老韩

有一哲学家和珠宝商是好朋友，两人关系很好,经常在一起。有一天，珠宝商在某旧货市场上发现有一老太太在叫卖一件工艺品猫。珠宝商本来不感兴趣，但老太太再三要求珠宝商看看，并说：“这是家里的祖传之物，因为家里缺钱，不得已才拿出来卖。”珠宝商只好停下来看，发现猫的眼睛发亮，就问怎么卖？老太太要100美元。“如果我只买两只眼睛呢？”最终珠宝商以75美元买下了两只猫眼。珠宝商回去跟哲学家朋友炫耀：我花75美元买到了两颗珠宝。

哲学家朋友问明情况后，说：“ 那老太太还在那儿吗？剩下的猫身25美元就能买到了？”于是，哲学家飞快地跑到那儿，用了25美元买下了猫身。回去后，哲学家回去用小刀一刮，发现是金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我的所料：猫眼是贵重的东西，猫身怎么会是普通之物呢？”

【理论解读】学哲学有用吗？我们为什么要学习哲学知识？读了这个关于珠宝商和哲学家的故事，我想从中我们可以获得一些答案。

从本义看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。故事中的珠宝商用75美元获得了两颗珠宝，凭的是他的珠宝的了解和研究。哲学家花25美元获得了黄金的猎身，凭的又是什么呢？他凭的是哲学的智慧，是不同于珠宝商的哲学家思考问题的方式。这也从一个侧面告诉我们，真正的哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。面对旧货市场上的一件工艺品猫，珠宝商看到的是猫眼的价值，凭的是他的珠宝知识，而哲学家却认定猫身也自不菲，靠的是他的哲学知识以及与之相关的考虑问题的方法。两人对这件工艺品猫判断上的差异，并不是偶然的，其实这反映的正上他们的思维方法、知识结构和认识能力上的差别。

世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节，整个世界是一个普遍联系的有机整体。故事中哲学家知道，整体和部分是相互联系的，整体是由部分构成，而部分是整体中的部分，既然猫眼是由珍贵的珠宝做成，那么这件工艺猫的其他部分用材自然也不会普通。这正是这位哲学家的高明之处，也是这个故事给我们的有益启示：我们要坚持用联系的观点看问题，着眼于事物的整体，善于从整体上来把握事物；要学会用综合的思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来，统筹考虑，形成关于具体事物的完整准确的认识。

【人生感悟】感悟一：没有无用的知识，只有无用的学者。学习的意义在于消化吸收，内化于己；实践运用，外化为力。感悟二：你看到的，可能是真实的，但不一定是全面的；你学到的，可能是有用的，但不一定是够用的。正所谓学无止境也。