孩子的形为是有原因的
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为什么不用惩罚,是因为孩子的某些“问题行为”是可以理解的;有些问题需要先接纳,再“找原因,想办法”。惩罚的效果不好。
1、有些所谓的“问题行为”是正常的,可以理解
有些行为是正常的,可以适当宽容,那自然不必惩罚了。比如丢三落四、不小心损坏东西、偶尔说几句脏话,有时想偷个懒,有时说话不算数,有些磨蹭,有时发个脾气,有些小自私......我们成人可能也会如此,何必苛求孩子?
不惩罚,是因为宽容;宽容,是因为理解!
2、 孩子的行为是有原因的
孩子的有些问题需要改变,否则对孩子的负面影响较大。但这些问题如果能够理解的话,不是孩子在故意捣乱,而是有着其内在的原因。我们需要做的是“找原因、想办法”而不是惩罚,不找原因只去惩罚就是隔靴搔痒。
比如孩子不想练琴,可能是觉得难或者没兴趣;孩子写作业不专心,可能是兴趣、信心和习惯、能力没有培养起来;粗心也可能有深层次原因,不是引起注意就能解决的;孩子网瘾可能是因为没有成就感、情绪不好、兴趣面太窄;孩子去打小朋友可能是因为不知道如何交往……
而有些问题的根源可能在于父母,父母不改变,去惩罚孩子又起什么作用呢?比如,孩子撒谎可能来自于父母批评太多,肯定太少;孩子偷拿家里的钱,是因为对孩子要求满足太少;孩子不喜欢学习,是因为父母太严厉,训斥打骂太多而破坏了学习的兴趣;孩子爱发脾气,是因为父母也常常发脾气或者压抑孩子太多;孩子逆反,对父母不尊重,正是由于父母压抑限制孩子太多……是父母导致孩子出现问题,此时,应该接受惩罚的也许是父母。
遇到这些问题,父母需要先接纳孩子的现状,再通过“找原因、想办法”的途径去解决。
1、有些所谓的“问题行为”是正常的,可以理解
有些行为是正常的,可以适当宽容,那自然不必惩罚了。比如丢三落四、不小心损坏东西、偶尔说几句脏话,有时想偷个懒,有时说话不算数,有些磨蹭,有时发个脾气,有些小自私......我们成人可能也会如此,何必苛求孩子?
不惩罚,是因为宽容;宽容,是因为理解!
2、 孩子的行为是有原因的
孩子的有些问题需要改变,否则对孩子的负面影响较大。但这些问题如果能够理解的话,不是孩子在故意捣乱,而是有着其内在的原因。我们需要做的是“找原因、想办法”而不是惩罚,不找原因只去惩罚就是隔靴搔痒。
比如孩子不想练琴,可能是觉得难或者没兴趣;孩子写作业不专心,可能是兴趣、信心和习惯、能力没有培养起来;粗心也可能有深层次原因,不是引起注意就能解决的;孩子网瘾可能是因为没有成就感、情绪不好、兴趣面太窄;孩子去打小朋友可能是因为不知道如何交往……
而有些问题的根源可能在于父母,父母不改变,去惩罚孩子又起什么作用呢?比如,孩子撒谎可能来自于父母批评太多,肯定太少;孩子偷拿家里的钱,是因为对孩子要求满足太少;孩子不喜欢学习,是因为父母太严厉,训斥打骂太多而破坏了学习的兴趣;孩子爱发脾气,是因为父母也常常发脾气或者压抑孩子太多;孩子逆反,对父母不尊重,正是由于父母压抑限制孩子太多……是父母导致孩子出现问题,此时,应该接受惩罚的也许是父母。
遇到这些问题,父母需要先接纳孩子的现状,再通过“找原因、想办法”的途径去解决。
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