找路。。。

一一日记

和最好的同学电话沟通一小时，关于教育。
同学的儿子理科非常好，只是英语单词，两字：不记。 同学说，逼着儿子记，马上就记住，如果不逼，英文和英文对应的中文翻译是对不上号的。俺这从小到大关系最好的同学，她已经做好充分的准备，高中三年，陪儿子天天背单词。天下最伟大母亲之一，这话我没说出口。

对于教育，中国所有当了父母的家长已经吵吵了多少年，这早已经不稀奇，相信这种争吵到地球玩完时也只可能越演越烈。。
同学也说，儿子能享受到理科做完问题时那种成就感，偶问，那说明在英语上孩子是体验不到这种感觉的。
对于人文教育，偶一直强调，兴趣打头，同学说，哪有时间？？？？
因为关系最好，也常常和她探讨兴趣的重要性，可她说，儿子没兴趣，为此在她那里，俺也落得只会理论的名声    


其实刚才一通电话，偶在想，是不是所有科目都能找到兴趣？
 一个好老师，是教给孩子好办法好思考并找到兴趣的老师。只是那兴趣是不是每人都能找到？这事自己得琢磨琢磨。。。


同学两口子苦口婆心教育儿子，如果学习态度不端正，将来如何如何。。。
道理估计几卡车都装不下，只是初中三年下来孩子英语成绩还是那样。。 

 
我也问同学，是不是陪孩子天天背单词是唯一的最好的办法？ 
相信在同学眼里那是最有用的办法？

同学说，她在埋怨她的母亲，没让她再复读，没走个学校，所以，在儿子身上，她不要留下遗憾。


人生，有如果吗？
人生，能对比吗？可对比吗？
相信，在前行的路上，我们一直在摸索前行，一直在借鉴，一直在反思，一直在调整。。。至于最后路走成啥样也是前面那些个一直最终的综合结果反应。。。
只是只是，我们是想找一些事半功倍的办法出来。



人生，没有假如，如果一味强调假如和如果，那也只是不能勇敢面对现实的做法罢了。。。

 

文章评论

可乐1+2

理想和现实有时就是冲突矛盾。

大月氏

兴趣培养，按我的理解，是属于非学分教育的范畴。因此，我觉得没可能用兴趣去解决应试教育中的所有问题，棍棒也许可以打出来名校成绩，但打不出来孩子们自己的精彩人生。子非鱼，安知鱼之乐？而用孩子的未来去圆自己的梦，按自己以为的美好前景去要求孩子按部就班，呵呵，我认为对孩子是不公平的。 我们都曾经是孩子，曾经是学生，我不希望我的孩子经受我曾经的坎坷和无奈，我希望给他留下机会和希望，属于他自己的。怎么拥有抓住机会的能力，怎样去找到他的希望和梦想，则是我希望能帮助他的（也许是名校，也许还有其他的） 但愿我能做到，但愿天下的父母都能做到

独怜幽草

不可能每门课孩子都有兴趣，可高考却是每门都得好。所以凭兴趣让孩子学好，这条路走不通。

圣诞老人

找路？应试教育，千军万马过独木桥这种现象，是社会造成的，个人想找到路径解决此事，匪夷所思。

何夕

我也买了本《立》分三个晚上读完了，并且又开始了一遍，孩子的成功不可能是同一个模式，但家长的引导绝对是关键。在应试的教育体制下，不妥协的家长和学生又能有几人呢？

若瑜

一个要好的同事，儿子只有18个月，她说，孩子上学前，都不会送到幼儿园，孩子姥姥带着，因为她不想让孩子过早地生活在一种竞争和束缚中。。。

小叶

应试教育没有那么大的错。在此评论的人都是应试教育培养出来的，几乎所有的老师教授都是应试教育培养出来的，不说解放前了，新中国成立以后应试教育功不可没，大批的人才是应试教育培养出来的。现阶段取消应试教育非乱套了不可。大学不应该是唯一的好出路，如果学技术的生活待遇高于或等于大学毕业生，那无疑道路要宽得多了，这属于分配不公的问题了。所以单是教育系统是解决不了这些问题的。学生不可能对每个学科都有兴趣的，没有兴趣也是可以学好的，这需要目标和理想的支配。所有的学科都是相通的，学英语有物理的兴趣也是可能的。只不过学习方法有不同。