9月份 开学季 张清一山长推荐书籍《教育大未来》
图书导读
9月份 开学季 张清一山长推荐书籍《教育大未来》
今日学堂的学生,都一定知道学堂有一个基本的行为准则:作什么事情,一定要有理由,吃饭要有理由,做事要有理由,工作要有理由,恋爱和结婚也要有理由,不然就是盲目行动。
8月31日,新学年开学了,您有没有问过自己:你为什么要送孩子上学?您有没有告诉您的孩子,他为什么要接受教育?要去读书?
如果教育是一项投资,这是一项需要19年才能够出产品的投资(幼儿园到大学毕业),你到底对此作了什么“可行性研究”没有?似乎是没有。您只是像是跟屁虫一样,盲目地跟着别人在走。以为别人的路,就是“对”的,至于会给您带来什么,您一点也不关心。
另外,就算是您想要去安排符合未来社会需求的教育,您还特别的聪明绝顶,你能够预测到19年后的社会需求吗?(您真有这本事,早成了首富了)。
所以,从基本的逻辑上来说,教育就绝对不能是以“知识”和“技能”为核心的教育,而必须是以“能力和素质”为中心的教育。
可惜,全世界的教育,依然是工业时代的老思维----以知识,特别是工业社会的知识为核心。因此,目前的教育系统,已经远远不能满足社会的需要了。西方有识之士纷纷退学,或者在家办学,就是因为看到了这个旧教育体系的严重落后的问题---它根本就培养不出符合社会和家庭需要的学生来。
为了让大家对真正的教育有一个深刻的理解,我在本月“开学季”的推荐,就是这本美国教育专家写的【教育大未来】。我相信比中国某些忽悠人的教育专家写的要好得多。查看其内容,发现居然就是我们今日学堂和核心教育模式。当西方教育界还在摸索的时候,当他们还仅仅是有一点“想法”的时候,当中国教育界还是跟西方教育体系的屁股猛追的时候,你会很搞笑地发现:符合这个“未来”的教育,其实已经成为了“现实生活版”---她就在今日学堂,不仅早已在实施过程中,还造成了已经成型的“成品”---一批完全符合托尼这个教育要求的学生,已经出现在今日学堂的高中部学生中。当然,她们还需要深化,但是,趋势却是很明显的。
我相信您看到作者描绘的七大技能的时候,您会突然发现:似乎今日学堂的所有可能设计,都在围绕发展学生的这些核心能力而设置。但是很多教师却对此毫无知觉。
我在想:也许以后我可以开设一个深度的【清心二年级---未来教育模式示范】的课程,就用这本书做教材好了。告诉大家:如何把本书的教育理念,变成现实生活中实际可行的教育方法。知行合一,就是我们最擅长的。
比如说。我们可以设置如下的培训课程:
一:如何培养学生的批判性思考和解决问题的能力?
课程一 二 三------
七:如何培养学生的好奇心和想象力?
我们就把今日学堂是怎样做的,告诉大家就行了。简单有效。不过也不容易---如果不彻底了解今日学堂的教育理念,这些东西是无法实践的。
下面附转载推荐语:
怎样才是成功的教育?为什么教育跟不上时代的要求?孩子要在未来获得成功需要哪些能力?面对所有家长、教育工作者和决策者共同关注的问题哈佛大学教育学博士、教育改革研究专家托尼?瓦格纳为你揭开答案提出未来人才必备的7个关键力,指明未来的教育方向……
瓦格纳在大量调研后提出未来世界需要创新型人才必需具备7个关键力是:
批判性思考与解决问题的能力;
跨界合作与以身作则的领导力;
灵活性与适应力;
主动进取与开创精神;
有效的口头与书面沟通能力;
评估与分析信息的能力;
好奇心与想象力。
面向未来的教育必须具备的7个关键力,我们的教育体制应做怎样的变革?教师在课堂中如何培养学生的这些能力?学生在生活、学习中如何主动增强这些关键力呢?
