女儿的《政治课》教科书
个人日记
上高中的女儿发了新学期的教科书，俺随手拾起一本《思想政治②》（普通高中课程标准实验教科书），想大致翻阅一下。可是，不翻则已，一翻就把我吸引住了，而且越疑窦丛生。
比如，开篇第一课，题目是“生活在人民当家作主的国家”，课文中用重重的黑颜色赫然地写下了一句大大的关键语：人民民主专政本质是人民当家作主。
课文中解释：
1、国家：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2、人民：在现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、军人和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者（民营企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营业主、中介组织的从业人员自由职业人员等）、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
3、民主：在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事物的国家制度。民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。
4、专政：主要依靠暴力实行统治。
5、我国人民民主专政的最大特点：对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
6、民主与专政的关系：在我国，一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只是用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力；另一方面民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
7、国家尊重和保障人权。尊重和保障人权，保障人民依法享有权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。
俺也是“生在新社会，长在红旗下”，长期受党的教育，可是，几十年走南闯北，看的多，经历的多，学的多，也理性多了，可是冷不丁再看到这些东西，便开始心存疑惑起来：
1、由于人的能力和机遇不同，“阶层”或者说“阶级”是理应存在的，但按现代民主价值或依胡主席的和谐社会理念，“阶级”与“阶级”间一定是相互对抗、统治与被统治的的关系吗？而且还要用“国家” 通过暴力来保证一个阶级统治另一个阶级？
2、依我国宪法：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”的说法，即工人阶级（包括农民）是最主要的统治阶级，可是，现实又是什么样的人在统治什么样的人呢？民主真的是一部分人“专”另一部分人（哪怕这部分人是少数）的“政”吗？
3、按现今所弘扬的民族主义和爱国主义理念，爱国首先即爱所有的国人，而那些只反对甚至敌对一个国家其中一部分人搞的不一定正确的事的人，是不是不爱国？该不该是被专政的对象？
4、按宪法认可的人权理念，人权是“所有人（包括所谓的敌人）的权利”，还是只是“人民的权利”、或只是“统治阶级的权利？
5、民主与专政本如水火岂能相容？
…… ……
俺害怕喜欢较真和提问的女儿问俺这些问题，咋回答呢？这可一方面涉及到女儿的考试分数问题、另一方面又涉及到女儿的做人呀！
比如，开篇第一课，题目是“生活在人民当家作主的国家”，课文中用重重的黑颜色赫然地写下了一句大大的关键语：人民民主专政本质是人民当家作主。
课文中解释：
1、国家：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2、人民：在现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、军人和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者（民营企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营业主、中介组织的从业人员自由职业人员等）、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
3、民主：在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事物的国家制度。民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。
4、专政：主要依靠暴力实行统治。
5、我国人民民主专政的最大特点：对占人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
6、民主与专政的关系：在我国，一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只是用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力；另一方面民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
