风的样子

李明昱（郑立峰）导师家庭系统排列案例（一百四十）生病为了陪伴

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当事人：三十岁左右女士  

实习导师：四十多岁女士：

议题：当事人心脏早搏，跳跳停停，不规律。
目标：排列找到影响健康的可能因素。

明昱导师先从当事人的身体形态特征来做剖析：看当事人的背部——鼓出来代表有情绪，压力；凹进去代表缺失。当事人右部凹进去，代表有缺失。从鼓包或凹陷的位置可以判断事件情绪发生的年龄：中部以下是22岁以下，中部以上是22岁以上。平的话还好，凹进去就是缺失。塌陷一样代表缺少父母支持。骨骼上，如果髋部宽，表示祖先支持力大；或者3-6岁，与母亲比较接近，抱的比较多。髋部窄，是与父亲比较接近。含胸的女性，小时候接触父母少。接触父母多的，胸部会大一点，尤其是爸爸抱得多一点的女孩。

从体态上判断，当事人5-8岁时可能有缺失。比如童年和父母分开过。

实际情况反馈：当事人0-6岁与父母分开，和外婆长大。

当事人的背景资料：与老公都是第一段伴侣关系，和老公关系正常。父亲在2009年肝癌过世了。母亲今年64岁，健在。母亲在当事人之后有一个堕胎的孩子。外婆也仍健在。外婆的两个孩子，有两个堕胎的孩子，另有一子一女在48岁，罹肠癌死亡。当事人的奶奶80多岁时，自然死亡。

明昱导师：可以看到一个特征：当事人的家族中，女性平均寿命都是80多岁。……所以，当事人估计也要活到80多岁。家族中女性的适应力远远超过男性：女的都80以上，男的基本上过不了60。

实习导师继续介绍：在2012年5月，当事人患病。

明昱导师：那在病发前18-24个月，家族中是否有大事发生？

当事人：就是2009年。父亲2009年发现肝癌，在2009年2月底去世。（当事人在陈述时有情绪，开始哭泣）。

明昱导师开始用特定的问题去探查当事人的基本状态。（在回答以下这些貌似最基本的问题时，当事人的眼睛始终看着明昱导师的反应，似乎在问：我的答案对吗？同时，嘴巴有点捂着。）

明昱导师问：你是活人还是死人？

当事人：我是活人

明昱导师：你确定吗？

当事人：确定。

明昱导师：你如何确定？

当事人：我有呼吸。

明昱导师：你是睡着了还是醒着的？

当事人：有点睡着了。

明昱导师：睡着的时候，你和谁在一起？

当事人：爸爸。

明昱导师：（对全体）---她的心有一部分和爸爸走了……（对案主）你是自己吗？

当事人：是  

明昱导师：在爸爸面前你是谁？

当事人：女儿

明昱导师：真的确定？

当事人：确定

明昱导师：在妈妈面前你是谁？

当事人：同伴。

明昱导师：你在快乐里面还是在痛苦里面？还是在痛苦里面快乐？

当事人：快乐里面。

明昱导师：你情愿快乐还是痛苦？

当事人：快乐。

明昱导师：你怕死吗？

当事人：怕。

明昱导师：（对全体）－这表示有希望，有动力……（对案主）你跟爸爸道别了吗？

当事人：道别过。

明昱导师：这句话的语态代表的是－－－说明道别没有完成。

明昱导师：当事人的疾病，其实在呼唤她活着，也可能是她的心灵在呼唤：妈妈来救我。……（对全体）如果疗愈语言有共鸣的话，身体会有一定反应，比如鸡皮疙瘩。排列师可以依据身体的反应来帮助确认问题和重点。

当事人：其实，我对爸爸有一些内疚。妈妈曾向我说过说爸爸有外遇，我也相信了。但爸爸否认这事。后来，爸爸就检查出肝癌了。爸爸在最后几天说，我和妈妈错怪他了。我觉得这件事情也影响了爸爸的健康。

