竹子

    昨天早上7点刚过，电话响起，原来是我班学生王坤请假，理由是肚子疼，言语间吞吞吐吐。这是个很聪明的孩子，只是太调皮贪玩，作业有时候完不成。虽然我有些怀疑事情的真相，但还是简单询问了他的身体情况，嘱咐他吃药打针，肚子好了再上学。然后他妈接电话，也是说孩子起床后喊肚子疼。我随口问了一句：“孩子完成作业了吗？”只听家长说：“因为落下的多，还差一点没补上……周六不愿意写，任凭你怎样说都不听，磨磨蹭蹭非得昨天下午才着急做……”“这怎么能行呢？有病看病，无病上学，怎么能用这样的态度来对待孩子和学习呢？”

    处在小学阶段的孩子，往往缺乏学习的自觉性，作业一般都要老师检查、家长催促，能够自己主动开心做作业的很少。他们意识不到做作业是学生的义务，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这就成了令许多家长头疼的事：有的孩子不愿意做；有的孩子做得慢；有的孩子更试图利用说谎来逃脱作业……出现这种情况后，使得孩子当天所学的知识得不到及时巩固，记忆出现偏差甚至根本就没有形成记忆。可想而知，长此下去，孩子怎么能取得好成绩呢？归纳孩子完不成作业的原因有：一是老师留的作业没有记清楚，所以就根本没意识到作业没完成；二是在学校完成了一部分，回家后忘了继续写；三是由于贪玩，把其中的几项漏掉了；四是没有好的学习习惯，觉着写作业麻烦，于是心存侥幸，不写、不交作业。对前三种原因造成的未完成作业情况，仅靠批评是不够的，因此，家长要帮助孩子发现自己在这方面存在的问题并引起重视，还要教给孩子一些预防这些情况发生的方法，比如：买一个小本子，把每天老师留的作业记录下来，然后根据记录的项目进行检查，发现问题及时弥补。最后一类孩子改造起来要难一些，他们往往是比较聪明的孩子，他们善于与家长和老师“斗智斗勇”。所以家长在教育孩子时，不仅要教给其方法，还要加强督促，并及时和老师联系沟通，不给孩子钻空子的机会。

    要想孩子取得好成绩，养成良好的作业习惯尤其重要。首先，给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。孩子做作业时不能干扰，如：“今天在学校表现好不好？有没有受老师表扬(或批评)？”、“肚子饿吗？要不要吃点东西？”、“做几道了？还有几道？”弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。其次，合理安排作业时间。孩子的记忆时间是短暂的，并且记得快忘得也快，只有在他遗忘前得到多次的、及时的复习巩固，才能产生永久性记忆。周五的作业一般比较多，因为后面有两天的休息时间。家长也要尽可能地让孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。可千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。再次，教给孩子正确的、科学的方法。正确的方法是增强记忆、提高效率的法宝。例如，要教给孩子在写作业前，一定先将当天的功课复习一遍，把要求记忆的生词、概念、定义等记牢了，再开始写作业。最后，做好监督、检查工作，做到宽严有度。在孩子写作业的时候，家长最好离开，到规定的时间才准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。但是，当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应该马上提醒、制止。有的孩子一遇到困难，马上就问家长，这时，家长不应给予回答，要让孩子自己思考，尤其是什么字不会写啦这么简单的事情，一定要让他自己动手动脑解决。孩子实在解决不了的，要留到最后一起辅导。

    另外，家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，更不能三天看两天又不管，敷衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。要有行动——真正地看。帮孩子检查作业也有方法：首先看字面干净与否——这是孩子作业认真程度的一个显著表现；其次看是否有漏题现象；最后才看答案。对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。家长要严把作业关，还要给孩子充分的玩耍、休息的时间。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”良好的习惯一旦养成，对一个人的发展将具有积极的促进作用。储蓄好的习惯，就等于为将来的生活储蓄幸福，这比为他们存一大笔财富更有价值。小学阶段是养成良好的学习习惯的阶段，尤其是认真完成家庭作业的习惯。希望孩子能够经过各位家长充满爱心的、细致地辅导与帮助，能够养成良好的作业习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

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