7、国家尊重和保障人权。尊重和保障人权，保障人民依法享有权利和自由，是发展社会主义民主政治的内在要求。
俺也是“生在新社会，长在红旗下”，长期受党的教育，可是，几十年走南闯北，看的多，经历的多，学的多，也理性多了，可是冷不丁再看到这些东西，便开始心存疑惑起来：
1、由于人的能力和机遇不同，“阶层”或者说“阶级”是理应存在的，但按现代民主价值或依胡主席的和谐社会理念，“阶级”与“阶级”间一定是相互对抗、统治与被统治的的关系吗？而且还要用“国家” 通过暴力来保证一个阶级统治另一个阶级？
2、依我国宪法：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”的说法，即工人阶级（包括农民）是最主要的统治阶级，可是，现实又是什么样的人在统治什么样的人呢？民主真的是一部分人“专”另一部分人（哪怕这部分人是少数）的“政”吗？
3、按现今所弘扬的民族主义和爱国主义理念，爱国首先即爱所有的国人，而那些只反对甚至敌对一个国家其中一部分人搞的不一定正确的事的人，是不是不爱国？该不该是被专政的对象？
4、按宪法认可的人权理念，人权是“所有人（包括所谓的敌人）的权利”，还是只是“人民的权利”、或只是“统治阶级的权利？
5、民主与专政本如水火岂能相容？
…… ……
俺害怕喜欢较真和提问的女儿问俺这些问题，咋回答呢？这可一方面涉及到女儿的考试分数问题、另一方面又涉及到女儿的做人呀！
文章评论
无为
[ft=,5,楷体_gb2312]不能自圆其说的愚民教育, 掩耳盗铃的，逼人说假的愚民教育！[/ft]
聊再致意
[ft=,5,楷体_gb2312]如果你极度痛恨这种愚民教育,而你又不能离开这块土地,面对女儿,你是否只能无言呢?[/ft]
大凤
生活中的悖论真的太多了。但教育孩子却应该是严肃的。《思想政治》作为学习科目本身就不妥，应该取消。对一般的高中生，学一点儿《哲学简史》和《经济简史》就够了。我上高中的时候，政治课经常不及格，那是因为我不背标准答案。但那时我已读《毛选》了，真正的知识的获得，靠的是博学与沉思。由于分数的原因，建议你在高考前不要影响孩子，分数里有她的前程啊。
明月清风
统治阶级总是维护他的统治特权，而去美化其统治的合法性，这儿所说的民主只是一个托词，是虚拟的类似皇帝的新装，关于政治的教科书是默化的形而上专政唇舌，愚民也罢教化也罢皆是为统治阶级专权的一种工具，磐石般的专政幌子下所谓的民主只是一粒微尘，关于政治之说是敏感的话题，姑妄不去论之，也许加以时日等待经年真正政治成熟之日，民主之光才会体现出它原有的特性。
土贵乌拉
民主，被某些人整容、变性成 民主集中制 民主集中制挺可笑的 男不男 女不女 它自己也十分尴尬自身的现状 满心的矛盾，一身的毛病
山野清风
[ft=,4,楷体_gb2312]国家的这个概念倒也符合中国的某种现实。但中国“在经济上占统治地位的”阶级，并不是工人、农民，也不是无权无势的小摊贩和私营企业主，因为这些无权无势的小摊贩和私营企业主，本身也是被层层盘剥的对象。工人和农民，只是在一定的时期成了统治阶级的会说话的“刀”或“枪”而已。“刀”或“枪”不可能是统治阶级，而只能是统治阶级的工具。[/ft] [ft=,4,楷体_gb2312]“在经济上占统治地位的”阶级，实质上是掌握国家权力的官僚阶级和与官僚相勾结的官商所组成的利益集困。这个利益集团是如何“在经济上占统治地位的”呢？是依靠枪杆子强抢豪夺而占了经济上的统治地位的，并不是靠自己的勤劳和智慧而取得。这些靠枪杆子“在经济上占统治地位的”阶级，又继续靠枪杆子和欺骗来维持其经济上的垄断地位。[/ft]
山野清风
[ft=,4,楷体_gb2312]关于民主与专政的关系是，民主是虚的，而专政是实的，是虚与实的关系。然而虚，并不等于虚无，还是有用的。虚的一手，确实是对人民大众而言的，可以把人民大众骗得团团转，成为其枪杆子的优良材料，用来对付少数清醒的反抗者，对他们进行专政。[/ft]
社青
中国不实行专政,国家将会乱成一锅粥,最受害的还是社会底层的广大百姓。民主，民主，谁能代表人民主政？理想与现实有差距，民主进步任重道远。
草根蜇人
[ft=,3,楷体_gb2312]实在是可笑，误人的政治课本。为了考试，还得让你女儿背哦，但不必较劲问为什么。[/ft]
禅茶和順
[ft=,,楷体_gb2312][ft=#ffffff,5,]一个有思想的母亲的彷徨。[/ft][/ft]
海之精灵
[ft=#ff00ff,5,楷体_gb2312]没事儿，这种东西，考试一结束，立马就会被忘记！大脑也有清除垃圾的功能滴！哈哈！[em]e112[/em][/ft]
依然
[B][ft=,4,楷体_gb2312]被谎言笼罩的一代[em]e140[/em][/ft][/B] [B][ft=,4,楷体_gb2312]哎，悲哀哦。。[/ft][/B] [B][ft=,4,楷体_gb2312]只能无语。。[/ft][/B] [B][/B] [B][/B] [B][/B]
MZ飘零一叶
一边拿刀指着你一边和你说民主，这就是社会主义。
zyh
[ft=,2,]呵呵[em]e112[/em][/ft]
肖东升齐河县局
[ft=,2,]我想这些理论大多是马克思老人家说的：都是实话，人家一没组阁，二没专政。也没人资助。没必要说谎。[/ft] [ft=,2,]在朝的说我说了算那才叫民主[/ft] [ft=,2,]在野的说谁说了都不算那才叫民主[/ft] [ft=,2,]不知楼主在野还是在朝？专政那可是真的，不信可问我这曾经玩枪的。[/ft]