗，越咀嚼，越有味道！

真的很感谢姐姐！希望以后常常得到姐姐的教诲！  5月7日 09:33  

若谷：“记着，一个事业有成阅历丰富的男人还抖栗寒冷么，还颠簸疲惫么。”一句，评论者自以为很精辟，于是以“记着”二字要求晚辈，大有居高临下，大言不惭的感觉。针对这一评论，涵养不够的人可能会这样回复：你知道老师什么年龄时抖栗颠簸吗？你根本不详细理解情况，便贸然下结论，有像你这样做学问的吗？真让人失望！

但是，白菜花上面的回复，既对评论者说清楚情况，让其意识到评论之草率，又顾及评论者之感觉。让人觉得，她是一个语言好手，是一个有涵养的学者。  5月9日 16:30  

若谷：评论者“这段恋情对你而言更像一截甜甜的甘蔗，甜美过，吮吸过，但最终会咀嚼无味。”中的“最终会咀嚼无味。”有问题，值得商讨。评论者是针对恋情的，而白菜花笔锋一转，避开恋情，避开辩论主题，指向艺术，说“在艺术殿堂中徘徊，我反而感觉，这截甘蔗，越咀嚼，越有味道！”她简直是在诡辩！但是，她说得那么自然，那么天衣无缝！让评论者与读者在愉快中接受。（类似这一情况，63楼也见）

白菜花，年纪轻轻，语言之好手，辩解之鬼才！ 5月9日 16:30  

109楼：网名：巢凰       QQ：976546921    发表时间：2011-05-08 17:17:53

    白菜花朋友，你好！拜读了你的老师写给你诗——《心灵寄语》，感觉很美，很精妙！多位高人也从不同角度对该诗作了精彩的的点评，我也不敢妄加评论！

    从诗句中我确实感受到你的老师对你的欣赏甚至爱恋。而从评论中也能看出你对老师的人格和才华的崇拜和敬仰！但诗情的浪漫和现实还是有很大的距离！首先，你的老师是有家室的人，如果他和你真有恋情，岂不有婚外恋之嫌？这既是对你师娘的不负责任，也是对你的不负责任！其次，在中国的传统文化中，师生关系是教养关系！老师如父兄，师生之情更多的是关爱之情，赞赏之意。当然，传统文化归传统文化，在现实生活中，只要条件成熟，师生的教养关系也可以升华为爱情。如鲁迅和许广平，杨振宁和翁帆等。

    其实，我说这些话也是多余的！因为你和你的老师都是高雅的人！相信你的老师在深爱你的师娘和他的家庭的前提下，对你这样一位纯朴、高洁、睿智的女孩有好感甚至爱恋，也不会陷入难以自拔的三角漩涡!就像沈从文爱恋诗人高青子一样，他终究会对自己的爱妻张兆和负责的，割断了这段恋情！同时，我也相信，你能从老师对你的好感中，享受师生之情、父兄之爱！并在这种爱的沐浴下，为自己编织一个轻盈悠漫的梦！

    祝你们师生友谊长存，快乐幸福永远！

    (参与讨论，恕我瞎说！不妥之处，敬请斧正！) 

白菜花：巢凰先生，很感谢您的评点！

先生说的很有道理，我会细细品味先生富于哲理的语句。

其实，老师人格和才华，确实使我崇拜和敬仰！他也像鲁迅杨振宁沈从文前辈一样，只是大家不了解而已。同时，由于隐士观念，老师潜意识也不想让人了解！  5月8日 21:50  

白菜花：进入这个空间的人，绝大多数都是有文化，有素质的学者。你们都是我的老师！置身你们之中，我进步了！

在我进步之中，对于情感，我终于感悟出我的观点：真正的爱，最重要的，不是拥有他的身体，而是拥有他的灵魂，拥有赞赏他、欣赏他、怀念他的权利！彼此间相互鼓励与鞭策，将这纯洁的情感长久维持下去，乃至永恒！

  5月8日 22:04  

若谷：白菜花确实进步了！上面的一席话，一派哲学家语言！尤其是“真正的爱，最重要的，不是拥有他的身体，而是拥有他的灵魂。”     5月10日 09:46  

147楼：网名：白菜花     QQ：1658583950    发表时间：2011-05-21 19:44:53

含羞草女士在老师空间对《心灵寄语》的评语是：“黄绢幼妇，外孙齑臼！”。针对这一评语老师的回复是：“出手竹扁，力少乍人！”一来一往，这是什么意思呢？

含羞草女士是采用三国时杨修读碑文，曹操思考的典故，意思是：绝妙好辞。而老师回复中的“乍”应理解为忽然，是很快，很惊人的意思，从句子表面解析：虽是竹扁担，但我出手，就是小小地出力，也会很惊人的！文化底蕴不高的人可能会这样理解：我的诗真是了得，随口吟出都会惊人的！这是狂妄的口气！要是这样理解，就大错特错了！

请看：“出手”是拙，“竹扁”是篇，“力少”是劣，“乍人”是作！意思是“拙篇劣作”！不但不狂妄，反而是十分谦虚了！

文人过招，真是有趣！

若谷：吃惊！在这个空间里，总是有许多出人意料、创造性的东西产生！

“出手竹扁，力少乍人！”（拙篇劣作），这是何等智慧！折射出作者十分深沉的文化底蕴！

我以一个社会学者的身份斗胆预言：未来的日子里，在高涵养的文化层中（注意：指高涵养），针对赞赏与谦虚，将高频率的运用“黄绢幼妇，外孙齑臼！”、“出手竹扁，力少乍人！”对答！

