现代文阅读考点解析
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现代文阅读考点解析
现代文阅读，是中、高考试卷中，仅次于作文的大分值板块。现代文阅读是综合考察学生语文素养高低的重要手段，在中、高考试卷中占十分重要的地位。如何让学生获得比较理想的考试效果，复习指导当然就成了关键。这里根据教学中对文体知识教学、练习中对不同文体的问题的完成中，总结归纳，拟出中考现代文阅读的考点，并作简要的说明，以便帮助学生复习演练和应考答题。
现代文阅读中常见的考查点：
1.关于文章标题的考查。
文章题目的考查，提问形式多种多样。常见的有：给文章（或文段）加一个合适的题目；将文章的题目换成别的题目，好不好；结合全文，分析标题的妙处；题目中某个词语有哪些含义？说说你的理解等等。
解答这类题，首先要辨明文体，然后结合具体的文章内容、文体知识，做出合理正确的回答。
在回答标题的作用时，常常要考虑到以下几个方面：交代文章的主要内容（写作的内容、写作的对象、写作的顺序）；揭示（或暗示）主旨、论点；点明线索（文章围绕这一线索展开）；确定文章的感情基调；交代事故发生的环境；设置悬念，激发读者阅读兴趣等。要注意那些运用修辞手法或写作手法所拟的题目的作用，如比喻、象征、双关等。还值得注意的是，一个标题往往可能同时具备多种作用，答题时要做全面分析，要做到详尽周到不遗漏。假如题目中有运用修辞手法的，要尽量还原它的本义后，再分析其作用。
在回答标题的含义时，通常要考虑以下几个方面：要分析词语；要注意修辞；要注意虚实；要联系全文内容和结构；要结合文章的主旨和背景等。
2.关于加点字词的品析。
这现代文阅读中常见题型之一。拟题者在文章中筛选出一两句话，要求对其中加点字或词进行品析。解答这类题型，也要先辨明文章的体裁，再根据文章内容和问题做答。
如果是记叙文（或散文），加点字词一般是动词或形容词居多；回答内容就从塑造人物形象、刻画人物性格、表达人物情感等方面入手。如果是说明文，加点字词多为数量词、表约数的模糊词；回答内容多从语言的准确性方面入手。若果是议论文，加点字词多为表修饰限制的词语，回答时就要从逻辑方面入手。
3.关于描写或修辞语句的作用的考查。
这类题型，实际上就是考查对句子的理解。这类题涉及的句子，根据文体不同，所选句子是不一样的。就记叙类文章而言，大体上就两类：一是描写性的句子，二是运用了修辞的句子。就说明文而言，多是选择说明文语言准确的句子或者是表明说明方法的句子。就议论文而言，就是一些有特殊意义的句子。
就记叙类文章来说，句子作用的考查，要么问是什么描写，有何作用?要么问是什么修辞手法，有何作用？
关于描写，可分为人物描写和环境描写。其中人物描写又可分为肖像（包括神态描写）、动作描写、语言描写、心理描写等。其作用就是塑造人物形象、刻画人物性格、表达人物情感。环境描写又可分为自然环境描写和社会环境描写。其作用要么是烘托气氛、要么是衬托人物形象、要么是推动故事情节等。
4.首、尾段或某些语段的内容把握或作用表述。
回答这类题型，一般要注意不同的角度。文段的作用常常可以从其在文章内容方面回答，也可从文章结构方面作答。
首段的作用：开门见山，点题；引出下文（引出说明对象、引出讨论话题或论题）；增强趣味性，激发读者阅读兴趣；
尾段的作用：结构上：总结全文，照应上文，使文章前后呼应，结构完整。内容上：点明中心，归纳主旨，深化（升华）主题，引人深思
某些语段，一般多指文中起过渡作用的过渡段，或是前后互相照应的语段。既要注意内容上的作用，也要注意结构上的作用。
5.概括文章（或文段）主要事件，文章主题,文章（或文段）结构。
这类题型是考查学生对文章（文段）的整体感知能力、分析判断能力、概括归纳能力的。记叙类文章，一般考查主要内容（或事件）的归纳；说明文一般涉及到说明的顺序和结构；议论文一般涉及到论证思路，结构等。
6.主观试题：写出自己的感受、感悟等。
这类题型，就是考查学生对文章的内容、观点、形象、或写作技巧等方面提出自己的看法，说出自己的感受；也有可能要求学生根据阅读材料提供的已知内容来推测、想象未知内容等。这类题重在自己的理解把握，可以自由发挥，但在回答时一定要根据所给文章的一些信息，去写你自己的感悟评价。 语言要简明流畅，要抓住要点作答，切忌不着边际的泛泛而谈！
特别说明：本文是在教学中，结合文本教学、复习中习题演练，参考一些资料整理而成，目的是方便学生掌握现代文阅读方法技巧。其中的一些认识和观点，仅限于自己的不成熟的思考和理解。欢迎方家赐教和指正！
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