托尼·瓦格纳“七大生存技能”详解
1.问题解决与批判思维能力
为了在新的全球经济中获得竞争优势,公司需要他们的员工思考如何持续不断地改进他们的产品、服务和运作流程。在公司高层管理者看来,批判性思维和问题解决能力的核心是提对问题。正如戴尔公司的一位高层管理者说过,“昨天的答案不能解决今天的问题”。
如今的公司领导都面临着前所未有的压力,对于他们来说,最大的挑战是,你如何做你此前从来没有做过的事情,你不得不为之作全新的思考。渐进的提高已经不管用了,市场变化得太快了。
2.合作与领导力
团队合作已经不再是跟一幢楼里的人携手了。西门子的CEO克里斯提尔·佩德拉说过:“技术已经使虚拟团队成为可能。我们有很多团队在负责全美各地的重大基础设施项目,还有一些项目,我们是在与世界各地的人合作。每周他们都要参加各种各样的会议,都是在网络上进行。”
戴尔公司的全球人才管理部副主任麦克·萨默斯说,他最担心的是年轻人缺乏领导技能。“走出校门的孩子在一般性领导技能与合作技能方面的缺失是令人吃惊的。”“他们缺乏影响他人的能力。”
3.灵活性与应变力
BOC Edwards公司的克莱伊·帕克说,在其公司工作的所有人“都必须思考,都必须具有灵活性,使用各种各样的工具解决新的问题。我们总是在改变我们做的事情。今天雇人做的工作,将来很可能发生变化甚至不复存在,这就是为什么应变力和学习技能比技术性能力更重要的原因。”
4.首创精神与创业能力
思科公司的副总裁马克·钱德勒是最极力提倡首创精神的人之一,他说:“我告诉我的雇员,如果你尝试5件事,5件都成功了,你可能不合格。如果你尝试10件事,成功了8件,你就是一个英雄。你永远都不会因为没有达到一个较难的目标而受指责,但你会因为没有尝试而受指责。大公司的一个毛病就是习惯于风险规避。我们面临的一个挑战就是如何在一个大企业里营造一个鼓励创新的文化。”
5.有效的书面与口头沟通能力
戴尔公司的麦克·萨默斯说:“我们经常惊讶于一些年轻人的沟通困难,无论是口语技能、书面表达技能还是展示技能。他们难以做到清晰、简洁,他们在陈述自己的观点时难以做到重点突出、形象生动、有感染力。如果你要跟一位总裁谈话,在头60秒未能把你要陈述的内容表达清楚,你就会被问:‘你想让我从这个谈话中知道什么?’他们不知道如何回答这个问题。”
萨默斯和其他各行各业的公司高管并不是在抱怨年轻人糟糕的语法、发音和拼写,这些都是我们在学校花了太多时间学习和考查的。虽然正确书写与说话的重要性是显而易见的,但抱怨更多来自年轻人混乱的思维,以及他们无法写出自己内心真实的声音。
6.信息的获取与分析
21世纪的雇员每天都需要处理海量的信息。正如麦克·萨默斯告诉我:“可获得的信息实在太多太多,如果人们不能有效地处理信息,那就会举步维艰。”
挑战还不仅仅来自信息的海量,还来自信息的飞速变化。赶快回答:太阳有多少行星?在上个世纪90年代早期,哈佛大学的校长尼尔·鲁登斯坦在一次演讲中说,人类一半的知识寿命只有10年,数学和科学知识寿命只有两三年。不知道他今天会怎么说。
7.好奇心与想象力
麦克·萨默斯告诉我:“那些学会提好问题和学会探究的人,是在我们的环境中前进得最快的人,因为他们用最有革新意义的方式解决了最大的问题。”
丹尼尔·品克——《一个全新的世界》的作者认为,随着物质越来越丰富,人们需要的是具有独特性的产品和服务。“对于企业来说,生产出价格合理,功能不错的产品已经不够了,还必须美观、独特、意味深长。”品克注意到,为了保持美国未来的国际竞争力,培养年轻人的想象力、创新能力和同情心,越来越重要了。
---------------------------------今日学堂 山长 张清一 推荐
安然会馆:传统文化自媒体,知行合一
瓦格纳在大量调研后提出未来世界需要创新型人才必需具备7个关键力是:
批判性思考与解决问题的能力;
跨界合作与以身作则的领导力;
灵活性与适应力;
主动进取与开创精神;
有效的口头与书面沟通能力;
评估与分析信息的能力;
好奇心与想象力。
面向未来的教育必须具备的7个关键力,我们的教育体制应做怎样的变革?教师在课堂中如何培养学生的这些能力?学生在生活、学习中如何主动增强这些关键力呢?