明昱导师：这里，当事人可能做了妈妈的同党。但爸爸的健康一定是更为深受家族的影响，毕竟家族里面的男性没有活过60岁的。

排列开始：先排出当事人代表（下称「自己」），以及疾病、现有家庭和原生家庭的代表。

排列中，「现有家庭」跟在「自己」后面，而「自己」看着「原生家庭」，「疾病」则看着远方。

「自己」表示说，感觉恍惚。

明昱导师：代表恍惚，说明当事人“不在现场”，她可能处于自我催眠状态，或者在梦境中。

明昱导师在地上放了一条围巾作为界线，区隔出「梦境」和「现实」两个不同的“域”。

结果，「自己」和「现有家庭」在「梦境」中，「原生家庭」站在分界线上，而「疾病」则在现实中。如下图所示。

明昱导师拆分「原生家庭」，将原来的「原生家庭」代表重新明确定义为「爸爸」，并加入当事人妈妈的代表。

「妈妈」上场后，走到了「现实」区域，而「疾病」则走入「梦境」，「自己」从「梦境」走到了「梦境」和「现实」的交界线处，「爸爸」仍低头站「梦境」中。

明昱导师再加入一条围巾，重叠放在场上原来的那条围巾之上。新的围巾代表「生死界线」，与「现实/梦境界线」重合着。

明昱导师引导「自己」对「爸爸」说出：爸爸你走了，这是事实。现在我用爱送你走。

之后，明昱导师把「自己」拖到“「生」/「现实」”场域中，和「妈妈」处在同一个区域。而「疾病」则在“「死」/「梦境」”场域中，坐在「爸爸」的身边。如续图一。

明昱导师对当事人：你可以继续生病！！用“疾病”来陪伴父亲……

明昱导师引导「自己」对「爸爸」说：我小时候没得到你的爱，长大了我也要；即使你死了，我也要……其实小时候我特别想你。

「自己」虽然说出了这些话，但当事人本人并没有什么回应和真实感受。于是，明昱导师让排列进行“时间回溯”，将场上的时间调整到当事人出生的那一刻。

时间回溯，回到当事人刚出生那一刻。场上的「爸爸」「妈妈」围成圈，抱着「自己」。当事人本人此时哭了，于是明昱导师将当事人本人带到「自己」代表的位置，让她亲身感受「爸爸」「妈妈」的爱和拥抱。当事人在「父母」拥抱下痛哭，情绪很深，缓慢逐渐地缓和。

明昱导师：当事人小时候爱缺失得太多，所以要唤起记忆。让她哭一会。……今天走得够深了，她还需要恢复，今天无法和父母告别了。我们暂时就到这里。

（个案结束）

 系统影响心灵,心灵成就生命;系统排列给华人多一个选择。
 

潘惠斌（字薪日），网名：快意当下。大成排列研究会首席排列师，高级政工师，国家二级心理咨询师 ，湖北省心理学会会员。青年时代学习中国武术和气功，对佛教和道教中的静心、养生、禅修颇有心得感悟，通过学习催眠、意象对话、NLP、笔迹心理分析、心理画、音乐及诗歌疗法和本会团体咨询等心理咨询技能，练就了扎实的心理学功底。近年跟随香港郑立峰（李明昱）老师学习家庭和组织系统排列，得到过德国前排列协会主席雅各·史奈德（Jakob R.Schneider）先生、国际系统排列协会课程总监龚贝莎夫人和混沌排列大师维多利亚·施内宝（Sneh Victoria Schnabe）、小物件排列大师史琳蒂（Sieglinde Schneider）夫人以及前德国系统排列协会的主席，欧洲系统排列学院的创始人之一，德国科隆艾瑞克森催眠学院院长亨利博亚 (Heinrich Breuer )、精神病专家，心理分析大师，海灵格系统排列国际协会前任主席马奥博医生（Dr.med.Albrecht Mahr）、世界著名能量和心灵导师罗伊.马丁纳等世界级大师的亲自教导。特别是他把所学的知识和感悟，用在自己的生活、工作和股票、期货投资实践中认真体会并证悟，在身心灵整合过程中获益良多。他的精修目标是做到知行合一，追求身心合一，竭力与道同行，努力为走在身心灵探索成长之路的同修们提供支持和帮助。

老师愿景：用爱和慈悲帮助自己和世人探求成功快乐人生，大爱无边，成长无限！

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