恭贺幽溪仙叔与含羞草女士，你们将为后人留下一个了不起的典故！  5月22日 06:47

含羞草：谢谢若谷先生称赞！含羞草因为想不出更好的词语来表达，所以就借用了“黄绢幼妇，外孙齑臼！”这说法，倒是幽溪仙叔先生的回复很巧妙。刚开始看到他的回复，我愣了，后来才领会到他的意思。在此，也要谢谢若谷先生您，是您让我学到了更多的知识，祝您身心云健，阖家安康！  5月24日 23:44

《心灵寄语》精彩评语摘录：

南阳诗子：潺潺溪声，像一首歌，一首醉人的音乐！

古墨：两人是继续维持现状，不予表达；还是冲破枷锁，走在一起？或者静观待变，再做决定？

这里才是真正的隐隐约约，让人捉摸不定！

渴望真情：表达作者对心上人可望不可及的复杂心情！

快乐的孤独：如火的鲜花，代表热情；如风的微笑，代表轻灵幸福；如雪的心灵，代表纯洁。

这首诗就像送你一个礼物，外面的包装非常精美一样！

出水芙蓉：我仿佛看到，长者牵着女孩的手，两人带着一个共同的梦想，在布满荆棘的道路上，

博风斗浪，历尽艰辛，终于抵达那"五色斑斓的彼岸"！那里是，彩虹交错，鲜花簇拥，梦幻般的天堂！

牡丹：读着读着，爱情是纯洁的，生活是美好的！读着读着，心灵因此而净化，灵魂因此而升

华！

七年：在清雅的背后，用梦来编织现实的无奈。

伤心雁：要是生活中像诗中一样，多一点真情与纯洁，多一些期待与想象，个人将趋于安逸，

团体也趋于和谐！

幻影：仿佛置身于优美的画卷之中，一条小船载着一对神仙眷侣驶向梦中的桃渊，令人神往！

真情港湾：老师用意，学生心领；只是师娘，定在泪中！

潮：写作水平已经达到了登峰造极的境界，可以和徐志摩相媲美！

出水芙蓉：梦啊，你是什么？你是生活的折射？你是未来的追求？你是朋友的嘱托？你是爱情的渴望？诗，写得多么虚，多么幻！多么含蓄，多么隐约！彼岸啊，你是如何的斑斓？你是彩虹交错？你是鲜花簇拥？你是鸟语隐隐？你是溪水潺潺？诗，写得无限美，无限淳！无限向往，无限期待！

月影隐隐：现实的残酷，让诗人无奈……只有理想，才可使诗人心灵得到片刻的慰籍！

啊、布：这样的爱，虽神圣，却是此去经年，满地黄花！

第一速：我感觉这就象一首情歌！如果找个作曲家把它作上曲的话，一定是一首好歌。

宁静致远：编织出童年幼稚的梦想，让人步入与恋人携手晨夕沙滩的感觉……

香榭丽舍：温馨、感动，像一道阳光一样照亮心扉！！！

周凌旭：绝美诗篇，唯美爱情！

智慧逗：花开天气暖，不须蜂蝶留，凡心总把春意探，未知何求？

飘飘洒洒：诗中蕴藏着真诚、温馨、浪漫又有一丝丝的凄美！

紫丁香：两心已融，何须在乎！

春花秋月：朦胧中透着渴求，渴求中带着绵绵爱意！

多情剑客：用心感受，用心祝愿，爱的至高境界。

飞雪涟漪：高尚的意境，豁达的胸怀，内心的呐喊！

遗憾多多：作者本身就是在梦里编织一个虚幻的梦，那么这个梦就可以尽情发挥到极致，声、

光、色、诗、画，都可以搬来演绎，质感、立体、美仑美奂！

阳光雅韵：真情，在诗句中凝固；感动，在震撼中永恒！

平凡过客：几世缠绵换来一生相知！

半塘清莲点点开：心与心的交流，爱与爱的碰撞！

古镇残阳：《心灵寄语》一诗拉近的不仅仅是人与人之间的距离，更重要的是心灵的碰撞！

含羞草：他们只是相互激励着前行……

泼墨山水：构思严谨，立意充满遐想，极富浪漫主义色彩！

雁儿在林梢：妙语似天籁，人间几德闻！！！

雨后彩虹：一首小诗让一个才女千万次咀嚼，女性啊，真的真的缺少理性，多了浪漫的感性了。

含羞草：别说是老师专门为您写的，就是我——一个局外人，看了也感动得一溻糊涂。

巢凰：相信你的老师在深爱你的师娘和他的家庭的前提下，对你这样一位纯朴、高洁、睿智的女孩有好感甚至爱恋，也不会陷入难以自拔的三角漩涡!

古墨：清照之诗，让人压抑，沉重；仙叔之诗，让人振奋，向往！

秋水伊人：用发自灵魂深处的音符，唱响生活，给人－种穿透力！

沫溪﹏风城子：心底隐隐流动的清泉，澄澈清蓝，花向阳开心灿烂，美丽芬芳。

喜洋洋：