桂冕妈

在建筑学上，盖房子因为有一套成熟、科学的理论和方法，很清楚需要什么材料,有蓝图和设计规划，所以其成功是必然的，不成功是偶然的。如果随便乱盖，恐怕什么房子也盖不出来。而在教育学上，我们却严重缺乏一套系统的方案。数千年来，教育都是无序的，用什么材料，用什么方案，没有统一的标准，因此其不成功是必然的，成功是偶然的。

打开人类历史，虽然许多成功者让我们非常景仰，但是这样成功的人，到底有多少呢？能够在人类历史上留下芳名的，在生生死死的人潮中，实在是微不足道。如果建筑学上，每建一栋楼都不能保证成功，或者说建几万栋楼，却没有几栋是能够成功的，这样的结果，显然是不能接受的。但是在教育学上，我们却习惯了这样的安排，仿佛这就是命运。

我们认为，造成这种匪夷所思的结果，是因为我们在教育时完全不清楚应该用什么材料，成本是多少，工期是多长。学校、家长在教育孩子的时候，是完全没有规划的，今天学什么，明天教什么，一切都是随意的，缺乏系统而科学的规划，是教育失败的重要原因。

如果我们像盖房子一样，懂得整个过程，懂得完成百层高楼的材料和成本，那么，我们完全有理由相信，只要我们精心规划，我们就一定可以培养出我们需要的人才。

我们不妨研究一下孔子，他是学什么成才的？他的成长过程有什么特点。如果我们按照孔子的成才模式对孩子进行培养，即使达不到孔子的高度，把孩子教育成具有一定格局的优秀人才，也将不再是难题。

“累积式”教育法在人类史上第一次关注到教育学与建筑学的联系，并提出了一整套系统完善的人才培养方案，成功地培养了赖思佳等一批成功的孩子，并且有许多父母和孩子共同学习，在不到一年的时间内，快速成长为国学经典方面的讲师。应用累积法培养孩子，成功成为必然。此方法操作简单，成本极低，任何家庭均有可能实施，是完全普世的教育方法，只要认同累积法的理论，通过努力，至少50%的人是可以明显感受到累积法的效果的，将教育成功率由原来的不到万分之一，提高到百分之五十以上，成功率增长在万倍以上，这是累积法对人类最伟大的贡献。

因此，我们给出结论：“累积式”教育法是人类教育史上第一套必然成功的教育法。

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