浅谈学生上补习班和被全托管
个人日记
现在从县城到大中城市出现了一个现象：孩子们要么上补习班，要么被全托管。出现这个现象的因素是父母没有时间或没有能力辅导孩子的的作业。那么这个补习班或全托管对孩子的学习的提高有多大帮助呢？这个要看学生。有的学生学习很好，需要拔高，也就是在学校学习的基础上在知识面上需要拓宽，找知识丰富的人做家教，比如英语、奥数，有些孩子上了这个辅导班确实看到了成效，能考一般大学的确实考了重点大学。这些孩子渴求知识的愿望比较强，他们有远大的理想和较高的奋斗目标。不论在学校和补习班上，都好好学习，有良好的学习习惯，补习效果非常好。我就给这样一个孩子补过课（免费），一个星期的时间补完了六年级数学下册全本书的内容。当时我教六年级语文，孩子家长给我打电话，我觉得补不了，但家长在电话里再三恳求，我第一天只讲了一节课的内容，讲完后留作业，三个小时后，孩子拿着作业让我看，一点错也没有，书写的整整齐齐。我随即接着讲了后面的内容，这次讲的比前面多了一倍的内容，这孩子几乎是跑着回家。第二天来交作业，我非常满意，我看完作业又给他加了内容，结果他还是全部作对，就这样一周讲了全本书的内容，开学后，孩子上了华英小学，初中上了40中，高中上了衡中，最后被衡中保送上了南京大学，被南京大学录取后，他来我家告诉我：面试分数为96.也有的家长找过我辅导课(关系不错都是免费），但是，我讲完后孩子迟迟不来交作业，我都等得着急了，孩子来找我，一看作业，实在难受，错题一大堆，光改错就需要很长时间，还怎么讲新内容？这样的学生即使你再下功夫，也提高不上去。原因是被动学习，孩子的心就没在学习上。
暑假，我装修房子，一个老板接了他孩子家教的电话愤怒地说 ：“我的孩子不在你那上课了。交给你1600，孩子成绩一点没提高，我们的1600干什么了，你怎么教的我家孩子？”我是老师，我知道，他的孩子肯定也存在自身的问题。或许也存在教法或责任心的问题。
今年期中考试我看了一下成绩单：倒数第一、第二全有家教，而第一名的田家熠却没上任何补习班。全班38个人，只有18个孩子没上补习班。家长会结束后其中一个家长给我谈了很长时间，说自己孙子每个周六周日都去上补习班，每个小时90元每周360元，但成绩也没补上去。她说：自从我教孩子后，语文就没再给孩子补，每个星期就少花不少钱，字里行间里充满了感激。其实孩子如果好好上课还用补习吗？哪的教学环境比学校好呢？有多少 家教比老师水平还高？（如果是老师的问题我建议还是找家教但水平要高），我认为只要孩子好好听课，课下好好完成作业，做到课前预习课后复习有什么学不会的呢？有些孩子上补习班，非但没学好反而成绩下降，因为在补习班，有好多孩子，有些控制力差的孩子，见学生就浮躁，就想跟其他孩子打闹，心一直踏实不下来，比在自己家还浮躁，这样的孩子去补习班还不如在家自己做作业。家长在家一对一总比在补习班环境好。如果你请的家教不是行家，还会给孩子讲错。我写这篇文章时办公室的老师就说学生做错题是家教辅导的，有些家教不会用孩子的思维方式给孩子讲解，也不会用教师讲课的专业语言讲解，如果跟老师讲的有分歧，也会影响老师讲课的效果。
孩子是什么类型的孩子；家长应该给孩子请什么样的家教 ，这都需要家长深思，不要想把孩子放到一个地方学习自己就放心不管了，这就大错特错了。白花钱不说，还会耽误自己的孩子，孩子从周一到周日天天被动学习还会导致孩子厌学。孩子一旦厌学，是什么灵丹妙药也解决不了学习成绩差的问题的。
总之，家长每天陪孩子学习，让孩子养成良好的学习习惯再放手，老师也要尽最大努力提高教学成绩，最大限度的解除家长们的后顾之忧！
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