想做大官的小姑娘

教育随笔

        

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这年头,许多人都想做官。这不是什么坏事,做官也是为民服务呀。在咱们四(1)班就有这样一位小姑娘,她不光是要做官,还要做大官呢。
        这是一个春光明媚的早晨。按照惯例,我提前二十分钟来到教室,孩子们争先恐后地将作业交给老师批阅。不知不觉,上课铃响啦。忽然,一个小男孩站起来说:“老师,今天是星期一,该选新的班干部了。”我说:“是的,谢谢你的提醒!”在我们班上,实行的是班干部每周轮换制,对特别优秀的干部可以连任。这样做,一是让每个同学都有管理班级事务的机会,二是让优秀的同学更加出类拔萃。
        该选谁呢?每次望着孩子们举起的森林般的小手,我真的很为难。因为每个孩子都是那么踊跃,那么可爱。先任命小组长吧。我的目光定格在一组一位小姑娘的身上。她,衣着整洁,身材娇小,一双水灵灵的眼睛闪烁着智慧的光芒,一束乌亮的头发高傲地盘于脑后。她,平时言语不多,也很少与老师交流,课堂上也不是经常举手发言。但引起老师注意也让老师感到欣慰的是,每次的日记、作文总是若行云流水,一气呵成;每次的考试总能以出色的成绩名列前茅。我想,让她做一组的小组长是再合适不过的了。可是,她将头埋得很低,似乎现在的活动根本与她无关。
        我有些急了。于是,我大声地说:“同学们,本次的班干部任命,前提是除了要得到老师和同学们的信任外,还要主动举手接受挑选!”我的话音刚落,又有几双小手举了起来。可是,这个小姑娘索性趴在桌子上,似乎根本没有听到老师说的这番话。
        我有些失望了。人家不想当干部,你还能勉强吗?我顿了顿,先后任命了四位小组长,绽放了四张小笑脸。
        “下面,老师要任命的是本轮的语文学习委员。”我一边说,一边巡视着孩子们举得更高的小手。这时,我惊喜地发现一组的那个小姑娘抬起了头,端端正正地举起了小手,目不转睛地望着老师。哦,我终于明白了:原来人家是不想当小干部的,差点就大材小用啦。好吧,就让你试一试。于是,我毫不犹豫地大声宣布了让她担任本轮学习委员的决定。
教室里响起了一阵热烈的掌声。
        更让我想不到的是,当晚,我登陆QQ,发现了不停闪烁的“陈鱼落燕”头像。打开一看,有这样一段文字:老师,今天孩子回来对我说,妈妈,我终于当了一个比组长还大的官。看到孩子高兴、自信的样子,我知道,这些都是光老师对孩子细心培育和充分肯定的结果,这是我们做家长的不能给予孩子的鼓励。光老师,谢谢您。我和孩子都会努力的!
        我当即回复:不想当将军的士兵不是好士兵。期待孩子有更出色的表现!
        此后,她每天比平时来得更早,上课听讲更认真,回答问题更大胆。尤其是每天总能认真清点同学们的作业,要是有谁拖欠作业,她绝不放过,直到你完成为此,要不,下课也别想休息。看来,班干部工作实践,让她找到了展示自我的平台,找到了更多的自信。
        转眼,到了第一单元语文测试的时间了。测试一结束,我将试卷带回家连夜阅卷。
        第二天一早,我一走进教室,孩子们便迫不及待地围过来问长问短。我说,上位吧,老师一会评讲试卷。评讲前,我请两位同学担任颁奖嘉宾。颁奖规则是:对获得第一名的同学奖励两颗大星星;95分以上的同学奖励一颗大星星;90分以上的同学奖励两颗小星星。凭着感觉和印象,我请了担任语文学习委员的小姑娘和另一个小男孩汤松柏来担此重任。因为,他们俩的分数是98.5,应该是第一名了。我亲自奖给他们各两颗大星星。
        接着,就该她俩为同学们颁奖啦。
        在宣布考试成绩时,为淡化以成绩排队的意识,我将试卷打乱顺序后公布考试分数。不曾料到,半路杀出个程咬金。当我公布到“贺哲颖,99.5分”时,教室里顿时沸腾起来。
       “老师,他们俩不是第一名,应该让贺哲颖当颁奖嘉宾!”
        “老师,应该扣除他们俩一人一颗星星!”
        ……
        望着同学们惊异的眼神,看着讲台上他俩涨得通红的脸,我再一次大声宣布:他俩的奖励不变。只是老师要例外奖励贺哲颖同学三颗大星星。大家同意吗?”
        “同意!”大家一致表示赞同。
       颁奖仪式就要结束了,我请他俩上位。可是,临上位前,小姑娘郑重其事地拿出手中的一颗大星星对我说:“老师,这颗星星是属于贺哲颖的。现在还给您,就等下一次再奖给我吧!”
        接过星星的那一刻,教室里响起了雷鸣般的掌声;接过星星的那一刻,我的眼眶有些潮湿了。
       乖孩子,面对挑战,你勇者无惧;面对荣誉,你从容淡定。你是好样的,坚信你一定会成为同学和老师永远的骄傲!
        亲爱的读者朋友,想知道这个小姑娘是谁吗?她就是大新路小学四(1)班美丽的小精灵——黄依池。

