孩子没有错
个人日记
一位家长咨询国学夏令营的事情，向我诉说因孩子的顽皮而痛苦的感受。她用了29分钟，连珠炮的速度，把事情的前前后后痛诉了一遍。
我一边听，一边总结事情的前因后果：男孩，15岁，初二，成绩一直很好，很乖，今年变的不听话，顶嘴，叛逆。
1，把某种小动物放在女生的书包，引起一片尖叫，破坏了班级的秩序。写保证书一次。
2，考试前偷到地理试卷，班上6个同学满分，包括平时成绩不好的同学。被发觉不对劲，查出是他干的，被学校警告，家长暴打。
3，上课的时候折纸飞机，从窗户射出，正好射中交保证书的老师。老师暴怒，要求劝退。
听到以上情况，我告诉孩子母亲：
1，孩子没有错，孩子做事是按照天性，没有预谋，不考虑结果。
2，规矩是我们大人定的，是否叛逆，叛逆的标准由家长，老师决定。
3，以上的事情，说明孩子发育很健康，作为家长，应该高兴。
人做事，不单是取决于道德水平，更重要的是取决于身体素质。心气足的人，是热性体质，喜欢帮助人，为人处世很热心；心气不足的人，是寒性体质，容易悲伤，心慈； 肝气充足的人，豪爽，为朋友可以两肋插刀；肝气不足的人，抑郁，多疑。人喜欢做什么，是他的身体所决定。所以，修身，修心，才有所改变。
15岁的男孩，是肾气刚刚成型的时候，如含苞待放的花。这时候的男孩，如果发育正常，就会表现出性的冲动：洗澡的时候开始观察自己的身体变化；喜欢看大屁股，胸挺的高的女孩；做恶作剧引起异性的注意力，男孩喜欢听到女孩的尖叫以得到满足；有偷窥的欲望；敢于冲破既定的规矩。这些都是人的本性，确切的说，是动物的本能反应。
叛逆不是坏事，是社会进步的阶梯。如果没有叛逆，我们或许还是生活在宗教专权时代，更不用说地心说，日心说，进化论的推进；如果没有叛逆，女人或许还是裹着小脚呢。
没有合适的诱导，叛逆就是坏事。简单、粗暴的方式就会打压孩子的天性。好孩子、坏孩子就是在叛逆期分流的。打个比方：家长拿着棍子，问孩子下次还敢不敢再犯。表面上看，孩子有两个选择，其实他能够选择的答案只有一个，如果选择另外一个的结果就是被棍子打一顿，谁都没有这么笨，自讨苦吃。这样的结果就是诱导孩子违背天性去说谎。所以天下的骗子是培养出来的。
面对孩子的叛逆，1，首先要肯定孩子这样做有自己的理由 2，与孩子一起分析这样做会给同学，老师，家长，未来等等带来的负面影响。让孩子自己去选择，去学会克制。
我很庆幸，在我15岁的时候遇到一位好班主任，他教我们如何看女孩子 。如果喜欢看女孩子，不要盯着看，这样容易引起别人的反感。可以采取一些策略，如慢步跟在背后，先看清背影的美，然后快步走到女孩子前面200米，返回，与女孩子面对面走一段距离，看清她的正面。这样悄无声息看一个够，多好。
叛逆，是社会发展的一股能量，好好引导，就是正能量，粗暴的打压，则反之。
我相信她的孩子是一个优秀的孩子，我也希望夏令营的7天时间，能够开阔他的视野，激发他朝气蓬勃的能量！
我一边听，一边总结事情的前因后果：男孩，15岁，初二，成绩一直很好，很乖，今年变的不听话，顶嘴，叛逆。
1，把某种小动物放在女生的书包，引起一片尖叫，破坏了班级的秩序。写保证书一次。
2，考试前偷到地理试卷，班上6个同学满分，包括平时成绩不好的同学。被发觉不对劲，查出是他干的，被学校警告，家长暴打。
3，上课的时候折纸飞机，从窗户射出，正好射中交保证书的老师。老师暴怒，要求劝退。
听到以上情况，我告诉孩子母亲：
1，孩子没有错，孩子做事是按照天性，没有预谋，不考虑结果。
2，规矩是我们大人定的，是否叛逆，叛逆的标准由家长，老师决定。
3，以上的事情，说明孩子发育很健康，作为家长，应该高兴。
人做事，不单是取决于道德水平，更重要的是取决于身体素质。心气足的人，是热性体质，喜欢帮助人，为人处世很热心；心气不足的人，是寒性体质，容易悲伤，心慈； 肝气充足的人，豪爽，为朋友可以两肋插刀；肝气不足的人，抑郁，多疑。人喜欢做什么，是他的身体所决定。所以，修身，修心，才有所改变。
15岁的男孩，是肾气刚刚成型的时候，如含苞待放的花。这时候的男孩，如果发育正常，就会表现出性的冲动：洗澡的时候开始观察自己的身体变化；喜欢看大屁股，胸挺的高的女孩；做恶作剧引起异性的注意力，男孩喜欢听到女孩的尖叫以得到满足；有偷窥的欲望；敢于冲破既定的规矩。这些都是人的本性，确切的说，是动物的本能反应。
叛逆不是坏事，是社会进步的阶梯。如果没有叛逆，我们或许还是生活在宗教专权时代，更不用说地心说，日心说，进化论的推进；如果没有叛逆，女人或许还是裹着小脚呢。
没有合适的诱导，叛逆就是坏事。简单、粗暴的方式就会打压孩子的天性。好孩子、坏孩子就是在叛逆期分流的。打个比方：家长拿着棍子，问孩子下次还敢不敢再犯。表面上看，孩子有两个选择，其实他能够选择的答案只有一个，如果选择另外一个的结果就是被棍子打一顿，谁都没有这么笨，自讨苦吃。这样的结果就是诱导孩子违背天性去说谎。所以天下的骗子是培养出来的。
面对孩子的叛逆，1，首先要肯定孩子这样做有自己的理由 2，与孩子一起分析这样做会给同学，老师，家长，未来等等带来的负面影响。让孩子自己去选择，去学会克制。
我很庆幸，在我15岁的时候遇到一位好班主任，他教我们如何看女孩子 。如果喜欢看女孩子，不要盯着看，这样容易引起别人的反感。可以采取一些策略，如慢步跟在背后，先看清背影的美，然后快步走到女孩子前面200米，返回，与女孩子面对面走一段距离，看清她的正面。这样悄无声息看一个够，多好。
叛逆，是社会发展的一股能量，好好引导，就是正能量，粗暴的打压，则反之。
我相信她的孩子是一个优秀的孩子，我也希望夏令营的7天时间，能够开阔他的视野，激发他朝气蓬勃的能量！
文章评论
梦幻勒曼湖
老师是一位教育家了呀！[em]e179[/em]
静静
得学老师教育小孩啊，这也是一门学问啊
丽人行
觉得老师教育孩子的理念有点接近素质教育了，不过多的抹杀孩子的天性，善意的引导，让其自然的发展。可现实里很难行的通的，现在的教育体制，已看不到孩子的棱角究竟在哪里，都埋没在萌芽状态里了。[em]e160[/em]
泓利
老师弃医从教吧[em]e179[/em]