有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到，而在孩子的成长中坏
习惯可能就更多了。孩子还不了解真正意义上的对或者错，所以要靠我们家
长来告诉他们。但是，单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错
误的”，显然是不够的！而一些家长自己不以身作则，甚至说话不算话，自
己不去遵守。他们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。因为孩
子也在“看事做事”！
坏习惯1
工作繁忙压力大，回到家看到4岁孩子又吵又闹，忍不住大吼起来：“怎么老
是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”
提醒：
一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给
予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我
说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
坏习惯2
结婚多年，你和爱人经常为一些鸡毛蒜皮的小事，当着孩子的面吵翻天，事
后又言归于好。
提醒：
我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的
神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游
戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、
脏话。
坏习惯3
你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，他
要奥特曼、要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就
是为了一个孩子吗？
提醒：
这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣钱的辛苦
呢？
坏习惯4
每天你下班回到家里，总是习惯性地问孩子：“今天在幼儿园里过得怎么样？”
一边问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。
提醒：
我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，现在真正关心的是能不
能赶紧准备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩
子那里得到一个令人又惊又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行
吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别人。
坏习惯5
孩子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，
你意识到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你觉得自己是大人，要有权威
性，于是说服自己，不想把自己的话收回。
提醒：
我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
坏习惯6
家里电视机坏了，你请孩子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打
电话说有急事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守
信用了！以后再不找他帮忙了。”
提醒：
责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，
我们没有积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
晚饭后，孩子吵着要你讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情，整理房间；
回复邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。
提醒：
我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家
庭中只有家务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每
天24小时无休止地工作。
坏习惯8
你和孩子排队在超市等着付款，一位妇女插队站在了你前面。你要求她到后
面排队去。但她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵
了起来。
提醒：
我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃
至打架都是解决冲突的好办法 。你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小
朋友吵架或者打架。
坏习惯9
你是家长委员会成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在校园报上。可是你一
直很忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章，你就打电话给老师，告诉她你
病了，让她再找其他家长来写。
提醒：
没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的
光辉形象就毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推
脱。
坏习惯10
孩子吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓说：“不听话，警察来抓
你了”、“不听话，爸爸妈妈不要你了。”
提醒：
当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话.
在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子。
提醒：
我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后
面对现代社会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。
孩子在游乐场上迟迟不走，催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩
子说：“别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。
提醒：
我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力
放在和别人比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易
受其他人影响。
坏习惯13
路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。旁边的孩子问你：“为什
么我们走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。”
提醒：
当我们在没人监督时违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。
坏习惯14
吃饭时，当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起
的，不就懂些电脑吗……”
提醒：
我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。
坏习惯15
5岁的孩子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？
不准乱动！”
提醒：
我们想让孩子知道哪些该做，哪些不该做，可是，简单说“不”只能破坏亲
子关系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”，到那时悔之晚矣！
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文章评论
米粒晶莹（拒绝聊天）
[em]e100[/em]老师好！[em]e160[/em]
梧桐·夜雨
老师，早上好[em]e163[/em][em]e160[/em]
竹林听雨
父母亦师，身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都将潜移默化地影响着孩子，作为父母的我们要以身作则，给孩子以生命的教育，而不是口头的教育。老师，早安[em]e160[/em]
╰@沉静秒悟＆╮
爱老师早安[em]e176[/em][em]e163[/em]
天空
老师辛苦啦[em]e156[/em]
梦圆我馨
谢谢老师，辛苦了老师[em]e176[/em][em]e160[/em][em]e163[/em]
云水兰亭
心语星愿（拒聊）
[em]e163[/em][em]e163[/em][em]e160[/em][em]e160[/em]
sw hdkx
[em]e179[/em][em]e179[/em][em]e160[/em][em]e160[/em]
心若芷水
老师，俺有几条要改[em]e127[/em]
平凡与不平庸
[em]e1000058[/em]
Alice橄榄树
真是一篇好文章！[em]e142[/em][em]e142[/em][em]e142[/em][em]e179[/em][em]e179[/em][em]e179[/em]
幸福的使者
[em]e179[/em]