初一第一讲
个人日记
初一第一讲
如梦班C-叶蓓蓓对大家说：大家晚上好！
关于二十四品的“典雅”，尚未讲完的部分， (20:01:04)
以后找个时间在补课时讲完。：今天开始，：就是初级年级了，首先恭喜大家在新的一月，大升了一级，：完成了从基础到初级的升华，：我们期待在四个年级结束后中级相见。
24品暂时告一段落， 初级年级，将不再涉及到24诗品的讲解。
初级一年级，主攻律诗， 着重于“五律”。
今天的课程，我们就从五律开始。前几节课之所以讲24品，相信大家都已经看到，
如果使用现代汉语词组的概念， 去解释古人的作品， 自然就走进了误区，
得到的结果，与原文，出入就非常大， 讲解二十四品，目的很明确，
就是要大家逐步知道， 诗，是用“字”来写作、来完成的， 不是用词组来堆积的 在律诗的创作中，怎样才能避免词组捏 因此，首先明白词组的含义，至关重要。
现代汉语给词组下了若干定义，比如“动宾词组、并列词组、偏正词组、补充词组、介宾词组”等等，
现代汉语解释，词组，也叫做短语， 指的是由两个以上的词语组合而成的语法单位。
这个定义，其本身就有问题。 比如，什么是词语什么是组合，什么是语法单位。
“词组”两个字，却用了语法单位、词语组合来解释。 原意不明确，解释的东西更不明确。 什么是词语呢，现代汉语的定义是 “文辞；词和短语的合称，包括单词、词组及整个词汇；字眼”。现在我们看到了，词语用词组来解释， (20:11:52)
拜山拜水拜码头,
而词组捏，用词语来解释。 (20:12:08)具体是指什么，还是没有明确的定义。 这就好像说，液体是什么？ 答：液体是非固体。固体是什么？ 固体是非液体。
1、 什么是词组？答：词组就是短语或者是词语。
2、 什么是词语？答：词语就是词组或短语。
3、什么是短语？答：短语就是词组或词语。
看了这些定义，大家明白“词语、词组、短语”到底是什么了吗？
如果不明白课后去翻阅书籍或者百度找出准确的定义。鉴于以上的词组定义，
我们无法准确滴去解释律诗等古人的作品，所以，我们采用我们自己的定义（这个定义仅限于我们讲解律诗这种体裁时使用）
词组： 1指不可分割的两个字（或者两个以上）组成的单位。
比如长城、南京、电脑、埃及、自行车、拖拉机、信号灯等等， 拿掉任何一字， 都不再是原来完整的含义
2 词组，只有单一的含义，不具有第二种解释。有特定的含义。
3 其中任何一字都无法用别的字来替换，如果换了，就不再是原来的含义。
根据这点，我们来看唐诗，其中是不是有词组，或者词组量是不是多。先看大家已经非常熟悉、以前课堂使用过多次的一首作品：
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
青山是词组吗？答案是否定的 因为，不说青山，还可以说高山、群山、绿山等等，可以写很多带山的组合来。 同理，北廓、白水、东城都不是词组。 这首作品比较容易理解。 不容易理解的是“游子“和”故人“ 特别解释一下这两个 ，游子，实际指的是"游子的"，“故人”实际指的是”故人的，游子意=游子的意，故人情=故人的情。
因此更不是词组。比如，故人也可以说故朋、旧友、老友等等， 换句话说故人其中的字，是可以替换的，替换，并不会严重影响其原意。 因此在这红首作品中，是没有词组的。
我们继续看杜甫的：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
这首有没有词组？这首七律是有的。 比如：“酒杯”，换掉酒字就不是酒杯了。
还有长江。 这就是七律和五律的区别 ，说明一下。唐诗作品里，五律和七律中的词组， 不是“绝对的”五律中就完全没有。大多数情况下，五律中的词组，明显比七律少。
而七律作品，几乎可以肯定能见到词组。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红.
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
我们看这首李商隐的七律也符合这点，
基础年级我们讲了二十四品， 整个作品，基本就是以单字来完成的。
今天我们讲词组目的在于： 律诗是创作，创作想出新，那么，就不要大量的使用词组，即是非使用不可，也必须严格控制在一定范围内。
这是由于词组本身决定的， 词组的含义，已经固定，在传统和习惯性理解这个前提下，无法释它为它义，因此，使用词组很方便，但不符合“创作”二字， 既然定义，何来创作捏。 这就是我们讲二十四品的目的。
今天要讲的第一个概念，创造这个概念并解释这个概念、以及如何在具体写作中使用等知识，全部属于中华诗词学院独家拥有。 记载中没有， 百度等搜索也没有。
这个概念，就是“14/
说明，这个概念是指五律，不适合其他的体裁 ，我们实际来看律诗
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平
承句中的“山、云”是分句第一个位置的字；“面、头”是分句第四位置的字。这个，就是“14/25”中的“14”。 转句中的“树、流” 是分句是第二个位置的字；
转句中的“栈、城” 是分句是第五个位置的字。
这个就是“14/
说明: 1、这个“14/25”指的是名词的位置，不指其他含义。
2特指承句和转句，不包括起句和合句。
我们继续看杜甫的作品：
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何。
14=星户、月霄； 25=寝钥、风珂。这种情况是绝对的吗？不是的，在唐诗中，这种情况出现的概率，按当时讲课时，大家随意发诗的情况来看，实际发唐诗是12首，其中七首属于这种情况。我们熟悉的，一些读起来，较美的句子，大多数（指半数以上），
就属于14、25
比如：
随风潜入夜，润物细无声。
星垂平野阔，月涌大江流。
烽火连三月，家书抵万金。
亲朋无一字，老病有孤舟。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
露从今夜白，月是故乡明。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
山光悦鸟性，潭影空人心。
晓月过残垒，繁星宿故关。
孤灯寒照雨，深竹暗浮烟。
这些句子（承句或转句），读起来不仅非常顺口，并且，句子各字的相互衔接与配合，都做得非常完美。其原因，正是因为14/25。
我们平时在阅读唐诗的时候，可以发现，我们平时在阅读唐诗的时候，可以发现， 承句和转句的时候名词并不多，
比如，我们一直读的李白的诗
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
刚才我们已经讲过， “游子=游子的，故人==故人的”，
因此严格说起来并不是名词，都是对后面一字起修饰作用。 现在分为八点来说明14/25。其一，在14/25这种情况下，窄韵的可能性就会被迫降低，因为对名词的位置进行了限制，导致的直接结果。就是承句与转句，最后一字，已经不可能犯窄韵，
也就是说，想犯也没有机会去犯。这是优点之一。
其二，从承句和转句相同位置来看，避免了同位置的字出现同类或近似的可能。
这是由于，14/25分别在句子中的第1、4字（同句）第2、5字（同句）位置上， 14与25，无法重叠在一起，从而避免了前句与后句重叠，也就是避免了吟读时候的单调。不单调与单调相比较，哪个更美捏，相信大家不难做出判断。
其三：尤其是句子的后三字，特别需要注意出现这个情况。
换句话讲，承句最后三字中的名词与转句最后三字中的名词，序位，是错开的。
比如，承句名词在第四字位置，那么转句名词就不要在第四位置。
其四：14/25中的12，目的是为了使承句的第一字位置与转句第一字位置的字，使用名词与非名词，也就是说，承句与转句的第一字，只能在其中一句使用名词， 而另一句，使用非名词。
比如：
文章评论