托尼·瓦格纳“七大生存技能”详解
1.问题解决与批判思维能力
为了在新的全球经济中获得竞争优势,公司需要他们的员工思考如何持续不断地改进他们的产品、服务和运作流程。在公司高层管理者看来,批判性思维和问题解决能力的核心是提对问题。正如戴尔公司的一位高层管理者说过,“昨天的答案不能解决今天的问题”。
如今的公司领导都面临着前所未有的压力,对于他们来说,最大的挑战是,你如何做你此前从来没有做过的事情,你不得不为之作全新的思考。渐进的提高已经不管用了,市场变化得太快了。
2.合作与领导力
团队合作已经不再是跟一幢楼里的人携手了。西门子的CEO克里斯提尔·佩德拉说过:“技术已经使虚拟团队成为可能。我们有很多团队在负责全美各地的重大基础设施项目,还有一些项目,我们是在与世界各地的人合作。每周他们都要参加各种各样的会议,都是在网络上进行。”
戴尔公司的全球人才管理部副主任麦克·萨默斯说,他最担心的是年轻人缺乏领导技能。“走出校门的孩子在一般性领导技能与合作技能方面的缺失是令人吃惊的。”“他们缺乏影响他人的能力。”
3.灵活性与应变力
BOC Edwards公司的克莱伊·帕克说,在其公司工作的所有人“都必须思考,都必须具有灵活性,使用各种各样的工具解决新的问题。我们总是在改变我们做的事情。今天雇人做的工作,将来很可能发生变化甚至不复存在,这就是为什么应变力和学习技能比技术性能力更重要的原因。”
4.首创精神与创业能力
思科公司的副总裁马克·钱德勒是最极力提倡首创精神的人之一,他说:“我告诉我的雇员,如果你尝试5件事,5件都成功了,你可能不合格。如果你尝试10件事,成功了8件,你就是一个英雄。你永远都不会因为没有达到一个较难的目标而受指责,但你会因为没有尝试而受指责。大公司的一个毛病就是习惯于风险规避。我们面临的一个挑战就是如何在一个大企业里营造一个鼓励创新的文化。”
5.有效的书面与口头沟通能力
戴尔公司的麦克·萨默斯说:“我们经常惊讶于一些年轻人的沟通困难,无论是口语技能、书面表达技能还是展示技能。他们难以做到清晰、简洁,他们在陈述自己的观点时难以做到重点突出、形象生动、有感染力。如果你要跟一位总裁谈话,在头60秒未能把你要陈述的内容表达清楚,你就会被问:‘你想让我从这个谈话中知道什么?’他们不知道如何回答这个问题。”
萨默斯和其他各行各业的公司高管并不是在抱怨年轻人糟糕的语法、发音和拼写,这些都是我们在学校花了太多时间学习和考查的。虽然正确书写与说话的重要性是显而易见的,但抱怨更多来自年轻人混乱的思维,以及他们无法写出自己内心真实的声音。
6.信息的获取与分析
21世纪的雇员每天都需要处理海量的信息。正如麦克·萨默斯告诉我:“可获得的信息实在太多太多,如果人们不能有效地处理信息,那就会举步维艰。”
挑战还不仅仅来自信息的海量,还来自信息的飞速变化。赶快回答:太阳有多少行星?在上个世纪90年代早期,哈佛大学的校长尼尔·鲁登斯坦在一次演讲中说,人类一半的知识寿命只有10年,数学和科学知识寿命只有两三年。不知道他今天会怎么说。
7.好奇心与想象力
麦克·萨默斯告诉我:“那些学会提好问题和学会探究的人,是在我们的环境中前进得最快的人,因为他们用最有革新意义的方式解决了最大的问题。”
丹尼尔·品克——《一个全新的世界》的作者认为,随着物质越来越丰富,人们需要的是具有独特性的产品和服务。“对于企业来说,生产出价格合理,功能不错的产品已经不够了,还必须美观、独特、意味深长。”品克注意到,为了保持美国未来的国际竞争力,培养年轻人的想象力、创新能力和同情心,越来越重要了。
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