名篇名句默写复习攻略之

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 名篇名句默写考题类型
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       名篇名句的默写是每年中考都要考查的内容，属于中考语文试卷中的典型题型。
       就默写名篇的范围看，近几年我市中考主要考查初中阶段的文言诗文中的名句和少量的现代文名篇中的名句，同时，也有少量小学阶段的古诗词名句的考查。这就能要求同学们在复习的时候，要以初中课本中的文言诗文为主要对象，不仅要能背诵，更要能准确地书写。同时对要求背诵的初中现代诗文也要认真复习，尤其是那些诗文中的名句，要能准确无误地书写。当然，也要抽时间对我们在小学学习过的古诗词进行温习，尽量做到复习无缺漏，力争默写题少丢分或者不丢分。
       就默写名句的题型样式看，近几年我市中考默写题可以分为下列几种题型。
       1.识记型默写
       识记型默写是名篇名句默写的传统题型。题目大多采用给出原作中某一名句的上句或下句，要求考生填写出下句或上句。这种题型只要考生能够记得原句，能够正确书写即可；属于比较简单的默写题。
       2.理解型默写
       理解型默写是指在给出语境的情况下，根据考生的记忆，默写出名句。这些默写的句子，大都是古诗文中的名句。这种默写题型与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比识记型难度要大一些。如：
       ①成语“扑朔迷离”，源自《木兰诗》，其中直接相关的两句诗 是：          ,                。（2010年绵阳试题）
       ②苏轼在《江城子·密州出猎》中以三国孙权自况，暗示有建功立 业心志的句子是：          ，              ，              ，              。 （2009年绵阳试题）
       ③苏轼《浣溪沙》一词中，借眼前之景表达乐观豁达情怀的两句是：          ，            。（2006年绵阳试题）

       3.创设情境型默写。
       随着中考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，对名篇名句默写的考查，也会更加重视对考生的语言实际运用能力的考查。创设不同的情景，要求考生准确恰当地补充出名句，称为一种新的题型；我们暂且称之为创设情景型默写。比如：
       ①古代诗人常常引“雨”入诗，韩愈“                  ”（《早春呈水部张十八员外》）一句，写蒙蒙春雨，滋润春草，情“雨”交融；李商隐“                 ”（《夜雨寄北》）一句，寄语妻子，透露羁旅之愁，寄情于“雨”。（2012年绵阳试题）
        ②一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“                     ”应征。（2014年绵阳试题）
       ③当人生陷入因境时，请不要轻言放弃，机会其实就在不远处，陆游在《游山西村》中就曾说：“                               ”（2011年绵阳试题）
       ④“一切景语皆情语。”暮色四合，面对天边同一轮落日，诗人因心境不同而感受各异。王维在《使至塞上》一诗中用“                   ，               ”让我们领略到塞外的开阔、雄浑；同在边塞，范仲淹在《渔家傲》一词中却感叹：“                 ”。写尽边地的孤寂与苍凉；晏殊在小院香径徘徊之时，举首遥问：“                 ？”而崔颢却站在黄鹤楼上思念故乡，“                  ，                  ”，这饱含乡愁的诗句，不知让多少游子叹惋、感伤……（2007年绵阳试题）

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