文化的传承

个人日记

把今天的日志以这个题目命题，有点大，以我的知识面实在不好把控，不过又想不出合适的命题来，权当又胡诌一通吧！
今天父亲的一位女士诗友 来家里归还父亲 前几年赠她的几本古诗词方面的书籍。前天她与“博远“教育中心的魏定毅一起来看望父亲，她叫邹海霞，县一中的高中部语文老师，业余兼任《鄘南诗社》的社长，我与她不熟，去年听父亲提起过，是父亲想再用一次《康熙字典》（注：那时父已把自己的康熙字典赠送她了，想查几个字，表明用完再归还给她。），也许人家归还父亲了，也许父亲记错了又转借给他老师了，这个问题就不再提起了。我是不知道父亲何时赠给海霞老师这几本书的，今天早上海霞老师却执意要把父亲当年赠的书还回来，怕父亲心里难受，海霞老师与我沟通说明了情况。前天她来家里做客，我们初次见面，交谈愉快，她看我样子以为我也是一名教师或者文艺工作者，我的回答令她吃惊，我是一名焊工，在岗位上勤勤恳恳17年，不是政策改制国企，我也许现在还拿着焊钳子“舞飞花”呢！
海霞老师一再表明当年父亲把这些书 赠给她时，她的态度是迟疑的，不接怕父亲难受，接吧！她感觉这是一种沉甸甸的责任，一种文化的传承，太厚重了，她受不起。说实在的，这些古书现在很少有人看，也很少有人能看得懂，在她那，也是放在箱子的底层，只有一本苏轼的在她身边，时而翻阅。她说送给其他老人吧！又不想送，送年轻人吧！没人能看，在家思来想去与爱人商量感觉归还父亲比较好。通过那天我俩的交谈，她认为我不单单是一名技工，不像父亲曾说我的“朽木不可雕也”吧！她语重心长的对我说还是我保管比较好，我是父亲的亲生子女血脉相连，应该由我保管，让我好好珍惜，好好保存。海霞老师又与我讲一些人生道理，两代人之间，在我们年轻的时候，也许不理解父代人的思想，随着年龄的增长或者父代人的逝去，会越来越懂的父辈人的思想，会越来理解父辈人的做法。
父亲经常把自己的书籍送给他认为 应该是这本书的主人吧！也不让我们子女横加干涉，我一直是理解他的，谁让俺不爱学习
的。 小心翼翼的打开这几本书，一股陈年的墨香 氤氲开来，我想我是不是应该学习一下，来改变我在父亲眼里的形象，因为学生时代他除了说我“朽木不可雕也”还说我爱打扮是一个庸俗的人。
越活越感觉没有文化是多么的可悲， 文化是一个民族，一个时代的痕迹，她在文人雅士津津乐道的字里行间，在劳动人民风雨兼程的田间地头，她可大到一国之内，也可小到一家之间，只要文化不灭，民族尚存。文化传承，比物质更能震撼人心的脉搏，我们可以倾家荡产，但绝不能没有文化。




























文章评论

冬雪

书香门弟，你有优秀的长辈。真为你自豪！认识你，真是荣幸。我会学到很多知识。夏安[em]e160[/em]

香羽灵

这些书籍，真的是文化宝典呢！跟随姐姐一起走进文化，在文化的熏陶下沉积自己的成长。 我爸爸也是焊工呢！一门专业技术，让人敬佩！

红枫俊岭

民族文化，灿烂辉煌，承上启下，源远流长。赞赞赞。[em]e179[/em][em]e179[/em][em]e179[/em]

我素

看着感觉好崇高啊，[em]e179[/em]

左城

那套《古文辞类繤》最喜欢，好好珍藏吧，最好能读一读。

悠悠我心

父亲是你的骄傲，你也是父亲的骄傲！[em]e179[/em]

雪竹

好好地把这些文化伟承下去，保存好，妹妹好好学吧，有父亲给你做指导，你的成就也会指日可待

林丫丫

云舒姐姐的文字，越来越有底蕴和内涵，真的很赞！云舒姐姐一直和父亲生活在一起，耳濡目染也算是一种熏陶，真的很羡慕！愿老父亲安康！愿云舒姐姐幸福！

云鹤松涛

好多书俺都读不到底[em]e105[/em][em]e105[/em]

青萍

作为小辈，我们有责任尽力多学些先辈留下书，更要好好的保留这些，它们是老人对我们深深地希望。