女儿的教学经验分享个人日记

女儿的教学经验分享

个人日记

女儿从9月新学期接任班主任以来，每天的工作都很忙，前几天幼稚园举办分享会，在10位讲述者中女儿第一个上场，而且是唯一一位脱稿讲述的，表现的很出色，受到园领导及同事们一致得好评。听到女儿的好消息我也是非常的高兴和自豪，一连几天都心情好。好的心情是可以传递的，我愿把这种好心情，好情绪传递给大家，和我一起分享快乐的感受。下面是容闳幼稚园网站的一篇新闻报道和女儿的讲稿

讲述你我身边的故事——“关注品牌细节，提升服务质量”分享会 -- 2014-11-14

2014年11月6日晚，我园举办了“关注品牌细节，提升服务质量”分享会，会议邀请了十位来自不同岗位的教职员工讲述发生在工作当中的故事。

员工们通过语言讲述、肢体表演等形式生动的演绎了在工作中是如何做到用心为孩子服务、为家长服务、为同事服务。分享的故事，既包涵了关注孩子个体成长、教师专业发展，又有家长沟通工作、同事相处艺术等。一个个真实的故事真切感人，打动了台下所有的听众，赢得了台下阵阵掌声。

最后，李毅园长对本次分享会做了总结。她指出：分享会的故事让她很感动，看到容闳的员工能够这么用心的对孩子、对家长、对同事，她表示非常欣慰。服务是我们继续进步的动力，希望员工们能够继续努力，提升容闳的服务质量，打造更好的容闳品牌。

进口娃娃在我班

金黄的头发，蓝色的眼睛，嫩白的皮肤，谁都喜欢这样的洋娃娃。可这些或纯或混的进口娃娃带来的酸甜苦辣只有亲身体会，才懂个中滋味。我先后带过8个外籍幼儿，现在的班里就有两个英国小王子。从教五年，我也见过淘气的孩子，可从没见过像这两个淘气而又精力旺盛的，每个上午、下午，我都在与他们斗智斗勇；每个白天晚上，我都在想尽办法与他们斗智斗勇。想听听我们的故事吗？希望博君一笑的同时给你些许启发。

9月的一个上午，孩子们都在吃水果，唯独少了一个身影，我暗自担心，跑到洗手间一看。嚯！Oscar在成人洗手间打开了花洒，拿着淋浴头给自己来了个彻底湿身，顺便给马桶洗了个澡，看到我还调皮的把“水枪”对准我，给我冲了个凉。我忍……；科技周，义工妈妈来带小朋友做实验，老师们无暇顾及Oscar，等到发现时才追悔莫及。他用固体胶把龚老师的手机，我的相机涂了厚厚的一层，白花花、黏糊糊，以至于打开相机，那可怜的屏幕只能从那坨胶状物中隐隐透出微弱的光。我再忍……；秋高气爽的某天，小朋友跑过来哭着告Oscar的状，看到孩子手上那深深的牙印和牙齿刮出的血点，这样的伤害让我忍无可忍，想起他之前的各种行为：在沙发上爬上跳下的样子、在户外乱跑的情景、教室墙上、地上都是他用彩笔留下的痕迹，我告诉自己，必须让这个小家伙反省一下了。

于是，我第一次给了他“Time out”。Oscar妈妈告诉我，在英国教育中，Time out是很常见有效的方法，她在家中也会用这种方式。我请Oscar到安静的地方，告诉他：“因为你伤害了你的朋友，现在Time out,5分钟。刚开始他哭闹，也试过逃跑，又踢又打，像只小野狼。见我态度坚决，就用哭声来与我对抗，我没有妥协，用手机定了5分钟的闹铃并交给他，跟他一起坐下来安静的想，耐心的等，这应该就是郑委老师说的温柔的坚持。5分钟时间到，我把他抱在怀里，告诉他我理解你，我很爱你，但是我不想你伤害别人。一时间，他咬人后的恐惧与焦虑得到释放，他安静的趴在我肩膀，像只小绵羊。后来他主动去道歉，拥抱他曾伤害的伙伴。而我也得到了一次成功的体验，我开始尝试一些方法管理这个外国孩子。

他喜欢用杯子接水倒在地上，我请他擦干倒的水并对地上的水说“sorry”；他喜欢拿水彩笔画在墙上、床上和自己身上，我拿给他白纸、卡纸和白板，并告诉他“请在上面任意发挥吧。”；他经常玩钢琴，我告诉他钢琴可以弹，但是它也很危险会夹到手，我演示了一次夹手问他“很疼，你想要试试吗？”他摇头，从此小心的弹、轻轻的关。慢慢的，我发现Oscar在向着我想象中的乖孩子发展，虽然调皮但已经能在老师的提醒下回归正轨。我渐渐放下心来，成就感油然而生，可前几天发生的一些事让我的思想发生了翻天覆地的改变。

吹完泡泡回到教室，Oscar要拿泡泡水玩，被告知“No”后，他追随着这只泡泡水翻电脑台、爬书包柜、找大白柜，终于在柜子里把泡泡水拿了出来，玩了一身、一地。当我看到时本应生气，但我那天突然试着去想，像电影回放一样：Oscar看到我把泡泡水放在电脑台上，跑回自己的位置拿椅子然后踩电脑台去拿，薇薇老师看到把后把泡泡水放到了书包柜上面，Oscar不畏艰辛一层一层的沿着书包柜攀岩向上，被孙老师制止后又跟随着泡泡水来到睡室，这么多的柜子，Oscar一个一个的打开，认真的检查，终于被他拿到了。脑中回想这些画面，我突然被一个2岁孩子的执着震动了，那种为了目标，想尽办法，用尽全力拼搏的毅力。我开始反思，为什么我要阻止他去探索，他对所有的一切都那么着迷，钢琴、电脑、窗户、小鸟，我们正努力钻研的HS课程不正鼓励孩子主动的探索吗？Oscar有着高度的热情和广泛的兴趣，他好奇一切，愿意尝试解决问题，他有计划并为之努力，他的独立和坚持正是课程中所倡导的。我觉得我错了，我手中已有一块天然美玉，我却还想人工制造。

我转变了思想，优化了行为。在班级中，我不过分关注这些外国孩子，一方面是为了教育公平，另一方面也是给他机会让他胡来。在保证安全、不伤害不妨碍的基础上，给他探索的空间，保护他们珍贵的好奇心和创造力。宁可老师偷偷的关注和提心吊胆，也不希望我们容闳人口中的“健康快乐、富有创意、国际视野”的美好特质从我们身边溜走。接下来的工作中我要思考的是集体常规和个人探索间的平衡。

教育从来都不是件容易的事，教育也不是一劳永逸的事，但教育一定是一件动心、动脑的快乐事。很高兴我能有机会见识这些可爱的外国孩子，他们带给我不同的认识和思考，我愿意在他们珍贵的童年里，一起“斗智斗勇”“并肩作战”。

这就是可爱的洋娃娃“奥斯卡”