文章评论

ˇ☆再见*依然☆ˇ

[ft=#33cc00,5,楷体_gb2312][B]柳绿花红又回春,唐风宋雨育新苗。[/B][/ft] [ft=#33cc00,5,楷体_gb2312][B]妙语又续百花笑,人才倍出数今朝。[/B] [/ft]

^_^

光老师,你又交四年级啊

鸣咽.

[ft=,2,][em]e179[/em]光老师,写的很好[em]e142[/em][/ft]

鸣咽.

很好啊,我的老师写的

完美幸福

所谓良师益友,光老师可谓是教育界的楷模,我为有这样认真负责的老师感到骄傲,真的,感激敬爱之情无法言语,老师,您对学生的喜欢我们有目共睹,您给孩子们树立了为人师表的崇高形象,成为孩子们崇拜骄傲的榜样,孩子喜欢您,我们家长敬重您。光老师,您是我们的骄傲。[em]e142[/em]

Vous seul

[ft=,2,]说实话!我真的非常希望那个人是我。[/ft]

Vous seul

老师真的非常棒!我很佩服哟[em]e106[/em]

完美幸福

[ft=,2,]忍不住又来欣赏了这篇美文,言词之间由衷的折射出了光老师对教育事业执著和热爱,对孩子坚持不懈的鼓励与栽培,为未来的天之娇子树立良好的人生观,不是有句古话这样说的吗‘八九岁知终老’孩子在这个阶段的教育尤为重要,光老师对孩子们喜爱、对工作的认真负责、对同事之间的礼让、对儿女们的慈爱以及对父母的关爱如涓涓细流感染着孩子们,有这样的好老师何愁孩子长大了不成才、不仁爱、不礼貌、不认真、不尽孝、不尽忠呢?让孩子们快乐的学习是您的初衷,让孩子们成为国家的栋梁是您的追求,让家长们感动是您的不小心。呵呵,一不小心就让我们感动着。真的。[/ft]

Vous seul

光老师:您好!在网络的空间我是一个‘‘无名氏”。前不久利用小天使的平台闯入了您梦幻般的空间!——一首《荷塘月色》舒缓而悦耳,如小桥流水······空间内容丰富、五彩斑斓······真是让人赏心悦目、美不胜收!因为冒昧而来,只好悄悄而去。因为借用空间,哪敢乱图乱画······(这次可是经过小主人允许的哦!)

歌声与微笑

[ft=,2,]你的文章写得真好!真高兴,有这么优秀的老师![/ft]

梅梅

[ft=,2,]您真[em]e179[/em][/ft]

嵇林莉

[ft=,2,]在这样一个浮躁的社会,在这样一个教育工作是也是一个工作的时代,您把它当成事业在做,真的很让人感动。[/ft] [ft=,2,]用心在做这样一个事业,[em]e179[/em],路过,感动而过。[/ft]

明月

[ft=,2,] 文章有一明一暗两条线索,写作技巧匠心独运。[/ft] [ft=,2,] 一条明线——用几件典型事例刻画了这个小女孩的性格特点:竞选中沉得住气,就任后成得了器,授奖时豁达大气。采用白描的手法来展示细节,有立体感,使读者如闻其声,如见其人。 [/ft] [ft=,2,] 一条暗线——老师任命学生干部时的热切关注;评讲试卷时淡化名次意识的良苦用心;颁发奖品时的深情呵护。[/ft] [ft=,2,] [/ft]

田正妈

光老师好!孩子们有您是幸运的,家长们有您是幸运的!

完美幸福

再次回访,感动依然,依被评为2中的阳光少年了,前天把依的自我介绍和照片发他们学校的邮箱了,,孩子的每一次进步我和依都会和您分享的,这也是依回报老师的礼物,,因为有了老师在小学对孩子的信心培育与教导,所以孩子在任何地方都不卑不亢,阳光自信。我和依祝福老师新年快乐,永远健康平安。