家长交流日记第二篇：目标分解

个人日记

         经过一年的小学生活，7月份在看到儿子的成绩时，我还是很满意的——虽然他在班里算不上优秀，
但从他自身来说，进步是很大的。在满意之余，我也分析了即将进入二年级的他所存在的不足。相比一年
级时，我的迷茫和毫无目的、目标的状态逐渐被理性的分析和计划所取代。儿子天生在动手能力方面有所
欠缺，尤其右手（左撇子），在上学前几乎是闲置不用的。所以，一年级这一年书写对他是个很大的难题。写一笔好字，是我多么盼望的事情呀！而且在书写上存在的问题不止是写的不好，还非常慢。每天的作业，只要生字多，必定影响他完成作业的速度。所以二年级要解决书写上的这两个问题。这孩子性格也急躁，做题经常急于动笔，不经过大脑分析就写出了答案，导致作业正确率不高。针对这些问题，我制定了这学期的计划，把这些目标讲给孩子听，他似乎觉得目标太远，任务太重，难以完成，困难重重。然后我把目标分解了一下，再讲给他的时候，他就接受了。
      九月份，主要任务是提高书写质量。
      十月份，提高书写速度。
      十一月份，加强思维能力的训练，复杂问题要把解题思路讲给妈妈听。
      十二月份，综合复习。
      看似简单的计划，执行起来也并非易事。书写也不是一下子就能改进的。每天放学写作业，要讲坐姿
、握笔姿势，天天不断，到现在好像也没有养成好的坐姿和握笔习惯。后来和一个朋友交流书写的问题，
她说孩子进步时要及时肯定和奖励，她的办法是签字时在作业本上画小红花。我试过小红花，觉得太笼统
了，就和他商量画红圈，未圈的字要重新写，他答应了。这个方法看来还是有效果的，他在书写上有了一
定的进步。但是最近开始不圈了，他也松懈了。漂流日记是个警钟，提醒我要继续抓书写。在他书写有了
改善之后我们又商量作业速度的问题。完成作业时间也从九点逐渐提前至八点半、八点，现在已要求七点
半完成作业。偶尔作业多了可以延长时间，在这一点上，他的进步也不小。最大的问题是马虎，做题不分
析，是这个月的重点。希望能在这一点上帮助他，也希望老师在学校多关注一下这个“小蜗牛”，适当的
多提问他，让他能锻炼一下思考能力，谢谢！
      “小蜗牛”，妈妈期待你的进步哦！
                                                                                                             “小蜗牛”的妈妈
                                                                                                              2014年11月10日清晨

文章评论

寒烟

用心的妈妈，懂事的儿子。[em]e179[/em]

leilei

和你相比，我对孩子没有耐心，总是批评他，以后也得改改了

子衿

你比我有耐心，有计划。我经常是不停的催促，实在不听话了就吼一顿。以后我也要改改我的脾气。

王中儿

孩子是夸出来的，等我明白这个道理的时候孩子已经长大了！妹妹要学会欣赏孩子的优点，多夸奖，多鼓励，少批评，忽略缺点，孩子就会越来越优秀！你对孩子很有耐心赞一个！